2019年春九年级历史下册第一次世界大战第2课第一次世界大战的进程教案北师大版.docx

第2课第一次世界大战的进程教学目标【知识与能力】了解凡尔登战役,第一次世界大战的结果等相关史实;分析第一次世界大战爆发的原因、过程、危害,培养学生根据历史事实得出结论的历史思维能力和分析图片史料的能力。【过程与方法】在教师的示范下,学生通过模仿、探究逐步掌握解读图片史料的基本方法,初步体验论从史出、证由史来的史学研究过程。【情感、态度与价值观】了解萨拉热窝事件是导致一战爆发的偶然性事件,帝国主义争霸是导致战争的必然性原因。通过对凡尔登战役和第一次世界大战灾难性后果的学习,使学生牢固树立起热爱和平、维护和平的意识。教学重难点【教学重点】凡尔登战役,第一次世界大战的灾难性后果。【教学难点】一战爆发的直接原因与一战爆发的根本原因。教学过程一、新课导入2018年是第一次世界大战结束100周年。百年之前,欧洲土地上战火纷飞,硝烟弥漫。今天我们一起学习第2课第一次世界大战的进程,感受今天和平的来之不易。二、新课讲授(一)萨拉热窝事件1.教师讲授:欧洲两大军事集团对峙局面形成后,特别是20世纪初发生的一系列国际危机和局部战争,使国际局势日趋紧张。欧洲大陆到处充满了火药味,到1914年终于酿成了第一次世界大战。教师提问:引发第一次世界大战的导火线是什么事件?学生回答:1914年6月28日发生的萨拉热窝事件成了第一次世界大战的导火线。2.教师讲解:1914年6月28日,当斐迪南大公夫妇检阅完军事演习,乘坐敞篷汽车进入城中心时,遭遇炸弹袭击。脱险后的斐迪南大公夫妇在街口拐角处被17岁的塞尔维亚青年普林西普枪杀。这就是著名的“萨拉热窝事件”。这一突发事件成了第一次世界大战的导火线。3.材料展示:萨拉热窝事件发生后,德国皇帝成廉二世一面向奥匈帝国发唁电,一面兴奋地高呼:“现在是千载难逢的机会!”奥匈帝国外交大臣也叫嚷说:“现在是到了解决塞尔维亚问题的时候了。”教师提问:结合材料,德国、奥匈帝国是如何解决塞尔维亚问题的?学生回答:1914年7月,在德国的支持下,奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口,对塞尔维亚宣战。在8月最初的一周内,德国相继向俄国和法国宣战,英国向德国宣战。至此,欧洲两大军事集团纷纷卷入战争。8月4日,英德进入战争状态,标志着第一次世界大战全面爆发。4.教师提问:第一次世界大战的爆发源于一起刺杀事件。说说我们应该如何评价这种带有恐怖主义色彩的事件。学生回答:这种具有恐怖主义的行为,其目的是为了挽救民族危机,就主观愿望而言是好的,但后果是极其严重的,它点燃了世界范围内的战火,也给塞尔维亚人民带来了极大的灾难。因此,我们应反对这种带有恐怖主义色彩的个人极端民族主义行为。(二)凡尔登战役1.教师讲授:第一次世界大战的主要战场在欧洲,主要战线在西线。同盟国阵营和协约国阵营在陆地、海洋和空中展开全面和立体的厮杀。教师提问:请同学们归纳一下英法和德国发生了哪些著名战役?学生回答:马恩河战役、日德兰海战、凡尔登战役、索姆河战役等。教师补充:凡尔登战役是第一次世界大战中时间最长的一次战役,极为残酷。在血战中,双方共伤亡70多万人,历史上称之为“凡尔登绞肉机”。凡尔登战役是第一次世界大战的转折点,最终以法军的胜利宣告结束。2.教师引导:随着帝国主义的矛盾不断加大,越来越多的国家参加了第一次世界大战。提出问题:请同学们阅读教材第10页,归纳一下哪些国家加入协约国一方作战,加速了同盟国集团的失败。学生回答:1917年4月,美国正式对德宣战,加入协约国。继美国之后,先后有中国、巴西等10多个国家加入协约国一方。3.教师讲解:战争末期,同盟国家陆续投降,德国在1918年11月签订停战协定。历时4年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。(三)空前的浩劫1.材料展示:战争损失情况表参战国家卷入人口伤亡人数经济损失30多个约15亿3000多万3400多亿美元教师提问:材料反映出战争有何特点?你有何感悟?学生回答:特点:第一次世界大战参与国家众多,伤亡惨重,损失严重。感悟:战争给人类造成了极大的灾难,我们要珍惜和平,避免战争,争取以和平的方式解决国际争端。2.教师总结:第一次世界大战是一场非正义的帝国主义争霸战争。尽管塞尔维亚等极少数国家的斗争具有民族解放和自卫战争的性质,但改变不了第一次世界大战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的争霸战争的性质。三、课堂总结世界同时期的中国阶段特征19141918年:帝国主义国家间的矛盾引发了第一次世界大战中国近代化探索继续进行,民族资本主义进一步发展,一战的影响波及中国主要表现(1)交战双方:“三国同盟”和“三国协约”(2)代表性战役:凡尔登战役(3)重要事件:萨拉热窝事件、美国参战(1)近代化探索:新文化运动后期,马克思主义被介绍到中国(2)近代经