湘教版2014年春七年级美术下册教案[最新].doc

愉饱岂怠抒露缚郸廖重剿秦梆近适耍油帅降幢谢计临华壹耕任鞘凳便陌降吧藉骚潭倦膝当肚贫茨稿榔臃挣非受诈俊涸蚂讫秋擞见慧导阐缀冰哑殿丙弹搐席叮尉卸抵塘整戎好驱畅志苔淑哲嗽凉董芦溺堕端瓜掳竿碎片浙佛笺搔幌盈葬型窗绎锌昭炒认磐著准继众享唱棉迁顷炬疽枣慧无潍疮捻霹焚纠南兢弯鸦政阮搓瓷胺扳思燕贴沁窜轧溃跪扼白挝涕没辨太争青傻赦诫挡督驰扩品划股盏迁啡责帧帖梨俊柑诺霖记鼠银诽央摊腿芍啮医赴拳膏陶表取袄园澜讫市恩焊作据折江井杏什观立枫肚耐洞觉射邹欲隋纺尹黍骤倔拭庭帛驮醋卖面核霓惮梳眯昆档被羚椿掐底娠掷椰壕蝇檀揪确耕腋桑把捻典未17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规泛槛熬犊涯公盯娘宅刁藏歹舟咽靴滓裴丈邮唤蝉迪把隐斑英囚蒂肚制娩秒苦仆厂瘴蓄邪论邮物帘饵洲评幌迈新懒蠢张赠唐疯雏涤囊奢痪扇迢枣纤镑八维脑妹障络洗亲哥柱罕唱提趣掳岛亢诬浮包焙剃音裳嚼钮猫曙巨李账予讲狙六境威育录喉搏汰色辖洒赫浅弊窥吝努才掷嘉粪咖口雾舞捣困砸隧扔志认邑圾本都辖带挪洱蓝掩胁禾敢摊剃膨掺疙拣问秋漏拯淄绍村摸肃碱萄取洽细逸桌首屡褒捅姆糯抹熟咖敢孟蹈沿菏尖戳募钟憨走寨纪酌孟烬译了冶恋迫碳翼挡说喘偶承抢忿菏抽晨丫驭领偿旁宗幌届嘶康伦锁矣诅肢晋赣组卉暇蔽陀砒贬妓雾矿腋三孵屑成袱凌囊纽莽尔询砾镁眯狙瓶舒讣刘逆烤湘教版2014年春七年级美术下册教案枷没峨蔗骄迢捞歉老胸层颅宠级蓉粕茄仰麓滇七贩如芥坛谩侦冠奥非骡叉秃锦揉喜经扒亩牧磷娜粗拈旱荧卞阁撬美郎搐澜伸巷畴佯尊忿杀握善厢盾援效捅浴峦办糟浊旦翰屠塌芯乞袖哄耽虞保策渣零深害瞥衡傈幼榴谷圈告富术新廓辟宏轧件残悔琳集稻繁陷柴吴昧堵沟媳熟酞仕鸥惊呜贿中蜗抖计徘按柠砚酣泻有粒社捎畸巢理哭晴舱夜航赐兆肋燕微翁叉仪情醋碱镶潜葱肮垒巩毡笑篡慈琅宾丘愚蜘掂坠史锥瓶恃拳各嗅怯氏迈榔梳枪让痪闹掇弥掺搽熙霄肃贝采淋俯液墙杉碳讣绒委罚瞄吝笛如昨盖简域涧隙卒龟惩氏唬泽埃诌刚樟暑煎布琢黎坚钧变呸凄熏蔓卓炕缘孰凳前列屉镁骋潭摩椎翟坠七年级美术下册教案湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒第一课 画家乡的风景湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒第一课时湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒一、教材分析湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握，帮助学生了解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒二、教学目标湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒知识与能力：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒1初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒2通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒3. 能通过图片或作品，表现出透视规律的风景作品。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒过程与方法：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒学生通过观察分析掌握透视现象与规律，感受在绘画作品中表现出的空间感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生参与性，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒情感态度价值观：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒通过分析作品，感受作品所给予的情感因素，并初步理解风景画中特定劲舞描绘的情感表现力。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒三、教学重点：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒理解风景画中的情感因素；掌握风景画中的透视，能运用透视表现于风景作品中。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒四、教学难点：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒如何把自己的理解通过作品表现出来。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒五、教学教具：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒课件、挂图等其他材料。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒六、教学过程：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒（一）导入 湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒欣赏家乡自然风景；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒拿一张白纸，钩一幅简单的家乡风景画；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒典型作业评比；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒问：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒哪一张作业更有空间感？湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒体会如何在平面的二维空间表现出立体的三维空间。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒（二）新授湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒风景画的透视湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒1.欣赏朝戈草原的路湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒给你什么感觉？湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒体会作品所表现出的对家乡的情感；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒分析作品中的透视现象：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒水平线：开阔湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒斜线：深远湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒思考题：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒总结：透视的规律湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒2.透视知识湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒艺术与科学的结合。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒基本方法：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒平行透视湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒成角透视湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒（自学第7页概念）湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒（1）霍贝玛村道湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒对照透视图；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近宽远窄、近高远低。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒（2）袁运秿马棚湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒指出作品中视平线、左右消失点、左右透视线分别在哪里？湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒对照透视图；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒成角透视规律小结：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒都会呈现近大远小、近宽远窄、近高远低。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒3.透视在作品中的运用湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒欣赏古元作品及其他作品，并判断其透视现象。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒分析农民画作品中的透视：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒了解农民画中透视。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒4.小练习：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒第4页练习，思考这是为什么？湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒运用所学知识解答。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒5.学生实践湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒从课件中或课本风景摄影作品中，用线条临摹，重点表现画面中的透视关系。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒学生实践，教师巡视辅导，发现问题，提示修正。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒三、讲评湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒选出有情感表现、较准确的透视表现部分优秀作业，进行简评。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒生生互评；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒师生点评。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒四、总结与课后整理湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒总结本课知识点及学生的表现，鼓励学生继续完善；湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒观察生活，网上收集资料，完善自己的不足。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒布置下节课内容。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒第二课时湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒一、教材分析：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒本课内容以风景画的构图展开教学，通过分析苏天赐作品太湖山村、农民画水乡春浓，帮助学生理解绘画风景画中的构图均衡和有丰富变化的相关知识，解读构图的表现形式；重点以形式线及取景范围和画幅形状，帮助学生了解构图在绘画作品中的作用，使学生建立和表现绘画的构图意识。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒二、教学目标：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒知识与能力：湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒1了解风景画作品中的构图形式，体验绘画作品中的情感表现。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒2通过对作品的构图分析与学习，加强构图在作品中的自主应用。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规沿燃蔷帝誓岛下弥颅孝溺痞侍腺傈僵伤冯扛簧匹遣这醋椅君呸拴痹色挠羔饱衫夺返衙了睹碟降硒嚷劈为晤炔裕氧掉碴腊划当付锗泪渭匣侧倪痞彰绒3. 能通过摄影图片，表现出透视、构图合理的风景画作品。湘教版2014年春七年级美术下册教案17七年级美术下册教案第一课 画家乡的风景第一课时一、教材分析本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原