口腔医学院深入学习实践科学发展观分析检查报告.docVIP

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一、学院领导班子在学习实践活动中形成的共识科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是促进口腔医学院、口腔医院各项工作又好又快发展的根本世界观和重要方法论。学院领导班子在深入学习实践科学发展观过程中，形成了以下共识：（一）要实现口腔学院、口腔医院科学发展，必须牢固树立科学发展的思想观念近年来，我们从学院、医院发展实践中深深体会到，学院、医院所有工作的核心是发展，只有发展才是硬道理，不发展就不能很好解决实际工作中的困难和问题。必须紧紧围绕增强学科整体实力，不断提高教学质量和临床医疗水平的发展目标，全面提升学院、医院的综合实力。（二）要实现学院、医院科学发展必须坚持以人为本在本科和研究生培养工作中，必须牢固确立以学生为本的教育理念，培养知识、能力、素质协调发展，价值、使命、责任综合兼备的优秀口腔医学人才；必须牢固确立以教师为本的办学理念，建立一支人员精干、结构合理、特色鲜明的教师队伍，紧紧依靠全体教职员工推进学院、医院的全面发展；必须牢固树立以患者为本的医疗服务理念，切实维护和提高人民大众口腔健康水平。 （三）要实现学院、医院科学发展必须坚持全面协调可持续 事在人为，必须重视队伍建设，尤其要加强对中青年教师及医护人员的培养，形成以老带新，年龄结构、专业技术职务比例合理的学术梯队；必须重视教学、科研及医疗的等效评价，充分尊重教师的个性，发挥教师的特长，从而调动教师及医护人员的积极性和主动性；必须重视人才培养工作，培养学生既掌握良好的专业技术知识和技能，又具有良好的现代管理知识和能力，为社会输送综合素质和能力全面发展的复合型口腔医学专业人才。办学条件和科研平台是学院、医院发展的重要物质基础，办学条件、医疗设施的不断改善和科研平台的提升是学院、医院向更高层次发展的基础性保障。 （四）要实现学院、医院科学发展必须坚持统筹兼顾 学院领导班子实践科学发展观，必须以改革创新的精神指导工作，全面提高领导能力、加强党的先进性建设。口腔学院、口腔医院的管理体制机制必须做出积极的调整，尽快开展新一轮的院内管理体制改革，要增强统筹协调的能力，处理好领导、管理和服务，教学、科研、医疗和其他社会服务，硬件设施和软件环境建设的关系，处理好各专业的协调发展，经常倾听师生员工的意见，实行科学管理和民主决策，加强制度政策建设，提高管理和服务效能。二、贯彻落实科学发展观取得的成效兰州大学口腔医学专业筹建于1984年，1985年正式成立兰州医学院口腔医学系，1988年成立兰州医学院口腔门诊部，作为口腔临床医学生主要的临床教学基地。2000年口腔医学专业挂靠基础医学院病理学与生理学硕士点开始招收和培养研究生。2002年经甘肃省卫生厅审批同意，在原门诊部基础上筹建口腔医院。2003年口腔临床医学硕士点经国务院学位办审批通过。兰州大学口腔医学院从1984年筹建兰州医学院口腔系至今，已走过了25年的办学历程，前20年主要任务是教学。2004年兰州医学院并入兰州大学后，在原兰州医学院口腔医学系和口腔门诊部的基础上，于2005年正式成立了兰州大学口腔医学院、口腔医院及口腔医学研究所，同年，按兰州大学招生计划在全国招生。从此，口腔医学院按照兰州大学建设多学科协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学的办学要求，狠抓科学研究，重点加强学科建设，开始从以教学为主的教学单位向研究型学院转变。 党的十六届三中全会以来，在学校党政领导的关怀和支持下，口腔医学院领导班子顾大局识大体，勤奋行政，努力工作，谋划发展，带领全院教职员工，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，狠抓学科建设、人才队伍建设和人才培养质量，积极开展科学研究和教学研究，不断改善基础设施条件，办学层次和社会服务能力、服务水平有较大提高，学院事业有了长足发展，综合实力持续提高，具体体现在：（一）师资队伍规模持续扩大口腔学院、口腔医院现有教职员工和医护人员79人（未含一、二两院口腔科），教师33人，其中教授3人，副教授7人，博士5人，硕士9人。博士生导师4人（预聘），硕士生导师9人，“333”、“555”第二层次人选2人，省卫生厅中青年学术带头人3人（2003年之前全院只有1位教授，1位博士）。我院现有的3名教授，2名待批教授，5名副教授均为2003年以后晋升的，说明了近几年我院师资队伍建设卓有成效。（二）教育教学改革初见成效目前共有省级精品课程1个，校级精品课程2个；在教学内容与课程体系改革中，各研究室认真修订教学计划和教学大纲，自觉地将教改成果应用到教学实践中去，从而使教学计划和教学大纲更能适应时代对口腔医学人才培养的要求，人才培养模式得到了创新，课程体系得到了优化；教学方法与手段改革中，多种教学方法的使用，现代教育技术手段的应用，网络教学资源的利用，实验教学的设计与改革等方面也取得了成效。获得省级教学成果奖1项，校级教学成果奖2项。今年还积极申报了省级实验教学示范中心。（三）科研水平稳步提高目前共承担国家级、省部级、市厅级科研课题20多项，总计科研经费达100余万元；在国内外期刊上发表科研论文 200 余篇，其中 SCI 收录论文10余篇（2003年之前全院没有1篇SCI 收录论文）；参编全国统编教材3部，出版专著10余部。学院现有硕士学位授予专业2个（口腔临床医学专业和口腔医学专业学位）；有1个口腔医学研究所。（四）教学医疗场所设施得到一定改善2003年利用教育贷款建造了两间简易仿头模实验室，2005年收回三、四楼和裙楼一二楼，并进行了改造装修，配备了必要设备，一定程度上改善了临床医疗和教学实习条件和环境。（五）临床服务能力有所提升随着医院规模和条件的改善，医院科室的不断健全，技术力量的不断充实和增强，口腔医院的服务能力和业务水平不断提升，社会效益和经济效益逐年提高。（六）研究生教育取得初步成绩学院积极推动研究生教学秩序和教学内容、教学方法的改革，努力提高研究生教学质量和科研能力。研究生招生人数自2003年每年5名扩大到2009年每年30名。研究生在学期间，均能按要求在国家中文核心期刊发表至少1篇论文。（七）社会影响和学术兼职情况目前学院共有9 人次分别担任教育部教学指导委员会、中华口腔医学会、中华医学会、中国医师协会各专业委员会常委、理事、委员；8人次担任国内外专业学术刊物的编委、副主编；1人为甘肃省口腔科专委会副主委、甘肃医学会理事、医院管理协会常务理事；1人获得甘肃省青年科技奖；3人获得甘肃省高等学校优秀青年教师成才奖；1人获得兰州市青年科技奖；1人荣获百年华西口腔杰出校友称号；2人获得校级优秀教师称号；2人荣获学校“三育人”先进个人称号；1人入选国际牙医师学院院士。（八）行政工作方面工作思路清晰、措施到位；管理进一步规范化、人性化；以教师、学生和患者为中心服务的意识提高、服务态度有所改善；医院总收入每年递增幅度超过30%；后勤保障有力，在非常困难的条件下，保证了学院和医院的正常运行。三、影响和制约我院科学发展的突出问题在学习实践活动中，口腔医学院领导班子结合工作实际，认真调研、广泛征求意见，召开了14次调研座谈会，师生以主人翁的姿态，以对学院和医院认真负责的态度，提出了许多好的意见和建议。院领导班子经过深入分析检查，认为影响和制约我院科学发展的突出问题主要表现在以下五个方面：（一）加强党的作风建设不够党总支抓党的思想作风、工作作风建设不够。党员意识和宗旨意识有待提高，理想信念有待增强，组织生活制度不够健全。领导班子有不适应、不符合科学发展的思想观念，对“发展才是硬道理”的深刻内涵理解不够充分，学院管理精力投入不足，统筹管理不够，作风不够硬朗。领导我院科学发展、促进学院与医院和谐稳定的能力需要进一步提高，推进我院科学发展的坚强意志需要进一步锤炼。应进一步加快办事节奏，提高工作效率。（二）有计划地组建科研团队不够我院教职工科研意识进一步增强，这些年也做出了一些成绩，但离学校的要求有很大距离。人才总量不足，高学历高专业技术职务的领军人物短缺；科研能力不强，尤其是跨越式学科交叉欠缺，水平不高，经费偏少；科研成果大都集中在几个人当中；学院层面上没有形成科研团队，有点单打独斗，有的年轻人比较茫然，找不到明确的科研方向。学院没有研究型实验室，严重制约着科研水平上台阶，很难保证究生培养质量。（三）研究室建设力度不够，学科建设没有实质性突破学院管理层次不够分明，研究室定位不够确切，发展目标不够明确，发展思路不够清晰。研究室作用没有充分发挥出来，教师的积极性和主动性没有充分调动起来。口腔临床医学硕士点2003年经国务院学位办审批通过后，我院在学科建设方面做了很多工作，但都不太奏效，规划的口腔医学硕士点提升为硕士学位授权一级学科和申报口腔临床医学博士点没有实质性进展。办学层次亟待提升。（四）人才培养的基础设施条件太差，人才培养质量难以保证我院实验室是1984年筹建口腔系时开始筹建的，仅能开展本科生实验。现有建筑面积不足900平方米，现用仪器设备大都是上世纪80年代的产品，仪器设备陈旧老化，仅有仿头模实验室是2003年教学评估时建成的。实验仪器设备总值仅有84万元，实际折旧有效使用价值更少。其现状是数量少、空间小、时间长、水平低，20多年没有什么变化。破旧、简陋的实验室性能和功能早已不能满足人才培养的需要。有的实验课开不下去，有的实验项目无法开展，实验室老师很为难。大多初见口腔医学院实验室的人都会感到些许酸楚怎么会是这个样子呢？实验室建设面积不够，投入不足，严重阻碍着学院和医院教学、科研、医疗等各项事业全面协调可持续发展。（五）医院建设举步维艰口腔医院建设走过了艰辛的历程，目前依然是困难重重，步履艰难。主要存在以下问题1医院管理体制机制不够顺畅，管理存在盲点，管理能力和水平亟待提高。2医疗设备缺乏高精尖，社会服务能力不强，水平不高，缺少创新。3医院建筑面积缺口很大，已成为医院发展的瓶颈。4科室建设不够完善。5科室、医生之间协作不够，医院综合能力强的优势没有很好体现出来。6资金使用分配不尽合理。7.颌面外科建设刻不容缓。颌面外科作为口腔医学院和医院的重要科室，力量太弱，条件太差，无法正常开展工作，学生没有动手条件。可以想象，一个不会动手的口腔医学生怎么会成为好医生呢？颌面外科已经成了医院等级评审的“硬伤”。在院本部建设颌面外科病房，同时建设相应辅助科室已是当务之急。总之，颌面外科学术力量、医疗水平、服务能力和基本设施条件都远远不能满足事业发展的要求，不能满足广大患者的需要，应引起学校和院领导班子的高度重视。四、存在问题原因分析我院在发展过程中存在以上问题的原因有客观上的，也有主观上的。客观上讲，一是外部经济、社会、文化、行政环境制约学院发展。二是学校对学院指导不够，检查不多，投入不足。从主观上讲，主要有以下三个方面：一是我院以前以教学为主，多年来对科学研究、学科建设没做更高的要求。并入兰州大学后，一下子适应不过来，工作比较忙乱，不够系统，缺乏有效的组织管理。近些年我们取得了一些成绩，这些成绩纵向比较还是前所未有的，自我感觉还可以，有点“小富即安”，“小胜即满”的思想。二是领导班子思想认识跟不上学校的发展要求，解放思想不够，对科学发展观的精神实质和科学内涵理解不深，学院发展的思路没有完全打开，职工的积极性和主动性没有充分调动起来。缺少干大事的勇气、决心和恒心。三是学院和医院的发展规划缺少具体的配套实施方案。我院以前是一个以教学为主的基层教学单位，主要工作围绕教学活动展开。2004年原兰州医学院并入兰州大学后，学院的办学方向和办学目标增加了许多新的内容，要求我们尽快适应建设多学科协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学的要求，办学思想、办学理念都发生了很大变化，任务一下子重了很多，以前的发展模式已经不适应、不符合科学发展的要求，需要重新进行可行性论证，制定可行的事业发展规划，并按实施方案分步实施。由于我们缺少可行的具体实施方案，事业发展规划作为事业发展的纲领性文件，在学院事业发展过程中的指导作用没能很好体现出来。五、贯彻落实科学发展观的总体思路和主要举措（一）切实加强党的建设，努力转变观念，坚定意志，谋划发展党总支要下大气力抓好党的思想建设、组织建设、作风建设。要抓好党支部建设，建立健全组织生活制度。要加强对党员的教育和对入党积极分子的培养，增强党性修养，提高思想觉悟，增强党员意识和宗旨意识，坚定理想信念，切实转变作风，求真务实。党员，特别是党员领导干部要真正起先锋模范作用。领导班子要转变不适应、不符合科学发展的思想观念，坚定科学发展的意志，提高科学发展的能力，学会科学发展的方法。要以只争朝夕的精神，潜心研究，抢抓机遇，加速发展，努力缩小与研究型大学要求的差距。领导干部要拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放不动摇；贯彻落实学校的精神，执行学校的决定不动摇；认准发展目标，抓住机遇不动摇。要紧紧围绕学校“解放思想，开拓创新，真抓实干，科学发展”的主题，勤勤恳恳，兢兢业业地工作。不推诿，不扯皮，不等待，不观望，积极主动，雷厉风行，毫不懈怠。要用人，关怀人，不折腾人；谋事，琢磨事，不折腾事。要以申报三级乙等医院和口腔医院管理体制改革为契机，统筹兼顾，妥善处理好当前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，处理好近期增长与长远发展的关系，处理好教学、科研与医疗服务三者之间的辩证关系，促进教育教学、科学研究、医疗服务全面协调可持续发展。（二）充分发挥中层部门的作用，调动职工的积极性和主动性学院和医院管理只有让中层部门积极主动地工作，才能把管理做到位，才能把每个岗位的具体工作做到位，才能把服务做到位，各项工作才能紧张有序地进行。只有把职工的积极性和主动性充分调动起来，才能保证我们的事业科学发展，我们的事业才有前途。领导班子要明确分级管理，多发挥中层部门的作用。理顺关系，明确责任，按职责办事。要充分调动职工的积极性和主动性，树立院荣我荣，院衰我耻这样一种思想。要把职工的积极性和主动性充分调动起来，首先要确立职工的主人翁地位，尊重职工的首创精神。要相信职工，依靠职工，真心实意地对待职工。其次要建立一套科学的考核办法和激励机制。奖励与业绩挂钩，业绩用考核和检查来促进。考核内容要与相关岗位的工作内容、服务对象和目标相协调一致。再次要建立职工职业生涯发展规划，把个人利益与单位利益有效结合起来，明确升职途径，有认可，有尊重，有回报。要树立自上而下的全员服务意识，把职业道德、社会责任、奉献精神、学院和医院长远发展等有机结合起来，为每个人创造想干事，能干事的良好环境。（三）下大气力抓教育教学、科学研究和学科建设要切实加强本科生教学管理。如今社会越来越重视第一学历，今后衡量本科生教学质量的指标不再是考研率，而是以后的博士考取率。学院要适时调整教学计划，不断更新知识，改善学生的知识构架体系。要制定具体的听课计划和教学检查计划，努力提高教学质量。要按照保持甘肃领先，争创西北一流的总要求，突出特色，很好地凝炼科学研究方向和学科发展方向，做好科研规划和学科建设计划。要确定研究室发展目标，按照学科发展方向，组建相应的研究所，组建科研团队，形成合力，防止单打独斗。要积极引进人才，对青年教师的科研工作给予有效的指导和帮助，做好传帮带，形成合理的学术梯队。我们深知，博士点对学院的发展是何等的重要啊！我们必须以科学的态度，严谨的作风，以“咬住青山不放松”的劲头，狠抓学科建设。要制定出具体的争取和申报硕士点、博士点的实施办法和具体计划，积极创造条件，稳步推进，奋力争取，早日申报成功。否则，我们没有立足之地。（四）重视实验室建设，提高本科生教学质量和研究生培养质量没有良好的实验条件，就不能培养出好的人才，就不会有好的科研成果，我们的医疗水平和服务能力就不会得到较大提高。学校和学院领导班子要高度重视实验室建设，把实验室建设放到突出地位。要按照为国家培养合格医生和建设高水平大学的要求，把本科生、研究生培养和科学研究有机结合起来，认真做好口腔医学实验中心规划与建设。要加大资金投入，扩大实验场所，增加实验设备，花大气力改善实验条件。要在改造本科生实验室的同时，有计划地建设研究型实验室，以满足研究生培养和科学研究的需要。实验室建设将是我们今后一项长期的，艰巨的任务，要常抓不懈。（五）切实加强医院建设1建立、完善、创新医院体制机制要按照“人民群众得实惠”的总要求，在提高医疗水平、改善硬件条件和软件环境等方面下功夫，着力构建有利于医院科学发展的体制机制，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。医院要从建立、完善和理顺医院的体制机制入手，以人为本，统筹兼顾，对医院的发展目标、管理体制、运行机制、机构设置、职责划分、文化建设、市场开拓等方面，在充分调研和学习先进管理经验的基础上进行规划，确定既符合医院实际，又有利于科学发展的医院管理构架体系。在此基础上，各中层部门要根据总体要求，制定出具体的管理制度和政策措施，使医院管理系统化、规范化，真正促进医院全面协调可持续发展。2加强内部管理，提高医院的服务能力和服务水平要突出特色，创建甘肃省优势科室，在同行中形成品牌。要积极扶持富有特色的新的专业生长点，努力做到在甘肃省内人无我有，人有我强。医院要采取切实可行的措施稳定和扩大病员量。应把病人的评价作为考核的指标。要牢固树立为患者服务的思想观念，一以贯之地抓好为患者服务问题。门诊挂号要实行记名制，尽快建立银行卡刷卡和医保刷卡，为患者提供优质的服务平台，同时扩大病员量。要充分发挥我院综合能力强的优势，重视病员转科工作，加强科室之间交流与协作，加强临床会诊与医生之间合作。要合理配置医疗器械，加强医疗器械、设备保养和维护。3健全机构，增加设施，提升医疗设备水平要按照等级医院的要求，完善必要的医疗机构和附属设施，如消毒供应室、检验科、药房、病房及辅助科室等。要投入一定的资金解决部分医疗器械老化的问题。还要逐步增加先进的医疗设备、器械。4加强财务管理要统筹学院和医院资金，严格执行财务规定和收费标准。要编制年初预算，调整核算办法，加强成本核算，严格控制成本。要调整资金使用和分配办法，使其有根有据，更趋合理，有利于调动职工的积极性，有利于医院的发展。5提高本科生教育教学质量和研究生培养质量要发挥口腔医院的优势，安排学生临床实习，边学边实习，巩固所学知识，提高临床实践能力。要创造条件设置实习生号，医疗费打折，由老师带，由专家指导，提高学生的动手能力。6下大气力抓颌面外科建设颌面外科是学院和医院的一个重要科室，目前力量太薄弱，条件也太差，要作为学院的一项重点工作，下大气力抓颌面外科建设。首先要扩大医院医疗空间，力争腾出口腔医学楼的5-7层作为临床医疗用房，解决口腔医院建设中医疗用房严重不足的问题。还要安装电梯，解决垂直交通问题。其次是成立颌面外科病房，建立手术麻醉科、急诊科、药房、感染控制科、消毒供应科、影像诊断科、心电图室、B超室、检验科、输血科、病案室等辅助科室，配备麻醉机、呼吸机、心电图机、B超机、X光机、数字牙片机、消毒炉、中心供氧及急救、抢救、护理等设备。再次是引进临床专家、麻醉医生、急诊医生、药剂师等专门人才。我们的事业是一项造福人类的事业，是一项高尚的事业。我们要以科学发展观统领全局，运用统筹兼顾的根本方法，攻坚克难，努力完成人才培养、科学研究、学科建设、队伍建设、精神文化建设和服务社会的任务。以高质量的人才培养和丰硕的研究成果，高超精湛的医术，热情周到、细致入微的服务赢得社会的赞誉。目前我们的基础还比较薄弱，离研究型大学的要求还有比较大的差距，我院正处在发展的关键时期，也是困难时期，我们的发展任务很重，困难很多，难度很大。同时，我们也要看到，我们近些年在师