大学生数码电子产品市场调研报告可编辑Word文档.doc

精心编制大学生数码电子产品市场调研报告一、调查背景与目的 (一)调查背景随着科技的 日益发展，数码产品正以越来越低廉的 价格走进每一个人的 生活。高校的 学生作为尚无独立稳定的 经济来源，同时消费心理与消费行为欠缺理性的 特殊群体，对数码产品的 消费情况无疑值得我们深入研究。(二)调查目的 研究的 目的 是给大学生提供相关信息，指导他们正确的 购买及合理的 使用数码产品，从而使数码产品起积极的 作用。二、调查的 对象与方法(一)调查的 对象常州工程学院的 部分学生(二)调查方法采用了询问法的 调查问卷，填写了70份调查问卷。三、数据统计及调查分析(一)大学生数码产品消费水平分析通过调查可以看出大学生的 经济来源主要是家庭父母及自己打工。对数码产品的 消费金额并不低，但主要看家庭的 原因。近期，28.52%的 人有购买数码产品的 需要，71.43%的 没有，同时42.85%的 人希望自己三个月后拥有一件数码产品，14.24%的 人希望自己家九个月后，22.86%的 人为半年后，而20%的 人则为一年后。近一年在数码产品上的 花费，35.7%的 人表示要在500元以下，25.71%是5001000元，11.43%是10002000元，14.29%的 人认为是20004000元，只有4.29%的 人认为自己的 花费将要达到5000元以上。由此可以看出，他们的 消费水平还是相对来说比较高的 了，但同时也是比较理性的 。(二)大学生数码产品消费考虑因素分析据调查，大学生在购买数码产品时，首要考虑的 因素是质量和性能。这点可以看出大学生在选购数码产品时还是明智的 ，没有被琳琅满目的 商品所迷惑。37.57%的 人认为质量是要注重的 ，42.89%的 人是比较看重性能的 ，10%和8.5%的 人看中的 仅仅是产品的 价格和外观。一分价钱一分货，在购买时不能贪图便宜，质量好才是王道。多数大学生还是明白这个道理的 ，主要是害怕用了不好，需要维修或退货，给自己带来不必要的 麻烦，同时也浪费自己的 时间和精力，搞得自己心里难受。毕竟数码产品买来是要长期使用的 ，不可能一直换，好的 质量和性能能保证它的 使用寿命。(三)对大学生数码产品消费产生影响力的 因素数据通讯的 日益发展及完善，生活中的 数码产品的 推销和广告可谓铺天盖地，有通过电视广告的 、有纸质传单的 、有开新闻发布会的 五花八门，各尽奇招。在这如此激烈的 竞争情况下，各大品牌数码产品的 优势无疑成为消费者选着其产品的 指明灯34.29%的 大学生认为日常的 媒体广告印象了他们的 购买欲望，20%的 大学生认为现场产品的 展示影响他们的 选择，5.71%的 人认为是销售人员的 推荐，40%的 人是经朋友的 介绍。就我个人看法，广告的 可相信度不高，一般都带有夸张的 成分，如果它说的 不好你还会去买吗?当然不会啦!因此广告含虚假性。选朋友介绍的 较多，但你的 朋友必须懂这方面的 知识，否则也是白搭。我去购买商品时总能遇到推销员的 介绍，这个不必全信，可以作为你购买产品的 一部分依据。(四)大学生对数码产品不断更新换代的 看法社会不断发展，数码产品这类高科技产品也不断更新换代，质量性能也不断提升，配置也越来越高，同学们对此也有不同看法。在本次调查中，14.24%认为产品质量需要改进，37.5%的 人认为功能的 实用性及耐用性是必须注重的 ，17.14%认为外观的 时尚度需要改进，25.71%则认为操作便捷性是重要的 ，32.85%的 人觉得售后服务尤为重要，由此可见，大家对于数码产品的 消费还是比较理智的 。(五)大学生拥有的 数码产品类型此次调查中发现100%的 大学生拥有手机，15.71%的 大学生拥有台式电脑，54.29%的 拥有笔记本，97.14%的 人拥有优盘，43.24%的 人拥有数码相机，1.43%的 大学生拥有数码摄像机。四、调查总结(一)从市场发展的 角度分析传统的 数码产品如电脑、数码相机、MP3已经进入普及阶段，价格的 不断下降，使更多消费者有能力购买产品，体验数码时代的 乐趣。市场竞争将会越来越激烈，价格的 透明化，渠道成本的 增加，使产品利润空间越来越小。面对激烈的 市场竞争，各种品牌的 竞争力也相当强大，因此产品本身也应该有创新，只有创新才会有市场，才会吸引消费者的 眼光。(二)从产品角度分析产品功能的 多元化，个性化将是今后发展的 主流，特别是一种数码产品包含多种功能，涵盖多个领域。中低端产品仍然占据市场主流。公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。一、 公文写作排版（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1”、四级标题“（）”均需加粗。（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。二、 公文写作格式（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。1主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。（）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。（）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。2版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。（2）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机