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文档简介

“放飞想像 创编童话”教学设计课程目标：不拘形式地写下自己的想像，注意表现新奇有趣的内容，乐于把 它写下来。教学目标：1、感悟童话故事的特点，学习编写童话故事的方法。 2、在提供的材料中选取所需的内容，发挥想象，编写一个有趣的童话故事。 3、学习赏析自己和他人的习作。教学重点：让孩子展开神奇的想像，编一个有趣的童话故事。教学难点：把故事编得生动有趣。教学准备：课件课时安排：两课时 第一课时：感悟方法，习作准备。 第二课时：习作及欣赏。教学过程：教学过程教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教师导学活动设计设计意图学生学习活动设计活动目的一、故事激趣感悟特点1、播放童话故事动画片雪孩子。2、提问：这个故事里有哪些童话人物？3、你还读过哪些以动物、植物或者像雪孩子那样没有生命的事物为主人公的童话故事？4、这些童话故事为什么那么吸引人，它都有哪些特点？激发兴趣1、观察故事中有哪些童话人物？2、自由说说读过的童话故事。3、感悟童话故事的特点？感悟童话故事的特点:以物当人想像神奇生动有趣让学生感悟童话故事特点教学过程二、感悟写法，激情入题 1、童话大师创编的故事有这些特点，假如叫你来编童话故事，你应该怎样编？2、揭示课题 让孩子感悟编写童话故事的方法 自由回答，领会编写童话故事的方法齐读课题“放飞想像，创编童话” 感悟编写方法：以物当人想像神奇生动有趣三、走进文本明确习作要求，认识图形1打开书132页，自由阅读，明确习作要求。2 故事要围绕这些图形展开，它们即将成为我们童话故事中的角色，我们得认识它们，了解它们，细致观察，这些图形中你有不认识，不了解的吗？提出来。1走进文本。2让孩子观察图形，自主发现，不熟悉的提出来。1自由阅读这一段话，明确习作要求。2 仔细观察图形，有不认识，不了解的提出来。孩子互助。1与文本对话，明确习作要求。2 认识图形，了解特点。四、挑选角色 构思大意。 1以苹果娃娃的梦想为例，导编故事。2引导挑选角色，独立创编故事。3全班交流。你挑选了哪几个角色，他们之间发生了什么故事？简单说一说。1导编故事2引导挑选角色，创编故事。3全班交流，合作学习。1感悟如何挑选角色，创编故事应注意：以物当人，想像神奇，生动有趣。2挑选角色，在书上连一连，想一想他们之间发生了什么故事。3全班交流，把自己的故事大意讲给大家听。1学习挑选角色，明白创编故事时应突出童话故事的特点。2独立创编故事，构思大意。3乐于把自己的故事讲给大家听。五、细化内容完善故事1读范文苹果娃娃的梦想，这篇文章除突出童话故事的特点外，还有哪些地方值得你学习？2小结， 大屏打出具体要求：故事发生的时间、地点。他们在干什么？想什么？明白了什么？1学习范文的写法。 2提醒孩子们编故事还要注意什么。 1自读范文苹果娃娃的梦想，学习写法。2谈谈自己读书的收获。咱们编故事还要注意什么？ 3注意刚才提醒儿的地方，把故事编完整。学习范文的写法，把故事编完整。六、创编故事巡视指导适时点拨在美
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