传祺考试车图解及广州科目三操作流程详细介绍.doc

传祺考试车辆介绍考试车辆GPS天线等科技设施车顶行车路况记录监控仪车顶灯箱提示过往车辆注意避让车内学员操作记录监控仪白色球头为声频监控及对讲车内考试员监控记录仪电子评判显示屏电子评判系统界面语音播报喇叭（左右车门均设置）档位操纵杆及档位标示档杆球头下圆环为后档控制锁拉起控制锁方能进入后档离合器、制动器、加速器踏板驻车制动器、安全带扣黑色为安全带扣检测仪（安全带扣入黑色检测仪内）考试员辅助后视镜（只提供考试员观察后方车辆情况，考生不得进行拆除、调节）一 上车准备：操作要点：考生绕车一周，检查轮胎气压、轮胎磨损情况、轮胎螺栓有无松动，检查有无漏水、漏油等情况，车辆外观有无凹凸等碰撞情况，有无妨碍起步的障碍物。考生从车左后门开始，逆时针从车尾方向绕至车头，向车尾方向观察无危险情况下，行至车辆左侧车门前，向右侧头观察后方交通情况，在无妨碍安全情形时，打开车门，进驾驶室，关车门。考试车辆检测绕车一周探头车头内置式探头车门开关上车准备按下列规定评判：不绕车一周检查车辆外观及周围环境的，不合格；二 起步:操作要点：上车后首先向考试员或安全员递交个人身份证件进行身份确认，然后开始做起步前准备工作。起步前检查车门是否完全关闭，调整座椅、后视镜，系好安全带，准备工作完成后向考试员或安全员报告可以开始考试。驾驶座椅（图1）座椅前后调节开关（图2）（提拉高开关后调节座椅前后）座椅靠背角度调节开关（图3）（提拉高后开关调节座椅靠背角度）（图4）座椅高低调节器（图5）（向上拉高一下调高一级）（图6）（向下压一下调低一级）（图7）门窗中央开关及车门中央锁（图8）考试车后视镜调节开关(图9)（先按下L开关，再通过左、右、高、低四个开关调整车辆左后视镜到合适为止）图10、11（再按下R开关，再通过左、右、高、低四个开关调整车辆右后视镜到合适为止）图12、13发动机点火开关（图14）扭动点火开关启动发动机（图15）操作步骤：1、检查驻车制动器，2、踏下离合器，检查空挡，3、启动发动机，检查仪表，4、开启转向灯，5、按鸣喇叭，6、观察三个内、外后视镜，检查鸣喇叭后车身四周有无发生状况变化，7、挂挡，8、向左后方侧头观察后方交通情况，9、松驻车制动，10、起步。11、起步后记得关灯。起步过程平稳、无闯动、无后溜，不熄火。语音提示：“起步完成。”起步是车载计算机检测内容最多的一个项目，考生要按程序做好每个动作，否则将被扣分。电子评判项目：1.车门未完全关闭起步的，不合格；2.启动发动机时，变速器操纵杆未置于空挡（驻车挡）的，不合格；启动发动机时，检测档位的状态。档位不处在空档，P档或N档 ；3.不松驻车制动器起步，未及时纠正的，不合格； 4.不松驻车制动器起步，但能及时纠正的，扣10分；在10米之内检查到手刹放下的信号； 5.发动机启动后，不及时松开启动开关的，扣10分；6.道路交通情况复杂时起步不能合理使用喇叭的，扣5分；（起步时必须鸣喇叭）7.起步时车辆发生闯动的，扣5分；8.起步时，加速踏板控制不当，致使发动机转速过高的，扣5分；（在车辆停止状态，或起步过程中小型汽车发动机转速控制在3000转左右） 考试员评判项目：1.起步前，未观察内、外后视镜，未侧头观察后方交通情况的，不合格；2. 车辆在行驶中低头看挡或连续2次挂挡不进的，不合格。3.启动发动机前，不检查调整驾驶座椅、后视镜、检查仪表的，扣5分。三 夜间行驶（日间考试在起步之前考核）语音播报“请先启动发动机准备模拟夜考”“下面进行模拟夜间考试，听到语音提示后，请在5秒内作出相应的灯光操作。”灯光开关在方向盘左下方（图16）考试方式：电脑随机播报各种夜间行驶遇到的交通环境，由考生根据考试内容中相应的操作规定进行操作。打开示廓灯操作：扭动灯光开关杆至“”杠对应位置打开示廓灯（图17）打开近光灯操作：扭动灯光开关杆至“”杠对应位置打开近光灯（图18） 打开远光灯操作：扭动灯光开关杆至打开近光灯后，将杆向下压一下，打开远光灯（图19）交替使用远近光灯示意操作：反复向上拨灯光开关杆，然后放回。（图20）打开危险标志灯操作：按下红色双三角形标志的危险标志灯开关（双闪）（图21）“模拟夜间考试完成，请关闭所有灯光。灯光使用内容起步前开启前照灯。行驶中正确使用灯光。无照明、照明不良的道路使用远光灯。照明良好的道路、会车、路口转弯、近距离跟车等情况，使用近光灯。超车、通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口时，应当交替使用远近光灯示意。电子评判项目1、能正确开启灯光的，不合格；2、同方向近距离跟车行驶时，使用远光灯的，不合格；3、通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口时，不交替使用远近光灯示意的，不合格；4、会车时不按规定使用近光灯的，不合格；5、通过路口时使用远光灯的，不合格；6、超车时未交替使用远近光灯提醒被超越车辆的，不合格；7、在有路灯、照明良好的道路上行驶时，使用远光灯的，不合格；8、在路边临时停车不关闭前照灯或不开启示廓灯的，不合格；9、进入无照明、照明不良的道路行驶时不使用远光灯的，扣5分。四 靠边停车（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：听到语音提示开启右转向灯，通过内、外后视镜观察后方和右侧交通情况。减速，向右转向靠边，平稳停车。拉紧驻车制动器，关闭转向灯。停车后，车身距离道路右侧边缘线或者人行道边缘0-30cm。车载语音提示：“请靠边停车”。考生应进行以下操作： 1减速，立即开右转向灯，并通过内、外后视镜观察后方和右侧交通情况。开灯3秒以后开始转向靠边停车。2考生在完成靠边停车动作时，必须把手刹拉起来，已示此项目的完成。如果没拉手刹就起步往前走，视作此项目没有完成。3拉紧驻车制动器后，靠边停车完成。车载语音提示：“请起步，继续完成考试”。电子评判项目：1考试员发出靠边停车指令后，未能在规定的距离内停车的，不合格。2停车后，车身超过道路右侧边缘线或者人行道边缘的，不合格。3停车后，车身距离道路右侧边缘线或者人行道边缘大于30cm的，扣10分。4停车后，未拉紧驻车制动器的，扣10分。5拉紧驻车制动器前放松行车制动踏板的，扣10分。考试员评判项目：1停车前，不通过内、外后视镜观察后方和右侧交通情况的，不合格；2通用评判中其他项目。注意事项：1考靠边停车的速度不能太慢，当速度低于3公里/小时，考试系统即认为你已停车。因此考试时，考生必须判断准确，操作流畅，只要车辆右前后轮进入路边30cm之内就立刻停车。2重新起步时，仍需开方向灯，3秒后，挂一档，按喇叭,松驻车制动器，缓抬离合器踏板，轻加油，平稳起步。（系统仍然按照起步标准继续评判）3若车辆超过停车区域（右边黄实线）还未停车的，则判定为“不按考试员指令驾驶，考试不合格”。五 会车（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：考生要特别注意安全，注意观察对面来车的动态。正确判断会车地点，会车有危险时，控制车速，提前避让，调整会车地点，会车时与对方车辆保持安全间距。车载语音提示：“前方考试项目，会车”。考生须注意避让，选择会车地点，合理控制车速，保持安全间距。项目完成。电子评判项目在没有中心隔离设施或者中心线的道路上会车时，不减速靠右行驶，不合格。速度要求控制在30公里/小时以内。考试员评判项目：1.在没有中心隔离设施或者中心线的道路上会车时，不减速靠右行驶，或未与其他车辆、行人、非机动车保持安全距离的，不合格；2.会车困难时不让行的，不合格；3.横向安全间距判断差，紧急转向避让对方来车的，不合格。4.通用评判中其他项目。六 通过人行横道（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：遇到人行横道，考生应进行以下操作：听到该语音提示后应马上减速， 观察人行横线两侧交通情况，如有行人通过或准备通过人行横道线时，提前在人行横道线外停车等待。如没有，低速通过，项目完成。如果车载语音没有提示，通过人行横道线时将车速控制在25公里/小时以下。电子评判项目：1.不按规定减速慢行的，不合格； 2.将车辆停在人行横道、网状线内等禁止停车区域的；不合格；考试员评判项目：1.经过人行横道线前，不观察左、右方交通情况的，不合格；2.未停车礼让行人的，不合格。3.通用评判中其他项目。七 变更车道（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：车载语音提示：“请变更车道”。考生应进行以下操作： 1开转向灯，通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，确认安全， 开灯3秒后进行方变更车道，变更车道完毕关闭转向灯。2变更车道时，判断车辆安全距离，控制行驶速度，不得妨碍其他车辆正常行驶。只要灯光使用正确，观察动作足够，变道时没有发生影响其他正常行驶车辆的危险情况，项目完成。3在道路状况不许允变道的情况下，应该在原车道内主动提前减速寻找变道机会，但绝不能长期轧车道分界线行驶。（若听到语音提示后在系统设置的变道区域内未变更车道，则评定为“不按考试员指令驾驶，考试不合格”。）电子评判项目：1. 不按考试员指令驾驶，考试不合格。2.长时间骑轧车道分界线行驶的；不合格。3连续变更两条或两条以上车道的，不合格。4起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用或错误使用转向灯的；扣10分5起步、转向、变更车道、超车、停车前，开转向灯少于3s即转向的；扣10分考试员评判项目：1.变更车道前，不通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，不合格；2.变更车道时，判断车辆安全距离不合理，妨碍其他车辆正常行驶的，不合格。（变更车道完成后，语音提示“变更车道完成。”）3.通用评判中其他项目。八 加减档位操作（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：1.当车载语音提示：下面进行“加减档位操作考试”时，考生应及时进行减速。如行驶的是三档，语音指令减到二档，操作应减二档。当语音指示增加到三档时，考生应脚踏离合器半联动讯速加油，然后松开离合器，根据语音指示增加至三档或四档，以此类推。2.考生应根据路况和车速，合理加减挡，考生操作应及时、平顺。电子评判项目：1. 未按指令平稳加、减挡的，不合格。（加错档或减错档的）2. 不按考试员指令驾驶的，不合格。（未及时进行加减档操作的）3. 车辆运行速度和挡位不匹配的，不合格。（换到对应档位，当挡位完全啮合后，即离合完全松开，但速度与该档位不匹配的。）注：加减档只需要完成一次加档、一次减档。速度与档位的匹配值见本文档“十八”考试员评判项目：1.视线离开行驶方向超过2s的；不合格；2. 车辆在行驶中低头看挡或连续2次挂挡不进的，不合格。3. 通用评判中其他项目。九 直行通过路口：（按考点路段实际情况设置次序）通过一个交通信号控制的路口（或模拟路口），考生除了必须减慢车辆速度，根据车辆行驶方向提前选择进入相关车道，还要左右摆头观察左、右方交通情况，确认安全后通过。电子评判项目：1不按规定减速或停车瞭望的，不合格。2遇有路口交通阻塞时进入路口，将车辆停在路口内等候的，不合格。考试员评判项目：1不观察左、右方交通情况，转弯通过路口时，未观察侧前方交通情况的，不合格。2. 通用评判中其他项目。十 通过学校区域项目考试：（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：减速，观察情况，文明礼让，确保安全通过，遇有学生横过马路时应停车让行。考试车进入通过学校区域（或模拟学校区域），车载语音提示“前方学校”，考生应将车辆减速。观察车辆前方及侧方情况，是否有小学生突然冲出马路等突发情况，文明礼让。电子评判项目：不按规定减速慢行的，不合格。（要求减速至25km/h以下）考试员评判项目：1.不观察左、右方交通情况的，不合格；2.未停车礼让行人的，不合格。3. 通用评判中其他项目。十一 通过公共汽车站（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：提前减速，观察公共汽车进、出站动态和乘客上下车动态，着重注意同向公共汽车前方或对向公共汽车后方有无行人横穿，注意避让入站或出站的公共汽车先行，同时遵守公共汽车站范围20米内不得停车的规定。电子评判项目：1.不按规定减速慢行的，不合格。（要求通过速度低于30公里/小时）2.将车辆停在人行横道、网状线内等禁止停车区域，不合格。考试员评判项目：1.不观察左、右方交通情况的，不合格；2.未停车礼让行人的，不合格。3. 通用评判中其他项目。十二 超车：（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：超车前，保持与被超越车辆的安全跟车距离。观察左侧交通情况,开启左转向灯，选择合理时机，从被超越车辆的左侧超越。超车时，侧头观察被超越车辆的动态，保持横向安全距离。超越后，在不影响被超越车辆正常行驶的情况下，开启右转向灯，逐渐驶回原车道，关闭转向灯。进入超车区域，车载语音提示：“请完成超车动作”。考生应进行以下操作： 开启左转向灯，观察左后侧道路交通情况，等待3秒后驶入左侧车道。超越后，车载语音提示：“请返回原车道”考生应进行以下操作：开启右转向灯，3秒后逐渐驶回原车道，关闭转向灯。此时，车载语音提示：“超车项目完成。”若系统设置项目考试路段距离内未变更车道，则评定为“不按考试员指令驾驶，考试不合格”。（超车项目是模拟项目，实际路况不一定有合适超越的车辆，考生只要在听到指令后，在核定的超车项目区域内，按照操作规范完成使用灯光、观察、变换车道的操作后，即为完成项目）电子评判项目：1.未在指定区域里完成超车的，不合格。2起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用或错误使用转向灯的；扣10分3起步、转向、变更车道、超车、停车前，开转向灯少于3s即转向的；扣10分考试员评判项目：1.超车前不通过内、外后视镜观察后方和左侧交通情况的，不合格；2.超车时，未侧头观察被超越车辆动态的，不合格；3.超车时机选择不合理，影响其他车辆正常行驶的，不合格；4.超车时未与被超越车辆保持安全距离的，不合格； 5.超车后急转向驶回原车道，妨碍被超车辆正常行驶的，不合格；6.在没有中心线或同方向只有一条行车道的道路上从右侧超车的，不合格；7.当后车发出超车信号时，具备让车条件不减速靠右让行的，扣10分。8.通用评判中其他项目。十三 直线行驶（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：1.当车载语音提示：“直线行驶”考试时，考生应稳定控制车辆，方向保持直线行驶。方向有任何摆动，都会评判为“方向控制不稳，不能保持车辆直线运动状态，不合格”。2.考生听到“直线行驶”考试口令后，应提前选定驶入一条离前车较远和没有前车的车道或没有占道不能移动障碍的车道进行考试。3直线行驶路段若遇前车阻挡时，可以停车，但在整个150米的直线行驶路段，要以5公里/小时以上速度保持直线行驶。电子评判项目：1. 方向控制不稳，不能保持车辆直线运行的，不合格；（考车应平行于路边线（或参考线）行驶，当与路边线距离变动范围大于30cm时，判断该项）2. 不能根据交通情况合理选择行驶车道、速度的；不合格。（在本路段内有瞬间行驶速度低于每小时5公里以上）考试员评判项目：1.遇前车制动时不及时采取减速措施的，不合格；2.行驶中不能保持安全距离和安全车速的，不合格。3.不适时通过内、外后视镜观察后方交通情况的，扣10分；4.未及时发现路面障碍物或发现路面障碍物未及时采取减速措施的，扣10分。5. 通用评判中其他项目。十四 掉头（按考点路段实际情况设置次序）操作要点：降低车速，观察交通情况，正确选择掉头地点和时机，发出掉头信号后掉头。掉头时不妨碍其他车辆和行人的正常通行。车载语音提示：“前方请掉头”。考生应进行以下操作： 开启左转向灯，减速，使用合适的挡位，观察掉头地点的交通情况，观察左侧及前、后交通情况，3秒后选择适合的掉头时机，根据路口位置适时转向，完成一次性顺车掉头。掉头进入正常车道前必须反复观察车道后方车辆行驶情况，并能及时采取措施避让，安全通过。电子评判项目：1.掉头前未发出掉头信号的，不合格；（要求播报语音后开启左转向灯）2.不在指定地点掉头。不合格；（没有按语音提示位置掉头的）考试员评判项目：1.不能正确观察交通情况选择掉头时机的，不合格；2 .掉头时，妨碍正常行驶的其他车辆和行人通行的，扣10分。3. 通用评判中其他项目。考试目的：考核机动车驾驶人掌握车辆在各种地点的掉头方法，适应日常行车的需要。考试要求：能控制车速，正确运用档位，选择掉头地点和方式，注意观察，确保安全。十五 路口右转弯路口右转弯操作要点：合理观察交通情况，减速或停车瞭望，根据车辆行驶方向选择相关车道，正确使用转向灯，根据不同路口采取正确的操作方法，安全通过路口。考生应进行以下操作：减速，开右转向灯，观察路口的道路交通情况，根据路口形状确定转弯角度，合理地转动方向盘，一次性通过，如路口内有行人、车辆阻碍的，提前停在路口停车线前等待通过。电子评判项目： 1不按规定减速或停车瞭望的，不合格。（要求通过速度低于30公里/小时） 2遇有路口交通阻塞时进入路口，将车辆停在路口内等候的。不合格。（在路口内停车的）考试员评判项目：1. 不观察左、右方交通情况，转弯通过路口时，未观察侧前方交通情况的，不合格。2. 通用评判中其他项目。 十六 路口左转弯车载语音提示：“路口左转”。考生应进行以下操作：马上开左转向灯，根据车辆行驶方向选择相关车道，按照路口信号灯指示，观察路口的道路交通情况,根据路型打左方向左转弯，如道路宽阔的路口，应靠路口中心点左则转弯。电子评判项目：1. 不按规定减速或停车瞭望的，不合格。(要求通过速度低于30公里/小时)2.起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用或错误使用转向灯的；扣10分。3遇有路口交通阻塞时进入路口，将车辆停在路口内等候的，不合格。(在路口内停车)考试员评判项目：1不观察左、右方交通情况，转弯通过路口时，未观察侧前方交通情况的。2左转通过路口时，未靠路口中心点左侧转弯的，扣10分。3. 通用评判中其他项目。十七 回到终点：考试车到达终点前应提前减速，选择停车位置,停车后应拉紧驻车制动器，退回空挡。车载语音会提示：“考试结束，成绩合格，请将车开会发车区。”这时考生才能解开安全带，在观察完前后方和右侧交通情况安全的情况下，打开车门下车。车载语音成绩未播报完毕前，不能擅自解开安全带；否则会评判：“未系安全带，成绩不合格”。十八 考试过程电子评判系统会根据考生违规情况，应用通用评判条款作出以下评判：序号内容扣分要求自动评判判断方式1a)不按规定使用安全带或者戴安全头盔的不合格考车从停止状态到运动状态持续0.5秒钟后，检查安全带状态，考试路段全程2b)遮挡、关闭车内音视频监控设备的不合格视频检测，考试路段全程3c)不按考试员指令驾驶的不合格1. 当提示开始变更车道后，如果超出一定的距离而没有变更车道的；2. 超车项目中，向左变更车道后，又再次向左变更车道的；3超车项目中，开始后一直未向左侧变更车道的（超过200m）考试路段全程4e)起步时车辆后溜距离大于30cm的不合格后溜距离大于30cm的，考试路段全程5j)使用挡位与车速长时间不匹配，造成车辆发动机转速过高或过低的不合格每个档位设有速度上下限，如果长时间超出速度上或下限的(30秒)，考试路段全程6l)行驶中空挡滑行的不合格时间大于15秒，考试路段全程71)不按交通信号灯、标志、标线或者民警指挥信号行驶的不合格1：在路口前转弯车道直行，或在路口前直行车道转弯的2: 在路口闯红灯的考试路段全程8p)不按规定速度行驶的不合格1：在限速区域内超速的，考试路段全程2:超过全程限速60公里/小时。考试路段全程9q)车辆行驶中骑轧车道中心实线或者车道边缘实线的不合格以实线内侧为准，前轮骑轧路边线的，考试路段全程10r)长时间骑轧车道分界线行驶的不合格骑轧分界线时间15 秒，考试路段全程11u)连续变更两条或两条以上车道的不合格两次变更车道行驶距离小于30米的，考试路段全程12x)将车辆停在人行横道、网状线内等禁止停车区域的不合格以实线内侧为准，考试路段全程13bb)因观察、判断或者操作不当出现危险情况的不合格副刹被踩下的，考试路段全程14b) 起步时车辆后溜，但后溜距离小于30cm的扣10分后溜距离在15cm和30cm之间的，考试路段全程15d) 起步或行驶中挂错挡，不能及时纠正的扣10分考试路段全程16e) 起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用或错误使用转向灯的扣10分考试路段全程 17f)起步、转向、变更车道、超车、停车前，开转向灯少于3s即转向的扣10分考试路段全程18j) 因操作不当造成发动机熄火一次的扣10分考试路段全程十九 考试时考试员对考生出现下列情形之一的，会应用通用评判条款作出以下评判：不合格情形1） 不能正确使用灯光、雨刮器等车辆常用操纵件的；2） 驾驶汽车双手同时离开转向盘的；3） 车辆在行驶中低头看挡或连续2次挂挡不进的；4） 视线离开行驶方向超过2s的；5） 违反交通安全法律、法规，影响交通安全的；6） 对可能出现危险的情形未采取减速、鸣喇叭等安全措施的；7） 行驶中不能保持安全距离和安全车速的；8） 行驶中身体任何部位伸出车外的；9） 制动、加速踏板使用错误的；10） 考生未按照预约考试时间参加考试的。扣10分情形1）考试时出现下列情形之一的扣10分：2）驾驶姿势不正确的；3）起步时车辆后溜距离小于30cm的；4）操纵转向盘手法不合理的；5）转弯时，转、回方向过早、过晚，或者转向角度过大、过小的；6）换挡时发生齿轮撞击的；7）遇情况时不会合理使用离合器半联动控制车速的；8）制动不平顺的。二十 档位与速度匹配值 一档：0-17km/h 二档：5-35km/h 三档：12-47km/h 四档：25-75km/h 五档：40-80km/h下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。一是健全德育领导机构。成立了由。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友、中国德育和德育报。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处（一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。1、在我的组织下，政教处编印了德育工作手册，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。 一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。（三）是加强管理，提高工作效率1）加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。2）完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。3）构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理；“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议，完善了学学生家庭行为准则和学生家长行为准则，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。4）加强安全管理，完善管理机制。校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关；学校24小时有人值班；每月对学校的安全设施进行检查；学校各项管理措施严格到位；学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。三、 树立品牌意识，增强办学特色优势我校在08、09年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念；以“打造新农村品牌学校”的办学方向；以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设，促学校快速发展”的办学特色；师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量领先、设施先进的新农村品牌学校。我校的课外活动丰富多彩，有男、女篮球队，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有舞蹈、合唱文艺队等，学校为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。09年11月我校举行秋季田径运动会、学校艺术节活动。主题是“携手共建和谐校园”，（其他德育奖项）学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基础。我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。让校园处处充满育人的气息。今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色学校”。今年我校荣获“河南中小学卫生优秀学校”、“洛阳市规范化管理十佳学校”、“洛阳市基础教育课程改革先进学校”等荣誉称号。培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在洛阳一高校园怒放。总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。一、理清工作思路，制定工作要点要当好职工代表，首先必须干好本职工作。而工作的好坏，首先必须有一个好的思路。办公室承担着我局行政、党委、纪检监察三项职能，如何在众多职能中把握规律，理清头绪，更好地抓落实、出成效，必须有一个清晰的工作思路。因此，办公室认真贯彻全市邮政工作会和职代会精神和省局办公室、党务工作部、纪检监察工作要求，坚持以科学发展为指导，按照局领导提出的“严谨严格、客观务实、开阔开朗、耐心恒心、机智灵活”的要求，制定了综合办公室“建设一支队伍、突出两个重点、强化三大职能、实现四个转变，增强五种意识”的工作思路，坚持在工作中转变观念，突出重点，明确职责、强化协作，高标准、高质量、高效率地完成各项工作。同时，根据省