电子技术生产实习报告.doc

新能源科学与工程专业综合实习电子技术生产实习报告学 院 工程技术学院 系 别专业班级学生姓名实训时段新能源专业电子技术生产实习报告一、实习目的1、了解并掌握焊接技术，使自己动手能够焊接在实习中所需要用到的电子产品。2、熟练掌握电烙铁等相关工具的操作。3、熟悉电子元器件的结构及作用，同时掌握在电路板中的符号表示形式。3、掌握电子产品的（LM317、声控旋律电路等）工作原理、安装技术。通过自己动手的过程，锻炼自己的动手能力，提高自己遇到问题，自己设法解决问题的能力，锻炼自己的自主学习能力。4、通过实际动手实践，进一步学习和理解电子技术知识。5、并学会用protel软件绘制电子电路的原理图和简单的PCB图。二、实习内容1 基本内容1.1 LM317可调稳压电源1.1.1功能：输入的交流电压输出.的可调电压1.1.2使用器件：LM317、二极管、电阻、可调电阻、电容1.1.3电路图：1.1.4原理分析：9V的交流电压送到4个二极管，这四个二极管构成了一个单相全波整流电路。整流电路把交流电转换成了直流电，但是它的电压大小还在变化。所以采用并联一个电容C1，构成电容滤波电路。在电压较高时向电容器中充电，电压较低时便由电容器向电路供电。经过C1滤波后的比较稳定的直流电送到三端可调正稳压器集成电路LM317的Vin端(2脚)。LM317是一种这样的器件：由Vin端给它提供工作电压以后，它便可以保持其 V out端(3脚)比其ADJ端(1脚)的电压高1.25V。因此，我们只需要用极小的电流来调整ADJ端的电压，便可在 V out端得到比较大的电流输出，并且电压比ADJ端高出恒定的1.25V。我们还可以通过调整R1的抽头位置来改变输出电压。图中C2的作用是对LM317 3脚的电压进行小小的滤波，以提高输出电压的质量。图中D5的作用是当输入端短路时，使得LM317的2脚电压比3脚电压还低的时候防止倒灌入LM317引起其损坏。电流图中D5的作用是当输出短路时候，电流倒灌入LM317引起其损坏。与可调电阻并联一个无极性电容，是为了提高电路抵抗谐波的能力。元件的选择都有弹性。IC选用LM317。二极管选1N4001-1N4007均可。C1选择耐压大于16V、容量470-2200F的电解电容均可。值得注意的是C2的容量表示法：前两位数表示容量的两位有效数字，第三位表示倍率。如果第三位数字为N，则它的容量为前两位数字乘以10的N次方，单位为PF。如C3的容量为10104=100000PF=0.1F。C2选用普通的电解电容即可。C3的选择类似于C1。电阻选用1/8W的小型电阻。1.2 声控旋律灯1.2.1功能：伴随着声音的出现与变化，灯会呈现一定的规律闪烁，实现声音与灯光的完美结合。1.2.2 使用器件：发光二极管（5个）、 话筒（ 1个）、电解电容（2个）、电阻（3个）、 三极管(2个)1.2.3 电路图：1.2.4 工作原理：接入电源后，经过电解电容C1滤波，以达到提供给电路的是稳定的直流电源。没有收到声音信号的时候，由于Q2处于轻度饱和导通状态，则Q2的基级处于地点为，约为0.3V，此时低于导通电压0.7V，所以发光二极管不亮。当人对着话筒说话或放音乐的时候，MIC将声音信号转化为电信号，由于声音信号是一种波，则产生的相应电压也在波动。在B点将会出现一个以恒定直流为平衡点的波形，通过电解电容C2的通高频阻低频的作用改变了原来波形的平衡点，虑去其中的直流成分，此时，平衡点变为0。当C2负极达到0.7V时，三极管Q1导通，Q2的基极电压低于0.7V，Q2截止，发光二极管不发光；当C2负极低于0.7V时， Q1截止，Q2导通，发光二极管发光，而且声音越大，亮度越高。随着声音的变化，B点的电位在不断发生变化，以至于发光二极管随着声音的旋律不断闪动。1.3 心形灯1.3.1 使用器件：位号名称规格数量R1、R2、R3电阻10k3R4、R5、R6电阻1003C1、C2、C3电解电容10uF3Q1、Q2、Q3三极管90133LED1-LED18发光二极管红色18X1接线座2P1PCB板7070mm11.3.2 电路图：1.3.3工作原理：18只LED被分成3组，每当电源接通时，3只三极管会争先导通，但由于三极管元器件存在工艺差异，只会有1只三极管最先导通，这里假设Q1最先导通，则LED1这一组点亮，由于Q1导通，其集电极电压下降使得电容C2左端下降，接近0V， 由于电容两端的电压不能突变，因此Q2的基极也被拉到近似0V，Q2的基级电压低于0.7V导通电压，所以Q2截止，故接在其集电极的LED2不能够导通，故这一组熄灭。此时由于Q2的高电压通过电容C3的两端的电压不能突变，致使Q3集电极电压升高，基级电压升高至0.7V，Q3也导通，C2的负极被钳位在0.7V，LED3这一组点亮。因此在这段时间里，Q1、Q3的集电极均为低电平，LED1和LED3这两组被点亮，LED2这一组熄灭，但随着电源通过电阻R2对C2的充电，Q2的基极电压逐渐升高，当超过0.7V时，Q2由截至状态变为导通状态，基级电压被钳位在0.7V，集电极电压下降，LED2这一组点亮。与此同时，Q2的集电极下降的电压通过电容C3的作用，使Q3的基极电压也降低，Q3由导通变为截至，其集电极电压升高，LED3这一组熄灭。接下来，电路按照上面叙述的过程循环，3组18只LED便会被轮流点亮，同一时刻有2组共12只LED被点亮。这些LED被交叉排列呈一个心形图案，不断的循环闪烁发光，达到动感显示的效果。供电电压4.5V-5V。2 进阶内容2.1 水塔水位自动控制器2.1.1使用器件：2.2K电阻（4个）、100K电阻（1个）、1M电阻（3个）、IN4007二极管（2个）、9013三极管（3个）、电解电容（1个）、发光二极管（红色1个、绿色1个）、集电器（1个）、CD4011BE 集成电路（1个）2.1.2 电路图：2.1.3工作原理：12V直流电压经D1，一路经R1点亮红色的发光管D2，作为电源指示，另一路作为系统的工作电源。接通电源后，如果水箱中没有水，则两个水位探头经R7、R8与正电源相连，即为高电位，U1的4脚输出低电平，经U1C处理后，10脚输出高电平，这个高电平一路经R4加在Q2的基极，使Q2饱和导通，继电器得电吸合，启动水泵抽水；另一路经R5接到U1的2脚，由于高水位探头也为高电平，经与非门处理后，U1的3脚输出为低电平，将U1C与非门锁住。随着水泵不断向水箱供水，水箱中的水位逐渐升高，当低水位探头浸到水后U1的6脚变为低电平，4脚输出高电平，但此时与非门已被锁住，故而不会影响输出，水泵继续抽水；随着水位的进一步升高，当水位碰到高水位探头时，U1的1脚和6脚都变为低电平，这个变化对U1的4脚没影响，而3脚却因1脚变为低电平，输出为高电平，这样U1的8、9脚都是高电平，10脚便输出低电平，继电器失电断开，水泵停止抽水，同时这个低电平又经R5加在2脚上，使3脚保持高电平。直到水位再次低于低水位探头时，又将重前述过程，从而对水箱的水位实现自动控制。当高水位探针因电极氧化发生故障时，无法发出停机信号，此时水位继续上升，当WAR端探针浸入水中时，将强行使水泵停机，以作为保护之用。2.2 声控延迟灯2.2.1 原理图：2.2.2工作原理：接入电源后，经过电解电容C1滤波，以达到提供给电路的是稳定的直流电源。没有收到声音信号的时候，由于Q2处于轻度饱和导通状态，则Q2的基级处于地点为，约为0.3V，此时低于导通电压0.7V，所以发光二极管不亮。当人对着话筒说话或放音乐的时候，MIC将声音信号转化为电信号，由于声音信号是一种波，则产生的相应电压也在波动。在B点将会出现一个以恒定直流为平衡点的波形，通过电解电容C2的通高频阻低频的作用改变了原来波形的平衡点，虑去其中的直流成分，此时，平衡点变为0。当C2负极低于0.7V时， Q1截止，Q2导通，发光二极管发光，同时电容C3的正极电位也下降。当声音信号消失时，电源通过电阻R2给电容C3充电，在充电的过程中，就是一个时间的延迟。当充电使正极电压上升到0.7V时候，Q2重新导通，发光二极管熄灭。 三、出现的问题及解决的方法1 有些电子器件不认识。 利用手机或者电脑网络工具，在网上进行搜索，查看各电子器件的中文资料，然后标注在手绘电路图的旁边。2 分析电路图时不能明白其中有些工作原理。 利用手机查询相关资料或者类似的电路图，借以进行类似的分析，并与同学进行讨论分析。3 示波器不会使用。 向同学请教或者上网进行查询，查看相关的网络视频进行学习。并多次进行实地的操作，以熟悉示波器的使用。4 开始进行焊接时候，手会不停的抖动。重复多次的进行练习，并找到合适的支点。关键还是得需要 进行多次的练习，以熟悉烙铁的使用。5 软件protel不会使用。到网上搜索相应的视频教学，下载视频，边看教学视频边进行操作，并对电路原理图进行反复多次的绘画。以达到软件的熟练使用。四、实习总结及体会 十四天的电子技术生产实习在指导老师指导下以及自己的实践努力下，顺利的完成了本次实习任务，在这期间虽然经历了不少困难，但更多的是收获。本次实习可以用一句话概括就是：经历并克服困难后的成功令人欣慰。这次实习我们进行了焊接练习、LM317可调正稳压电源的焊接与调试、声控旋律灯的焊接与调试、心形灯的焊接与调试、水箱水位自动控制电路板的焊接与测试以及声控延时电路的设计、并最终使用protel软件绘制电路原理图。在进行焊接练习时，我们先在就电路板上进行试焊，在焊接时用锡量不能太多也不能太少，太多了容易焊坏电子元器件，同时也不美观，太少了会造成电路焊接不牢，易虚焊。焊接时最需要注意的是焊接时间和焊接温度，焊接时间太长会使得焊接点发黑，还会使元件过热而损坏，焊坏电路板，温度太低则会使焊锡不能充分溶化，造成焊点粗糙，易造成虚焊，经过一天的练习，我由刚开始的手发抖到最后的熟练掌握焊接技术，正所谓熟能生巧。在进行各种电路板的安装焊接过程中，最大的收获就是：应充分考虑各电子元器件的焊接顺序（主要以高低顺序考虑，并由低到高的顺序焊接），及各元器件的焊接位置及高度，这种实践中需要处理的问题是在我们进行理论学习时所不能遇到的，这是实际与理论的不同之处。在进行焊接时遇到困难是最大的，这一过程考验的是我们的耐心与细心，进一步说就是一次心理战。在对电路板进行抄绘时候，电路板面那么小，那么复杂的电路我们需要一个元件一个元件，一个节点一个节点的进行查看，以观察其中存在的联系，以绘制正确的电路图。在焊接时候，对有正负极的元件，特别是电容，如果接反了会发生爆炸的危险。需要我们引起足够的重视。在自己的耐心努力与老师的帮助下最终都得到了解决。用protel软件绘制电路图，对这一软件的学习可谓不易，它就像一门课程，即使我们理论上学会了，但是学会和掌握是不同的，如果没有实际操作，我们很难对它有掌握。经过十四天的电子技术生产实