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党建文档酷-中小学教与学（/minglsun），荟萃天下教与学资源！党建文酷 精品文案荟萃 看了不后悔轻轻点击，看更多精彩 /minglsun党建文酷之 中小学教与学/minglsun更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（/minglsun）认识物体一、 教学目标：1、 通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。2、 培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。一、 导入（做房子游戏）出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等。讲述：看到这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也在做一栋，我们今天也来做做小小建筑师。二、动手操作1、取出自己的积木，设计你自己的房屋2、介绍自己的作品3、小组合作建造房子，比赛，看看谁的房子最漂亮。三、动手摸索：搭积木。分一分。识形体。长方体、正方体、圆柱、球摸过各物体后说说感觉。四、学生动手拿一拿，比一比，然后在小组里相互试一试。（你能说出他们的名字吗？）五、教师检查学生交流的情况。六、小结。2、巩固认识：一、想想，做做：13题。二、对应一课一练。教后记：（二）有趣的拼搭一、教学目标：1、 经过活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。2、体会平面和曲面的区别，培养与他人合作的意识。二、教学过程：1、激趣揭题：出示小红花，交朋友。回忆上节学了哪些物体？2、出示课题，有趣的拼搭。3、组织活动：、滚一滚。A听口令操作。B讨论交流。C左右轮流操作。D师生共同总结。、堆一堆：A操作。B讨论交流。C学生评价。过程：派四个小朋友拿起自己的积木比赛，看看谁的车子开得快？（评出冠军后说说为什么他能得冠军？）、摸一摸：A指名上台摸。过程：闭上眼睛，让学生出来摸一摸，不准偷看，你能猜出你摸的是什么物体吗？（猜对的掌声表扬）B分小组堆。、搭一搭：A、学生操作。看看谁堆得高？B、讨论交流。有什么发现？圆柱体很难堆起来，球不能堆起来，长方体和正方体堆得高。C、评选优秀设计师。、数一数：A投影出示三幅图。B学生说。C看课本图填数。三、小结。教后记：1 通过具体的实践操作，学生能很快认识圆柱、球、长方体、正方体。2 有一部分学生容
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