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一、（1）在考生文件下打开EXCEL。XLS文件，将Sheet工作表的A1:C1单元格并为一个单元格，内容水平居中；在E4单元格内计算所有职工的平均年龄（利用AVERAGE函数，数值型，保留小数点后1位），在E5和E6单元格内计算男职工人数和女职工人数（利用COUNTIF函数），在E7和E8单元格内计算男职工的平均年龄和女职工的平均年龄（先利用SUMIF函数分别求总成绩，数值型，保留小数点后1位）；将工作表命名为“年龄统计表”，保存EXCEL。XLS文件。年龄统计表职工号性别年龄Y1男33Y2女38Y3男30Y4男28Y5女24Y6男26Y7男26Y8女24Y9男22Y10女34Y11男45Y12男56Y13女23Y14女52Y15男59Y16女39Y17男41Y18女48Y19男55Y20男23Y21女34Y22男36Y23男58Y24女54Y25男43Y26男30Y27女36（2）打开工作薄文件EXCEL。XLS。对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“图书名称”的递减次序、次要关键字“季度”的递增次序进行排序，对排序后的数据进行分类汇总，分类字段为为“季度”、汇总方式为“求和”，汇总项为“数量”和“销售额”，汇总结果显示在数据下方，工作表名不变，保存EXCEL。XLS某图书销售集团销售情况表经销部门图书名称季度数量单价销售额（元）第3分店计算机导论311132.8第3分店计算机导论211932.8第1分店程序设计基础212326.9第2分店计算机应用基础214523.5第2分店计算机应用基础116723.5第3分店程序设计基础416826.9第1分店程序设计基础417826.9第3分店计算机应用基础418023.5第2分店计算机应用基础418923.5第2分店程序设计基础119026.9第2分店程序设计基础419626.9第2分店程序设计基础320526.9第2分店计算机应用基础120623.5第2分店程序设计基础221126.9第3分店程序设计基础321826.9第2分店计算机导论122132.8第3分店计算机导论423032.8第1分店程序设计基础323226.9第1分店计算机应用基础323423.5第1分店计算机导论423632.8第3分店程序设计基础224226.9第3分店计算机应用基础327823.5第1分店计算机应用基础427823.5第2分店计算机导论328132.8第3分店程序设计基础130126.9第1分店计算机导论130932.8第1分店计算机导论131232.8二、（1）打开工作簿文件EXCL.XLS，将工作表sheet1的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“季度平均值”列的内容，将工作表命名为“季度销售数量情况表”（2）选取“季度销售数量情况表”的“产品名称”列和“季度平均值”列的单元格内容，建立“簇状柱形图”，X轴上的项为产品名称（系列产生在“列”），图表标题为“季度销售数量情况图”，插入到表的A7：F18单元格区域内。季度销售数量情况表产品名称第一季度第二季度第三季度第四季度季度平均值联想1058913694方正68518259戴尔967711993三、（1）打开工作簿文件EXCL.XLS，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算人数的“总计”及“所占比例”列的内容（所占比例=人数/总计），将工作表命名为“教师学历情况表”某校教师学历层次表教师学历人数所占比例博士研究生11硕士研究生63本 科219大 专56教师总计：349（2）打开工作簿文件EXC.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“课程名称”的递减次序和次要关键字为“成绩”的递增次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXC。XLS工作簿文件中，工作表名不变。选修课成绩表序号姓名课程名称成绩1李岩社会学752马超心理学803周浩广告学794苏博新闻学825金瑞语言艺术926高斯音乐欣赏867李聪现代礼仪758刘通演讲与口才739陈实西方文明史6910孙广摄影与欣赏81四、（1）打开工作簿文件EXCEL。XLS，将工作表sheet1的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“合计”列的内容，将工作表命名为“商场销售情况表”。（2）选取“商场销售情况表”的“部门名称”列和“合计”列的单元格内容，建立“柱形棱锥图”，X轴上的项为部门名称（系列产生在“列”），图表标题为“市场销售情况图”，插入到表的A