《北极星“不动”的秘密》教案1_第1页
《北极星“不动”的秘密》教案1_第2页
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文档简介

北极星“不动”的秘密教案教学目标：1、知道地球在不停地绕着地轴自转，地球的地轴始终指向北极星。 2、天空中的星星围绕北极星运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转引起的视觉现象。 3、将“北极星相对不动”等现象和地球绕地轴自转 ，而且地球的地轴始终指向北极星联系起来。 4、模拟北极星不动与地球绕着地轴自转间的因果关系。 教学重点：地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是指向北极星的。 教学难点：北极星看上去“不动”的原因。 教学准备：师准备：一个大的地球仪、红外线笔、课件为每组学生准备：小地球仪、红外线笔、转椅。一、谈话引入，梳理知识1、以谈话的方式复习昼夜交替现象的形成原因、太阳东升西落。2、以讲解的方式让学生知道地球是自西向东自转的。3、通过演示地球仪，引出地轴，并且地轴的倾斜的概念。二、了解北极星“不动” 的现象 除了牛郎星、织女星之外，你还知道哪些星星？由此引出“北极星”。课件出示南北极天空照片：人们在夜间观星时，发现一个奇怪的现象：照片一是人们在较长一段时间内连续对着北极天空拍摄得到的照片，照片二是人们在南极也拍到了星星旋转的情况。请仔细观察这两张照片，说说有哪些相同之处？生回答。师小结：北极星“不动”，其他星星都围绕北极星旋转。三、推测北极星“不动”的原因师提出学习主题：照片反映了星星在夜间运动的实际情况，为什么其它星星都在动，只有北极星不动呢？这是很多同学的疑问，谁能解释一下给大家听？1、学生分组讨论，初步交流彼此的观点。2、师巡视，引导，请学生解释。3、你能做一个模拟实验证明一下吗？证明实验一：用陀螺。陀螺也像地球一样会绕着轴心自转，而且还会倾斜着自转，轴心是不动的。证明实验二：用转椅看电风扇。坐在转椅上自西向东转，转椅代表地球，电风扇的中心点代表北极星，电风扇的其他点代表其他星星，眼睛一直倾斜着对着电风扇的中心点，余光看其他点。从这个实验我们发现，中心点处于视线旋转的中心，所以看起来是不动的。证明实验三：用地球模型代表地球，在模型上贴五个笑脸代表地球上的人，红外线笔照在天花板上代表北极星。请生边演示边讲解，其他同学作评委，纠正错误操作。生回答。引导学生观察北极星和地轴的位置关系。师小结：北极星就处在地轴的延长线上，地轴始终指向北极星，而且还是倾斜着指向北极星。师倾斜地球仪，再问：如果把地轴的倾斜角度变了还能看到北极星“不动”吗？师小结：所以地轴始终倾斜着指向北极星，方向不变。这时候，北极星处于我们视线旋转的中心，所以，在北半球任何一点看北极星，看起来都是不动的。全班齐读课本：原来，地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。师：人们还发现，北极星不仅一天中基本不动，而且一年四季都基本不动，而其他的星星都围绕着北极星东升西落。四、拓展作业：查找北极星的相关资料，以图文并茂的形式制作一张手抄报，下节课全班展示
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