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小学教师外出听课学习心得体会2014年6月X日-X日，在区教育局领导的精心安排下，我有幸参加了大连市“加强语言文字运用践行课程标准理念”全国小语名师教学观摩研讨会活动，观摩了6节来自全国的精彩语文课堂教学，及最后的专家讲座。这6节课分别是张化万的一个特点鲜明的人、支玉恒的晏子使楚、许嫣娜的荷叶圆圆和纸马、王崧舟的去年的树、武凤霞的望月。此次听课学习收获很大，受益匪浅，每一节课都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。下面就谈谈我个人的一些心得体会。一、精心独到的课堂设计教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。纵观各位讲课的老师的课堂展示，也能看到各位老师的特点与方式。支玉恒老师75岁的高龄，擅长设计各种活动环节，幽默风趣的语言功底，意在提高、活跃课堂气氛；王崧舟老师慷慨激昂，声情并茂，不仅令学生陶醉、痴迷，也让我们这些听课的教师们感慨万千，赞叹不已；许嫣娜老师有一颗未泯的童心，课堂设计精巧，能最大程度地调动低年段学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力，贴近学生生活实际，课堂效率很高，收到了良好的教学效果。二、朴实大气的课堂每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实。三、注重朗读的指导训练语文教学重视学生的读，多读，让学生在读的过程中来感悟。每位教师的授课，都特别强调对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。而且，还注重让学生通过读去充分体会课文的内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生起来评价，并帮助同学读好。有些地方学生实在读不好，教师再做最后指导。四、师生互动环节引人入胜在语文教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。综上所述，每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，还配有质优画美的多媒体课件教学，每一个细节之处都体现了匠心独到之处，从他们身上使我感受到现代语文教师的博学和精彩。我将以这次外出听课学习为契机，教学工作中稳打稳扎
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