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文档简介
2012年学校领导班子述职报告龙集中学尊敬的各位领导、各位老师:根据教育局的安排,我代表学校领导班子,将学校一年来的工作,向大家简要汇报,请全体教职工评议:一、重视组织发展,营造和谐校园学校支部努力发展教师新党员,积极开展形式多样的支部活动,统一思想和认识,增强支部的凝聚力和战斗力;开好支部委员会,对学校重大决策进行集体酝酿和表决,始终坚持党支部对学校的领导。在平时的工作中,注意发挥党员的示范带头作用,要求教职工做到的,党员必须无条件首先做到,让每个党员都成为学校的一面旗帜,带领全校教职工积极工作,确保学校健康有序发展。学校充分发挥教职工的集体智慧,充分发扬民主作风,积极吸纳教职工的正确意见和建议,坚持制度制定“从下而上”的流程。学校坚持以人为本的管理理念,切实关心教职工的身心健康,出台多种措施营造和谐的校园氛围,更好地发挥教职工的工作积极性,号召教职工投身工作,为学校发展尽自己的全力。二、采用多种形式,提高德育效果在学校管理中,始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位,注重德育工作的领导,成立德育工作领导小组,领导开展工作。注重结合时代,结合实际,开拓新渠道。加强校园显性文化建设,搞好文化育人氛围,让名人名言、黑板报、绿化景点、标语牌等“说话”,育人于无声。抓好德育队伍建设,提高工作实效。抓好班主任培训工作,以班主任量化管理为手段,进一步完善班主任工作考核制度,鼓励先进,有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。强化了对学生的管理和培训力度,提高了其育人水平。加强学生干部队伍建设。创新工作思路,抓好德育常规管理。加强了值日人员、值周人员、班主任进班、坐班制度的监督和管理,主抓教学、政教的副校长定时不定时在教学楼巡查,基本杜绝了乱课,确保了教学秩序正常进行。学校坚持各项工作以促进学生发展为根本目标,高度重视德育工作,进一步强化德育,实现德育的有效性、时效性,做到德育常抓不懈,德育取得实际效果。三、强化过程管理,提高教学质量。质量是学校的生命线,没有质量的学校是短命的学校。提高教学质量离不开科学高效的管理。细节决定成败,过程预示结果,做好过程管理,就抓住了管理的关键。做实“三级”备课,提高备课水平。学校要求教师提前备好课,实行提前初备、课前修改、课后反思的三级备课,教案反复修改,不断完善,提高了备课水平。抓好课堂教学,提高教学效率。教师上课必须有教案,并确保教案、课本与当堂课内容一致,教学管理人员,定期和不定期进行抽查,发现问题严肃处理。布置给学生做的作业,难度要适中,内容要精选,重点突出,分层设题,因材施教,加强训练的针对性。细化“六认真”管理,规范教学行为。采取日抽查、周自查、月检查、期中与期末总查等形式,做实六认真检查工作,确保六认真检查不流于形式。听课教师每周不少于1节,教干每周不少于2节。严格执行“五严”规定,严控学生在校学习时间(走读生在校时间不超过7小时);监控学生作业总量,保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划,开齐开足各门课程,促进学生素质全面发展。四、加强校园管理,打造平安校园.在学校环境方面,实行班级责任制、每月“文明班级”评选制等强有力措施,充分发挥学生参与的积极性,清理卫生死角,培养了良好的卫生习惯。学校在上课期间实行值班制度,值班老师及学生干部对学生午间活动进行综合的整治与管理。这些措施的有力开展,保障全体师生的人身安全,与此同时,加大教育力度和资金投入,使学校环境卫生面貌焕然一新。加强领导,建立领导小组,坚决建立和落实各种安全制度,在防水、防传染病、防交通安全等方面成效显著,无一事故。我校由校长为组长,副校长为副组长,班主任为各班具体负责人的领导小组成立,每天对我校的学生进行安全监督。加强学生宿舍管理,采用教干领班,班主任协助,管理专职的三位一体管理模式,确保学生住宿安全。加大饮食安全管理,严格按照国家规定,规范操作,努力做好校园饮食安全工作。五、做好后勤工作,更好服务教学坚持服务育人、管理育人,使全校财产管理制度,有专负责管理检查,确保图书、仪器、器材、设备、分类登记造册,每月清查一次,每学期检修、维护一次。借用有登记,保证器物无遗失。财务方面坚持民主理财,财务公开,提倡勤俭办学,反对铺张浪费。建立资料室,健全档案管理制度,专人负责,保证各类资料、档案保存好、使用好使得后勤工作更好地服务教学。校园建设再上新台阶,400米塑胶跑道已经建成,下学期将投入使用,极大地改善了学校的办学条件。六、问题与不足:1、教学质量有待进一步提高,由于条件限制,教研活动的开展没有落到实处,教研活动效益不高。2、一些规章制度没有得到不折不扣地执行。3、校本培训要求不严,措施不力,效果不佳。在过去的一年里,学校领导班子和全体教职工一道,奋力拼搏,锐意进取,各项工作按计划圆满完成,并取得了良好成绩。2012届中考在上一年的基础上,会有有新的突破,龙集中学一定会再创新的辉煌。回首这一年,所有的苦累与艰辛,矛盾与困惑,都有全体教职
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