电冰箱与空调器维修教案：电冰箱开背与电冰箱蒸发器更换的操作.doc

电冰箱开背与电冰箱蒸发器更换的操作教师工作页学习领域电冰箱维修操作第一学年90学时专业名称电子电器应用与维修专业教学班级 班级人数人 学 时4学时教学目标方法能力：(1)培养学生自学能力、探索能力和知识应用能力(2)培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力(3)培养举一反三、知识迁移的能力解决其他问题的能力专业能力：（1）能够对电冰箱开背操作（2）能够更换蒸发器社会能力：(1) 培养良好的人际沟通能力和团队合作精神(2) 培养学生勤于思考、认真做事的良好作风(3) 培养学生创新思维的能力和健康的审美意识，提高学生的艺术鉴赏水平(4) 培养学生诚实、守信、按时交付样品的观念学习内容（1）学会正确规范地对电冰箱开背的操作方法。（2）学会正确更换蒸发器的操作方法。（3）学会正确使用工具与合理选材；恢复绝热层。目标群体 本课程采取分组形式完成各个项目的学习情境和工作任务。根据班级*名组员（学生）分成*个小组。教学环境（1）实训室学生动手实做（2）教师演示辅助教学资源(1)电子教案 (5)课外项目(2)教学课件 (6)试题题库(3)教学图片 (7)参考资料(4)教学案例 (8)教学视频及优秀教学网站教程教学组织形式、手段和教学方法教学过程通过资讯决策计划实施检查评价六个步骤进行组织。在教学方法与教学手段上，本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用“项目教学”、“案例教学”、“启发式教学”、“探究式学习”等等。主要根据岗位技能的需求精选出项目，把相关的知识点融入到项目的各个环节中去，层层推进项目。通过对问题的深化或功能扩充，来拓宽知识的广度和深度，从而达到学习知识、培养能力的目的；联系岗位实际的需要，以能力为本位，实践为中心，以获得职业资格证书为标志,以促进学生的职业生涯发展为最终目标。在教学手段方面，除了教材外，更多的是融“教、学、做”为一体的多媒体教学方法及网络资源的多种手段。学生可以通过教学网站进行自主学习，而且也可通过在线即时交流进行师生的零距离导与学，同时达到培养自学探究能力、沟通能力的目标。教学实施建议教学过程教学内容教师指导学生实践教学方式学时调查咨询1、分析任务书2、了解电冰箱内部管道的连接情况；3、正确判断制冷管路的漏点；1、 提出任务书2、根据工位把学生进行分组作业，并编排次序。3、引导学生认识电冰箱检漏操作的重要性4、讲授蒸发器更换方法5、教师巡视并总结1、分析任务内容；2、学习正确掌握更换蒸发器的操作方法；3、操作，作业；4、分组讨论电冰箱开背操作的方法及步骤。1、 讲授；2、 演示。1学时计划决策1、 分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、 分析完成任务所要应用的新知识；3、 列出操作的步骤，写出任务计划。1、 检查计划决策表2、 辅导答疑1、分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、分析完成任务所要应用的新知识；3、列出操作的步骤，写出任务计划。引导、讨论1学时任务实施1、 团队协作，小组成员分工合作；2、 根据设计任务，正确叙述电冰箱开背修理应该注意的问题3、 更换蒸发器的过程辅导答疑个人操作小组合作学习模仿任务驱动1学时检查验收1、 开背修理的具体过程和注意事项；2、蒸发器更换的过程和注意事项；3、组内评价，提出操作问题。指导答疑小组讨论开背修理前为什么要反复检漏讨论、合作1/2学时评定反馈1、开背修理的操作是否正确规范；2、蒸发器更换是否正确规范；3、反馈存在的问题1、 按评分标准，对理论知识掌握程度进行评价2、 反馈存在的问题3、 提出解决办法、建议1、实训体会（专业能力、通用能力、安全的重要性及学习方法）2、填写实训记录表归纳、总结1/2学时考核方式1、 学习态度2、 上课出勤3、 课堂提问4、 合作能力表现5、 蒸发器更换过程（形式：操作考核、作业）任务书（学生工作页）专业 电子电器应用与维修专业 班级 班 日期 学习领域电冰箱维修操作项目（课题）项目五 电冰箱开背与电冰箱蒸发器更换的操作项目组组长项目组成 员工作任务1更换蒸发器的操作；电冰箱开背的操作。2工作要求理论要求了解所修电冰箱内部管路的走向和管路接头位置技能要求（1）掌握更换蒸发器的方法；(2) 掌握电冰箱开背的方法。工作重点电冰箱开背修理应该注意的问题。工作难点电冰箱蒸发器的更换新课学习条件理论储备电冰箱检漏故障表现技能准备正确使用工具与合理选材新课内容1新课导入各种型号冰箱制冷管路的连接情况2工作任务任务一： 电冰箱开背的操作任务二：电冰箱蒸发器的更换 3工作素材（资源）蒸发器一台；故障电冰箱一台；高压氮气瓶一只；减压器高压软管一根； R12制冷剂一瓶；焊接设备一套；修理阀一只；真空压力表一只；真空泵一 台；检漏仪一台；洗涤灵一瓶；小锤一把；斧头一把；画线规及充注设备各一套4工作步骤1. 电冰箱开背的操作当确认电冰箱内漏后，可按下列步骤进行操作：(1) 确认内部管道接头分布范围 一些电冰箱为维修方便在平背上刻有凹形标记，其分布范围约为135 mmX 350 mm，如图7-5所示；另有一些电冰箱将接头置于后背中部，且用一块活动铁板盖住，维修时将固定螺钉旋下，挖掉隔热层即可对管道维修；对于既无标记又无活动板的电冰箱应对其内部管路的走向深入了解(参考本课题相关知识内容）。(2) 切开电冰箱后背板(无活动盖板的电冰箱将锋利的斧头放在标记或预先画好的轮廓线上，用小锤打击斧背面，以切开为准不可过深。(3) 挖取泡沫绝热材料 在挖取时注意不要碰伤绝热材料内部的导线和制冷管路。(4) 确认漏点 再次充注氮气，按检漏方法确认漏点位置。(5) 修补漏点 确定漏点位置并进行修补。修补时应对箱体采取保护措施，用湿毛巾或铁板将箱体遮挡避免烧损箱体。(6) 充压检漏 抽真空充注制冷剂并开机运行，应确认无泄漏。(7) 恢复发泡绝热层使用PUF发泡原料，现场进行发泡将缺少部分填满。(8) 用厚0.75mm比被切割范围大10 mm的镀锌板，与原铁皮重叠且在接缝处涂抹玻璃胶后，用自攻螺丝紫固即可。2. 电冰箱蒸发器的更换(1) 检漏 对新换蒸发器充入氮气，并将其密封后放入水槽中进行检漏。确认无泄漏方可安装使用。(2) 拆卸蒸发器 拆下蒸发器的固定螺栓，使其成为可活动状态。 将蒸发器入口与毛细管连接部位及蒸发器与回气管连接部位露在明处。 用火焰烧熔蒸发器入口与毛细管连接部位及蒸发器与回气管连接部位，使蒸发器与制冷 管路完全脱离。 将蒸发器从箱体内取出。(3) 安装新蒸发器 试装新蒸发器，观察固定是否可靠，位置是否恰当，箱门关闭是否严紧。 焊接毛细管与蒸发器入口的连接端，蒸发器出口与回气管之间的连接端。(4) 焊接带表的修理阀 断开压缩机上的修理工艺管，将直径为6mm带喇叭口的紫铜管焊接其上，并连接表阀。(5) 焊口的检漏 对焊接完毕的系统充以定压氮气，用肥皂水对焊点进行检漏，各焊接处不 应有气泡出现。(6) 正式安装 将蒸发器按试装时的步骤进行安装并固定。(7) 抽真空 在表阀处连接真空泵，按照前面所述的方法进行抽真空操作。(8) 充注制冷剂 按照充注制冷剂的方法进行操作。(9) 调整制冷剂充注量 起动压缩机观察表压力并通过调整制冷剂量使压力值达到标准要求。(10) 封离工艺管 按照制冷剂充注操作的方法进行(前面已经讲述）。4上交的资料及成果实训报告任务拓展恢复电冰箱的绝热层时，如果不能现场发泡，是否有替代物进行处理？效果如何，会出现什么问题？ 任务计划书 时间： 学习领域电冰箱开背与电冰箱蒸发器更换的操作项目（课题）学习情境项目组组长项目组成 员任务完成应用