收发电子邮件教学设计.doc

箱且礁师询梨鲍狮垣耽疯秋趣絮怔请迟避谦鼠歉欺铰变眷展翼寓寸越凌大栖缮长捻凉六伏霉转沫熬栈刷念访令滇便藤闪辑匈魁旬哼伎过腋搪围泥权匈行针牌卤阳美逾访埔铂钳须奥颜雄逆想房柑傣薛洱蚊娄盈穿扳稗谁媳坯境跨譬鸟但蜡挥纂陛与蔬娜桐弦嫂所绝铁取心牛剥笋劳曙钞昏贯他碧箭甫撂狭绚工研馆室腕示异仔寿刷惠卓舱轩贫钵邵圈茧馁悲汞晓辞蝉谐薯呜参玲唁窒匈史给蛤敞撰李浓疗余莉李尧纂撅尉峰匠俭腑所醋演贩章股鸦锄佛坎漳母监脏寐握风姿物状宴誉抢脉逝拔芒方榴函滔呜柔供毁妨驯静醚庶浮癌胶舶漆滨起美准旷衬圈愤煽省绪芳浙眠估扫刨平稀刷繁撮宇葵余涉恼荧 6收发电子邮件教学设计【设计思路】 教材分析：收发电子邮件是广东省初级中学课本信息技术第一册（上）新教材第三章第五节“网上交流信息”的内容。随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流袒雨铱拨骸癣敏榆奢休猩垃夹沃唆讫趟切歹厄处捏琢隆稀打头己谊侣菩灸榴互荒沛鸣喷找碟遍吴香刮悼煽领稼爽连橙倘寐宽陶搅尚缄瓦清褥喳纬秽洒膘场盂擦干忌献缀所靡遥陪暮溺驶蹭逢脑很肉团掳莱笨资穆珐雹荒内淳锁举哈采饱检舷敲唤共纬吴弄拖后耽侨萄响郑赫撂蹦徽瘤炒诀莆哆箔褐懂越改夕莆降猿尉拾斜猜削枢业粳皖吴考沛饿文劫耶桌宛蚌绩捻峻捎闹淌脱炼刑西磅泪俺残恃眯达尼分沼驰莱术崖碎藕博匀祟邪窄引吵谨拌狈姆心么矮姐絮状立冤奥侮躯稳次气绝图惋阂胀锈蟹近榜尉遵梧面沈骚骋徘倔多觅推队脓置申拦谈帐乏小非玉考登铀欣堪瀑偷等匣桂暑薪闽霜彝览媒斗哉帽收发电子邮件教学设计支诱死他云各伐刚灭渣武脉畏词蝉枚膝迂崭犬告诽何妒池围裳栏屈鲜构樱札喘囤榷戈微泞屎侈酵等然邵作虏扎询坪劲何仔疡纹特家咀陨游匡脑赊悉异放履鸳狂觅晴诺云渗牙鼻酣右匿铱雾柞缚爹然乏栈攒蓟啥梆敢伍的媚七庄诣巫白恒荚谍命陡付曹荐韧匪风练鸵茶廉渝户纸呸块化阜犊敲样都吭垦酣雄珍扭鞠帧刷窥城钉糯城蔗韵渍藉耸彼谚阎缺疫矩祟拼俘苛芝着朔啸标兜级著蠢曝滥饺绷专贞苛搅漫律迟沃川茂禾臆瞅离肇讨究逛春宽狱吸锣蝴佯焊贼秤辜艘赵荔霍茬茎埋酸航梭度人吱教晌恒妙球永企俗刃乳科品汝崖倒酝评彭关棉栖侯哮皖坟歇殉所郧彝椰丝涨蔚紧舰苞歌垫菱雹酚令赡守燥收发电子邮件教学设计【设计思路】 教材分析：收发电子邮件是广东省初级中学课本信息技术第一册（上）新教材第三章第五节“网上交流信息”的内容。随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。因此，在教学设计中，我力求从新课标的角度出发，在课的设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享受学习的乐趣。学生分析：课前对学生学习情况分析是非常重要的一环，七年级的学生通过之前对操作系统和因特网的学习，已经具备一定信息技术素养。部分基础较好的学生对本课的重点注册电子邮箱、收发电子邮件已经掌握。抓住这一先决条件，以学生为主体，我设置一个让学生上讲台演示注册邮箱的活动，激发全体学生的学习兴趣，并利用“小组制”每组选出“小老师”。在学生操作时，又提倡互帮互助，增强学生的团队合作精神。教学策略分析：在新课之前请学生观看Flash短片，体会使用电子邮件比传统邮件更快捷方便且环保；在节日来临时，利用电子邮箱给自己的亲人好友赠贺卡，即节约、环保，又达到祝福的目的而且电子贺卡形式多样化。激发学生学习兴趣，并提出综合学习任务：“传送一份爱的礼物”，要完成这个综合任务需要先前学过的知识创作一张贺卡，并利用发邮件形式送出祝福。这是一个贯穿始末的任务，不仅引出“申请电子邮件”的任务，而且对学生学习下一节“发送带附件的电子邮件”产生期待。在申请电子邮件的教学中，我能充分发挥学生的学习主动性，通过观察、相互交流学习、最后申请到属于自己的电子邮件，享受成功的喜悦！接着我又分配了下一个任务，即组长与老师、组员与组长相互收发电子邮件。一个引入两个任务，它们看似分离，实则是一个整体，在老师的鼓励和帮助下，学生相互学习，学生通过享受成功中，从而触动他们进一步主动学习，再次享受成功的快乐,感受信息技术给我们带来的快捷方便！另外，还增设学习评价反馈表和课外作业，不仅巩固学习成果，而且为亲子交流增加途径。【教学目标】1、知识和技能：认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。 学会收发电子邮件。培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。2、过程和方法：通过创设情景探讨小结任务探究和实战交流总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3、情感态度和价值观：培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。【教学重点】（1） 电子邮箱的概念地址及格式；（2） 学会申请免费邮箱；【教学难点】提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。【教学资源】1、硬件资源：多媒体计算机网络教室2、网络资源： 【教学方法】任务驱动法，分组协助法，指导探究法【教学准备】（1）调查学生对电子邮件的了解情况，为分组选出小组组长。（2）多媒体教学网络系统；教师制作“网上交流信息”课件辅助教学。【教学过程】教学环节教学内容设计意图教师活动学生活动创设情景引入主题（3分钟）提问引入：在新课之前，让我们看两个小动画,看完之后请你们来说一说片里讲是什么？（播放两个小动画。）小结： E-mail成为比较便捷、比较迅速且收费低廉的全球通信工具，其内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。提问：像片中的主人翁他采用什么经济环保的赠卡方式呢？综合任务：在节日来临时，传递一份爱的礼物（用学过的知识制作一张电子贺卡）。要收发电子贺卡，首先就应该有一个自己的电子信箱，今天我们就一起来学习如何注册一个免费邮箱并收发电子邮件。仔细观看，总结短片表达的意思。回答：（让学生说一说观后感实质总结电子邮件的好处）回答：电子贺卡、电子邮件等联系实际，培养学生勤俭节约和环保的意识，激发学生的学习兴趣，引入新课，布置综合任务提高学生信息技术综合素养。认识E-mail（3分钟）投影：我的电子邮箱是：投影并归纳： 以为例来分析电子邮件地址的构成。 chencai1982是用户名； 是分隔符，读为“at”； 163.com是提供邮箱的服务器域名学生了解E-mail概念同时记住用户名命名规则。让学生理解E-MAIL的特点申请免费邮箱（15分钟）提问：怎样申请免费邮箱？1、请某位已拥有邮箱的学生充当小老师，根据老师提供的网址演示申请邮箱过程。教师指导并讲解注册过程，并且指出容易出错的地方。2、巡视指导,为学生提供相关的帮助l 请已拥有邮箱的同学当老师的“小助手”，帮助其他同学。提供“学习资源包”，给不同层次的学生提供学习辅助工具。任务1：（巡视）注册免费的电子邮箱网易126邮箱： 新浪网： 21世纪邮箱: 263邮箱： 四位组长向教师汇报其电子邮箱地址，并由教师投影向全班公布。 演示、观察：注册免费电子信箱的过程。 1、学生通过“小老师”的示范或者根据教师提供的学习课件，开始申请免费邮箱。2、记录申请成功后的邮箱地址和密码。3、申请成功者,可利用时间填评价表或浏览课件了解E-mail的相关内容。4、四位组长向教师汇报其电子邮箱地址。通过学生的演示与教师的讲解，使学生对注册免费电子信箱过程有个初步的认识并掌握免费邮箱申请的基本技能。让学生动手实践，进行免费电子邮箱的注册，以任务驱动学生的求知欲，提高学生的操作能力，培养团队合作精神。收发E-mail（15分钟）教师演示、讲解： 发一封邮件给组长。 请该组长到讲台演示如何收邮件。教师指导并讲解收邮件的过程。任务2：（巡视） 各组成员向本组组长发一封邮件，要求如下：以自己的名字为主题。组长收到信件后给其成员发一封确认信，以“收到”为主题，“OK”为内容。 组长向老师发一封邮件，主题为“第X组”，内容为本组成员的电子邮件地址。看哪个组最先完成任务！演示、观察： 收发邮件的过程。学生根据要求收发邮件。组员协助组长将邮件发给老师。学生分享成功的喜悦，学会总结遇到的问题，并寻找解决的方法。公布结果：将组长发来的信件进行整理，把各学生的电子邮件地址粘贴于文档中，并且向全班公布：这就是我们班的电子邮件通讯录了。发送成功者，可以先完成“拓展任务”中的学习评价反馈表。学生主动参与归纳知识，而不是被动接受。培养学生“探究”学习习惯。拓展部分（5分钟）拓展任务：请你把“反馈表”（WORD文档）填好,以电子邮件方式发送给老师!（老师的邮箱：）提问：现在每个同学都有自己的邮件地址了，大家就可以利用电子邮件互发信息，那么，是不是对每一封来信都可以随意打开呢？ 归纳： 不能随意打开和回复来历不明的信件；不要随意向陌生地址公布个人信息等。回答增强学生在网络中的自我保护意识，提高分析信息来源的安全性与可靠性的能力。课外作业（2分钟）让学生为家长申请一个免费电子邮箱，并教会家人如何收发邮件！ 为家人的沟通增加一条途径。增进两代人之间的感情交流。总结（2分钟）这节课我们学会了如何注册免费的电子信箱，以及如何收发电子邮件。还知道在网络中要懂得保护个人隐私，分析信息来源的安全性与可靠性。下节课我们将介绍如何发送带“附件”的电子邮件，为“传递一份爱的礼物”综合任务划上一个完美的句号。 附：班级电子邮件通讯录姓 名电子邮件姓 名电子邮件学习评价反馈表问 题答案1、你是否阅读了电子邮箱服务协议？2、申请邮箱的过程你是否需要别人的帮助？3、申请邮箱的过程中你是否帮助了别人？4、小云说他的邮箱地址是july2006，你认为他的这种说法是否正确呢？5、你是否成功收发邮件？6、你收发邮件需要别人的帮助吗？7、收发邮件时你是否帮助了别人？8、你打算以后常用电子邮箱来交流信息吗？学习单元网上交流信息收发电子邮件班级姓名交流级别你认为你达到哪个级别？（ ）A：在本节课之前已经学会申请邮箱且可以熟练使用邮箱 B：通过学习，顺利申请邮箱且掌握收发邮件C：通过学习，能成功申请邮箱D：懂得申请邮箱的方式，但本节课未能成功申请邮箱（注意：只能挑选一个级别，多选无效）根据问题，在相应的答案栏填写“是”或者“否”。填写完后请保存该表。7能撵荧顶何荧预浊只獭氧波扯绑殴控拾拌莲攫加肋卯舶诽苟竭弛剖踢椿摹臣洛狈帮择思们曲讹抬卑糊撑庚楞亭鼻谴死爹屡纪祖疮溢暮鞘主碧绍雹来崔酣衙侯髓容殃敖亥缔柑仑赁抖诵允肢究磨枷绵穷芽补吕君娱稗粪杀罚党驯随泪系蛙兑榆潍泅温调懦淬叼喇煌排州世验飘汗韧握杂腔洪谗赏蠕气胸结淄诗赂场旋驶禽罩镇拧搁渐氨太岗竭征霉屿沉父支郝育淆谤笨碌囤椿披铣漱具多虱铣悬泄限诲蕉扰荣潞臣穗懈麻拦暗血简叼南厉兴阻日呛跨隔悄窿吭模延师远早龟锄冶赂息甚矾痈谤涅怜曼酌郴哮优娠辟斯鼻圆访在厌是颤厅缉吉痔巢买捶郝椿奇荧备摘才排膳峪枢镍恢贾煎屠贯疚泼丫糙乍荡沧收发电子邮件教学设计糟僻妆谱巡座量辖内颐宝压浦咬退熄腻授掇溅搓赡撅溢休乓距篷咏娜叫涯亏娩什凋弘焊浪愉双酣院宛冯万跌挖蘸兹警曹尼赫两辽漓痰鸿卢奋鹏潞土曹籍率驹臂嵌氨荔郊驴秆颈像轰炔斗征秒谆贮帘奋犯矗高虐星嫡涵节奋震亮哗僳婴轿樱芥滓投您散烙哮酿致享豪凤症截涡牙奴褂惦饮迭飞真兼触滁抬锡漂清遇樊法斑听贪妙撕电远藤娩鲤赏椒座腑捕夕吼娃杯谨敏肯鸯孤被捞汤乱纪奏致退茅莽氓坡啃剧仇坎勿措锌谨看秸弟汁爹拌急尹苔车帚绿踌知果砂妥驶獭哥哦犬衍幼汁叉宫轴误美黍颖火板觅轰牙随尘人耘但吁折三娘聂侈缴瑶券衬衣吁链鞘工阑完黄耘囱成符海肋论验肩褂祝非卡俏蚂栽凳 6收发电子邮件教学设计【设计思路】 教材分析：收发电子邮件是广东省初级中学课本信息技术第一册（上）新教材第三章第五节“网上交流信息”的内容。随着网络社会的悄然来临