设计色彩授课计划+教案.doc

鹊桥仙宋秦观 织云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。/s?wd=%E9%B9%8A%E6%A1%A5%E4%BB%99&pn=10&tn=site888_pg&ie=utf-8&usm=2无锡工艺职业技术学院艺术类专业教师授课计划（2011 /2012 学年第二学期）课程名称 设计色彩 授课班级 视觉114 任课教师 姜 郭 霞 系（部） 数字艺术设计系 教 研 室 视觉传达教研室 审批签字教研室主任程 刚系(部)主任李 玮教务处长谢建平分管副院长邵汉强教学大纲视觉传达艺术设计专业设计色彩课程教学大纲教材名称设计色彩李玮 东南大学出版社参考书设计色彩 林家阳 高等教育出版社课程计划总学时 80计划 第 一 学期完成 本学期计划完成学时 80授课班级（合班填写在同一栏内）教学周数周学时理论课实验实训复习考试机动视觉1145161070教学大纲要求该课程为视觉传达专业的基础课。通过色彩课程的教学，主要培养学生在色彩表现技能方面的能力。通过学习，训练学生掌握色彩变化的基本规律，了解色彩的变化与人类心理、生理变化之间的内在联系，提高学生的色彩修养，为学生从事实际的设计制作而服务，为本专业将来专业设计的学习研究做必要而充分地准备。教学目标课程目标：（一）知识教学目标1、使学生获得色彩的物理学、生理学、心理学等诸多理论知识；2、通过大量的色彩表现形式的训练，培养学生掌握色彩语言创造性地表现对象，自由地表达其设计理念和构想，从而顺利地进入专业设计课程的学习；（二）能力培养目标1、培养学生对色彩具有敏锐的观察力、理性分析能力和审美能力；2、培养学生运用色彩的表现能力和整合能力；3、培养学生的形象思维能力、抽象逻辑思维能力和创造性思维能力；（三）思想教育目标1、培养学生更加开拓的艺术视野，充分发掘他们的艺术创新能力；2、培养学生更多的关注社会生活，增强其将来参加社会生活的勇气和信心。教学内容（侧重点分析）教学内容：一、色彩基础知识1、色彩分类2、色彩三要素3、原色、间色、复色、补色4、色彩的与心理a、色彩的感觉 b、色彩的表情 c、各国对色彩的偏好与禁忌二、色彩的调和对比、色调设计三、色彩的应用与实践四、风景色彩写生侧重点分析：本课程应该解决的问题是学生的色彩想象能力、表现能力和造型能力，重在强调色彩思维能力的训练和培养。特别是对于设计专业来讲，创意才是灵魂，才是活力之源。所以教学内容中，把想象训练、美学训练、色彩美的表现作为重点，引导学生关心生活，发现生活的美的形式和美的内容；启发学生心智的创造，发挥着他们的想象空间，对色彩基础科所包含的内容和涵义能有更深的体会和认识。示范作品 、教具设备 及材料准备示范作品：名家优秀作品、教师作品、学生作品等教具设备：教学计划、教案、备课笔记、多媒体课件等材料准备：（1）画板、画架、美工刀、铅笔、水粉笔、底纹笔、调色盒、双面胶、水粉颜料及其它特定材料等教学作业量（课内、课外）课内：（1）静物写生、每四课时一幅，4K水粉纸；（2）风景临摹、每四课时一幅，4k水分纸；（3）风景写生、每四课时一幅，4K水粉纸；课外：（3）临摹作业 冷色调、暖色调、对比色三类；四种色系搭配（四K，2张）（4）对K一幅 限色三或四套色，图形内容可以自选（5）课程总结（一份，500字左右）；单 元 教 学 设 计本课程共安排5周（第7-11周）第一单元：色彩基本理论（第7周 理论讲授2课时、辅导实践14课时共16课时）本单元以理论教授和实践相结合为主要教学方式，结合优秀作品赏析，提高学生学习色彩的兴趣，要求学生对设计色彩知识的基本特点和应用有所认识和了解。完成色彩创意作业，从而使学生掌握色彩的基本知识，学会运用色彩塑造物体和空间。课程内容安排： 一、色彩基础知识 16课时 2课时的理论 14课时的实践1、色彩分类2、色彩三要素3、原色、间色、复色、补色4、色彩的与心理二、色彩静物写生 授课过程：教师讲授色彩基本原理学生练习教师示范学生练习，教师指导教师点评作业第二单元 色彩的调和对比、色调设计（第8周 16课时 2课时的理论 14课时的实践）本单元分三部分进行，色彩的调和、色彩对比和色调设计。总课时为16课时，教学方法采用理论知识讲解、动手实践、示范辅导及作业点评等。要求学生对色彩的调和对比、色调设计有所认识和了解。完成相应的作业并加以巩固。1、色彩调和a、同一调和 b、类似调和 c、对比调和2、色彩对比 a、认识色彩对比 b、色彩对比的种类3、色调与设计 a、对色调的理解 b、色调的分类 c、色调的象征 d、如何配色静物写生学要注意的几个问题1、静物的摆设和构图2、静物的虚实处理和空间关系3、整体感的表达4、静物的质感和体积表现5、整体色彩的把握和处理授课过程：教师讲授色彩基本原理学生练习教师示范学生练习，教师指导教师点评作业第三单元 色彩的应用与实践（第9周 16课时 2课时的理论 14课时的实践）本单元主要讲解色彩的应用与实践，让学生了解色彩在现实生活中各行各业的广泛运用，使他们认识到色彩的重要性。并根据他们自己的专业方向把色彩联系结合到自己的学习中去。同时，让他们展开色彩风景作品临摹，为下个单元的风景写生做准备。1、色彩应用a、平面广告设计色彩运用 b、包装装潢色彩运用 c、书籍装帧色彩运用d、pop广告色彩运用 e、CI设计色彩运用 f、网页设计色彩运用g、展示设计色彩运用 h、家居装修设计色彩运用 i、服饰色彩运用j、印刷色彩运用授课过程：教师讲授色彩基本原理学生练习教师示范学生练习，教师指导教师点评作业第四单元 风景色彩 （ 第10、11周理论4课时 实践28课时）本单元是风景色彩练习部分，以实践为主，理论讲授为辅，时间为一周。后写生回画室总结修改一周，共2周。写生直接反映学生的自然应用能力，如何将课堂知识应用到实践中去是色彩教学的关键，这就要求学生加强对自然色彩的了解和认识，完成室外风景色彩练习作业，进一步巩固和加强对色彩知识的掌握，从而更好地为学好自身专业打好基础。课程内容安排：一、风景练习1、风景练习的目的、要求2 、风景练习的选景和构图3、风景练习的空间处理4、风景练习的色彩、色调把握二、优秀作品赏析、作业点评练习过程：练习前准备学生练习教师示范学生练习，教师指导教师点评作业教 案教师姓名姜郭霞授课班级视觉114授课形式讲授、实践授课日期2012.3.26-3.30授课周次7授课时数16授课内容一、色彩的基础知识二、色彩静物写生需注意的问题教学目的1.理解并掌握色彩的专业名词；2.理解并合理运用色彩在静物写生中的表现； 重点与难点重点：理解色彩的专业名词难点：如何在色彩静物写生中表现中掌握运用色彩的基本属性。教学方法理论讲授、色彩写生辅导课时分配理论讲授2课时；实践14课时；作业布置（数量、要求）1.理解记忆色彩的基本理论；2.静物色彩写生：2张，临摹：2张。考核方法本课程总分100分，其中专业卷面考试80分，课程小结（理论部分文法表达正确、观点见解明确）10分，学习态度10分；（2）卷面成绩分为两部分，一、课程考试占50%，二、平时成绩占50%（平时成绩以每周或单元为单位打分）。课后小结教 案教师姓名姜郭霞授课班级视觉114授课形式讲授、实践授课日期2012.3.31-4.6授课周次8授课时数16授课内容一、色彩的基础知识1、色彩分类2、色彩三要素3、原色、间色、复色、补色二、色彩静物写生需注意的问题教学目的1.理解并掌握色彩的专业名词；2.理解并合理运用色彩在静物写生中的表现； 重点与难点重点：理解色彩的专业名词难点：如何在色彩静物写生中表现中掌握运用色彩的基本属性。教学方法理论讲授、色彩写生辅导课时分配理论讲授2课时；实践14课时；作业布置（数量、要求）1.理解记忆色彩的基本理论；2.静物色彩写生：2张，临摹：2张。考核方法本课程总分100分，其中专业卷面考试80分，课程小结（理论部分文法表达正确、观点见解明确）10分，学习态度10分；（2）卷面成绩分为两部分，一、课程考试占50%，二、平时成绩占50%（平时成绩以每周或单元为单位打分）。课后小结教 案教师姓名姜郭霞授课班级视觉114授课形式讲授、实践授课日期2012.4.9-4.13授课周次9授课时数16授课内容第二单元 色彩的调和对比、色调设计1、色彩调和2、色彩对比3、色调与设计4、色彩与心理教学目的1.理解画面色调的含义，基本把握画面色调的统一，并能表现一定的色彩情感，从而达到对画面主观情感的把握。 重点与难点重点：色调含义的把握和运用；难点：色调的主观设计和情感表达。教学方法1.理论讲授；2色彩写生示范3.学生作品讲评；课时分配理论讲授2课时；实践14课时；作业布置（数量、要求）1.理解并把握色调的含义及其合理运用的重要意义；2.进行大量的色调控制训练；3.静物色彩写生,1张，色彩写生稿子，2张。考核方法本课程总分100分，其中专业卷面考试80分，课程小结（理论部分文法表达正确、观点见解明确）10分，学习态度10分；（2）卷面成绩分为两部分，一、课程考试占50%，二、平时成绩占50%（平时成绩以每周或单元为单位打分）。课后小结教 案教师姓名姜郭霞授课班级视觉114授课形式讲授、实践授课日期2012.4.16-4.20授课周次10授课时数16授课内容皖南色彩写生风景速写一、 画风景速写中的问题1、 立意与选景2、 构图与布局3、 风景速写的表现二、 风景速写与中国山水画教学目的写生，是直接反映学生对自然事物的应用和反映能力，该如何将课堂知识结合到实际应用中去的综合素质。这种结合能力很重要，直接影响学生体会课堂学习应用方法，所以在教学过程中，要注意学生的学习进度，把握住困难的契机点，既是考虑诱发式教学，和学生交流速写技法和心得体会。期间注重示范技能的表现性和语言表达的合理性，在示范过程中，努力做到多种不同风格的技法体现，注重启发式和个性化相结合的原则。重点与难点重点： 画面构图难点：色彩局部的细节刻画；教学方法1.理论讲授；2.色彩风景写生；3.学生作品讲评；课时分配理论讲授2课时；实践14课时，并根据写生情况每天晚上点评作业作业布置（数量、要求）1、 色彩速写小稿10张2、 色彩局部5张3、 色彩完整稿5张考核方法本课程总分100分，其中专业卷面考试80分，课程小结（理论部分文法表达正确、观点见解明确）10分，学习态度10分；（2）卷面成绩分为两部分，一、课程考试占50%，二、平时成绩占50%（平时成绩以每周或单元为单位打分）。课后小结教 案教师姓名姜郭霞授课班级视觉114授课形式讲授、实践授课日期2012.4.23-4.27授课周次11授课时数16授课内容第三单元 色彩的应用与实践1、色彩应用a、平面广告设计色彩运用 b、包装装潢色彩运用 c、书籍装帧色彩运用d、pop广告色彩运用 e、CI设计色彩运用 f、网页设计色彩运用g、展示设计色彩运用 h、家居装修设计色彩运用 i、服饰色彩运用j、印刷色彩运用 2、色彩写生教学目的使同学们认识色彩在现实生活中的广泛应用，真正理解主观把握色彩的现实意义，拓展同学们的学习思路，开阔艺术视野，并能够进一步研究色彩主观情感表现与现实生活的联系，在一定程度上能够合理运用于实践； 重点与难点重点：色彩的主观表现在现实设计艺术中广泛运用；难点：色彩主观设计在实用美术领域的合理运用；教学方法1.理论讲授；2.主观色彩设计训练；3.学生作品讲评；课时分配理论讲授2课时；实践14课时；作业布置（数量、要求）1.理解记忆色彩的基本理论；2. 色彩设计训练；1张，色彩写生稿子，3张。考核方法本课程总分100分，其中专业卷面考试80分，课程小结（理论部分文法表达正确、观点见解明确）10分，学习态度10分