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求知与读书一、应有格物致知精神（一）填空。1.丁肇中（1936），美籍华裔 学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得 硕士学位，1962年获得（物理学） 博士学位。2.“在中国传统教育里，最重要的书是四书”，这“四书”指的是_、_、_、_。3“应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是 。（二）从课文中找出与下列意思相一致的词语，写在后面括号里。1.船挂满帆，一路顺风行驶。（ ）2.把手笼在袖子里，在一旁观看。（ ）（三）简答。1.应有格物致知精神主要探讨的是什么问题？作者的结论是什么？2.中国传统教育的弊端是什么？它对我们的现代教育有哪些不良的影响？请谈谈你的看法。二、短文两篇（一）给下列加点的字注音。怡情（ ） 诘难（ ）（ ）滞碍（ ） 吹毛求疵（ ）（二）填空。1.培根，_国哲学家、_家，著有_、_等。2.马南邨，原名_，当代作家。不求甚解一文选自杂文集_。（三）简答。1.请从课外摘录两句有关读书的名句。2.阅读下面的一段话，说说这段文字的观点是什么？作者是采用什么方法阐述这一观点的？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”3.结合短文两篇中关于读书方面的一些观点，联系自己近十年来的学习经历，谈谈你对读书的目的、方法和作用有了哪些新的认识。附：部分参考答案一、（一）1.物理；科学；哲学2.大学中庸论语孟子3.推究事物的道理（二）1.一帆风顺 2.袖手旁观（三）1.主要探讨的是：中国学生应该怎样学习自然科学。作者的结论是：希望我们这一代人对于格物和致知有新的认识和思考，从而使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。2.示例：弊端：中国传统教育的目的“并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了格物致知的真正意义。不良影响：略。二、（三）1.（1）读万卷书，行万里路。（2）书读百遍，其义自见。2.观点是：读书能够塑造人的性格。论
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