山东省龙口市2016年秋九年级语文上册经典诵读七教案鲁教版五四制.docx_第1页
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文档简介

经典诵读大学教学设计一、 生齐呼诵读口号： 读中华经典，做谦谦少年！ 诵千古美文，当世纪新人！二、 走进昨天的记忆1、 记忆中的古诗句（1） 师宣布竞赛规则:每组一首绝句，一首律诗、汉乐府、词，均可。（2） 分为4个小组，自报组名，呼出挑战宣言。（3） 4个小组赛诵。2、 师生共同评比出优胜组3、 记忆中的大学章句（1） 由领诵者领诵此期所学的大学章句（2） 生谈从中的收获三、 新授大学章句1、 PPT展示所学内容2、 听录音，要求心到、口到、手到、眼到。（1） 第一遍，只听，初步感知内容（2） 第二遍，据录音，用“”划出节奏;用“”标出不认识的字（3） 第三遍，据录音，拼出拼音3、 PPT展示带拼音的内容，生对照纠正有误的拼音，再与录音一起齐读内容。4、 诵读此段内容PK赛 个人PK，小组PK，师生接龙读四、 知晓大意1、 PPT出示注解，生结合注解自己理解含义（抽几个学生接龙试讲解）2、 再看译文（1） 生齐读译文（2） 默看译文，领悟你读懂了什么？（3） 小组合作探究3、 师过渡：孔子曰“君子坦荡荡，小人长戚戚”;俗语也说“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”。贤明的人士都有宽容向善的美德。历史上著名的皇帝唐太宗李世民，开创唐朝“贞观之治”，使得国家繁荣昌盛，国泰民安。而他最大的优点就是“虚心纳谏，亲贤臣远小人”,这样的人则利于子孙黎民。 人的胸怀应该像大海一样宽广，像蓝天一样高远，学会称赞别人的优点、长处，而不能因别人比我好而心怀妒忌。待人处事要真诚，言行一致。这些正是我们应该从这则大学中领悟的人生哲理。这也正是经典的魅力所在，千古流传！五、 拓展延伸1、 学生就生活实际谈谈感受。（1） 抽签定题（2） 分组研讨A组：领悟了这则大学的道理，就个人而言，你该怎样做？B组：领悟了这则大学的道理，就班级而言，作为一个班长，你将怎样带领你的同学？C组：领悟了这则大学的道理，就一个学校而言，作为一校之长，你该怎样做？D组：领悟了这则大学的道理，再大到一个国家，你准备怎样做，有何好建议？ 生合作探究，积极发言，师适当小结。2、 再回到原文，齐诵、背诵。六、 结束语 （由一些读书名言引入）“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孩子们，希望你们多读书，读好书，让经典美
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