《儿科护理学》课程说课2 ppt课件

儿 科 护 理 学 说 课,白宇霞 儿科教研室,,Company Logo,说课主要内容,课程目标,教学方法,教学评价,教学反思,课程设计,课程定位,,Company Logo,一、课程定位,2.课程性质： 是助产和护理专业学生的一门专业必修课，是临床护理学中的一个重要分科。,指导护生儿科护理临床见习、实习和工作,基础护理 内科护理 外科护理 妇产科护理,生物学 生理学 解剖学 组织胚胎学,法律 毛概 马哲 思想政治,儿科护理,在通识课程、专业基础课程基础上开设，并和基础护理学，内、外、妇产科护理学有交叉渗透。,3.课程的作用： 培养能从事儿科临床护理工作、儿童社区保健工作的一线人才。,1.课程的专业位置：,,Company Logo,二、课程目标,知识目标,能力目标,素质目标,（2）参考教材,三、课程设计,2.教学内容和学时安排,3.课程重点、难点及解决办法,,Company Logo,4.教学环节,,Company Logo,5.学情分析,,Company Logo,四、教学方法,（一）教学方法,,Company Logo,（二）考核方式,Title in here,Title in here,多媒,见习 实习,1.过程考核（30%）,2.期末考核（70%）,五、教学评价,（一）临床场景的设置及多媒体的应用相结合，使教学过程更加直观生动形象；,（二）逐步探索理论结合实践教学新模式，增强学生的实践工作能力。,六、教学反思,Thank You !,,Company Logo,（一）知识目标,Text in here,Text in here,3.了解新生儿及小儿各器官系统常见疾病的概述、病理生理和辅助检查。,1.掌握小儿生长发育规律及儿童保健，儿科常用护理技术，小儿各器官系统常见疾病的护理流程；,2.熟悉新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病因、临床表现和治疗要点；,,Company Logo,（二）能力目标,1.应用基础护理和儿科护理学的知识，可以熟练进行儿科护理基本技能操作；,2.运用护理程序，能对不同年龄的小儿及患有儿科常见病、多发病的小儿进行整体护理；,3.具有对儿童个体、家庭、社区进行小儿健康指导与卫生宣教的能力；,4.具有与儿童、家长及社区群体进行有效沟通的能力。,严谨的学习工作态度,崇高的职业道德,爱伤观念,高度的责任感,（三）素质目标,歌谣： 一哭二笑三咿呀，四月哈哈望妈妈。 五抓六坐握足玩，七翻八爬九叫爸。 十站对指十二走，看图说话在十八。 两岁能用勺吃饭，喜怒分明命令发。 三岁学穿鞋和袜，长成大娃别娇她。,油诗： 出生乙肝卡介苗，二月脊灰炎正好。 三四五月百白破，八月麻疹岁乙脑。,案例： 男婴，8个月，两天前出现咳嗽，痰多，不易咳出，发热，体温波动于3839.5之间，1天前出现咳嗽加剧，气喘，烦躁不安。查体：体温38.8，脉搏160次/分，呼吸60次/分，面色苍白，呼吸急促，可见鼻翼煽动和三凹征，双肺可闻及散在哮鸣音及细湿啰音，心音低钝，肝右肋下3.5cm，双下肢无明显浮肿。 问题：该患儿最可能的医疗诊断是什么？ 根据