马营子中心校提升动活总结.doc

马营子中心校提升年活动总结 抓基础、强管理，努力构建和谐校园马营子中心校校长孙长虹2007年是我县教育管理水平提升年。我校按照教体局布暑，结合本校实际，认真开展管理水平提升年活动，取得了阶段性成绩。一、工作思路清，工作目标明。2007年，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教体局“四个三”工作目标为总要求，以办人民满意的学校为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以改善办学条件为重点以提高三支队伍素质为动力，以科学管理为手段，以创造“三个和谐”活动为载体，以树立良好的教育形象为目标，强化管理，全面提高教育教学质量，构建和谐校园，努力办人民满意的学校。二、坚持以人为本，创设人文环境坚持以人为本的新的管理观，努力创设人文环境。形成了“领导为教师服务，后勤为前勤服务，教师为学生服务”的新的管理理念，使干群关系和谐，师生关系和谐，社会关系和谐。在教师中开展“学先进、比奉献、修师德、铸师魂”活动，“热爱学生，争做人师”成为每个教师追求的个人修养目标。开展“内强素质，外树形象”活动，提升了教师的社会形象，开展向方永刚同志学习活动，提升教师敬业精神。组织聆听滦平县中老年优秀教师事迹报告会，培树教师爱岗敬业，教书育人，忠于职守、无私奉献的工作精神，开展“向优秀教师学习，从我做起”的师德建设倡议活动，提升教师的师德品位，加强正确舆论导向作用。把“八荣八耻”、“党的教育方针、教师职业道德规范、师德八条、教师誓词”做为引领教师师德建设的重要内容。打造“教书育人、为人师表”的教师队伍，为促进学校的发展创设了良好的人文环境。三、进一步完善制度建设，提升学校管理效率。认真做好两评四考工作，结合学校实际制定考评方案，使考评工作更加公平、公正。对学校管理，安全管理、教学管理实行目标管理，层层鉴定责任书，层层抓落实，责任明确、效果明显，保证了学校的高效运转，完成了年初预定的各项目标。完善各种制度，落实滦平县学校安全稳定工作暂行规定，制定了马营子中心校安全稳定工作考核细则，修定了教职工考勤制度、学校管理十项制度和马营子乡教育教学工作奖惩制度等相关制度。充分调动教师工作积极性，使学校管理更加民主化、规范化、科学化。开展学校管理水平提升年活动，提升学校整体管理水平。四、内引外联，努力改善办学条件、学区建设稳步推进，顺利完成九年级学生合并到六中学习。、为推进学区建设及早建成马营子乡寄宿制小学，在教体局、乡党委政府的关怀支持下，学校积极运作，租地7.15亩，投入8.2万元，垒院墙328米，投入近10万元，为2008年改建标准化寄宿制小学奠定了坚实的基础。、为了解决群众反映于营子小学院外，鸡场气味污染问题，积极向当地党委政府和教体汇报，参谋、建议解决办法，乡政府已决定将鸡场搬迁到异地。、外联工作成效显著。外联图书2246册，价值2.0065.20元；桌椅100套和一些办公用品，价值1.000.00元以上。、合理利用学校经费，消除学校安全隐患，维修房屋、更新炉具，购置办公设备，学前幼儿玩教具等共投入约5万元，使办学条件得到提高。五、积极开展各项活动，提升教育教学水平、为了系统地、更好地总结教育教学工作，给全体教师搭建理论经验交流的平台，通过交流互动，推进“三项工程“的进一步深入，进而提升学校的教育教学管理水平和教育教学质量。我们正在着手编辑马营子乡中小学教师成功教育教学反思专辑和马营子乡中小学教师教育教学工作经验论文集锦，为校本教研工作的系统性开展铺路。、丰富多彩的教学研究活动促进教学管理水平和管理质量的提高。组织各校管理人员到丰宁、滦平一小、北京石城寄宿小学等学校参观考察学校文化建设、管理经验；参加县教研室组织和各项教研活动和评优课活动；开展教师新教材培训；和联谊校活动、本校听课交流等各项活动。、在教师队伍中开展“十比十看“活动，比板书，看谁的板书最精炼；比备课，看谁的学案最适用；比课堂教学，看谁的课堂最受学生欢迎；比教学反思，看谁的反思最见效；比转化率，看谁的学生提高幅度大；比教育目标，看谁的学生最文明；比教学成绩，看谁的成绩最叫响比学习 笔记，看谁读的书多，笔记记得好；比出勤，看谁工作最积极；比团结，看谁最能顾大局。教师的专业素质得到提升。、关爱师生身心健康，按时参加教体局的各种赛事。如期参加全县中小学田径运动会，获得中学组第11名,小学级第10名的竞赛成绩。参加了全县教师篮球赛。小学生乒乓球比赛，乒乓球比赛获全县女子组团体总分第三名，张笑颖同学获得小学女子单打第三名的好成绩。、积极开展大课间活动，保证了学生每天1小时的活动时间。、请司法部门为学生做法制报告，对学生进行普法教育，有效地维护了学校的安全稳定。六、规范的办学行为赢得社会好评我校认真贯彻执行党的教育方针，严格执行教育收费政策，没有三乱现象。落实两免一补政策，中小学实行免费教育，年内发放特困住宿生生活补74人次，通过民政部门资助学生名，学校安置特困生补助6人次，社会救助26人次。保证了特困生完成九年义务教育的需要，学前教育按照收费标准执行，应收费用及时公示，坚持公开透明。校务公开工作扎实有效，年内，学校收费规范，办学规范，管理规范，逐渐实现办人民满意的教育目标。一年来学校的工作取得了点滴成绩，但也存在很多不足，今后的工作，我们将扬长避短、脚踏实地、不折不扣、不遗余力地做好学校管理水平提升工作，努力构建文化内涵深、教育教学质量高，让人民满意的和谐校园。教育教学工作总结马营子中心校小学主任 郝中凤时间似流水，转眼间又完成了一个学期的教学工作，回顾一学期的教育教学情况，有成绩也有不足。为发扬成绩，克服不足，特做如下总结：一学期来，本人能以先进的教育思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，深化“三项工程”深化校本教研工作，深化课堂教学改革，加强教师队伍和教研队伍建设。抓好教学常规管理。教研工作管理，教学质量管理。教育科研管理和教师培训，努力使教学质量有较大提高，具体工作做法是：一 深入开展“教育管理水平提升年”活动规范管理，努力提进教育教学质量提高。1落实滦平县教师技校考评实施意见，认真查找不足，改进工作。变随意为规范，变粗放为精细，使考核管理达到规范化精细化。2加强教师队伍建设。我乡老教师比较多，面对新课改，好多教师都感到自己不行了，观念跟不上，越教越不会教了。针对这种情况，我们召开了老教师座谈会。其实新的东西并不可怕，也并非高不可攀，只要我们静下心来，认真仔细研究，虚心学习他人经验，就能够掌握它。老教师有老教师的优点，他们工作扎实，脚踏实地培养学生基础知识，现在我们要换个角度，站在孩子的立场上，考虑考虑他们如何去学，怎样更适合孩子的特点，更容易让孩子接受，从生活实际出发，就能够掌握新课程理念的基本形成，及时对教师进行课程培训。本学期优秀教师参观培训42人次，教师门都受到新的教学启发。3加强班级管理，班级管理是学校管理的前沿阵地，是提高教育教学质量战斗堡垒。我们重点以三个校点为单位，树立班级管理的典型，以点带面，推动学校管理工作。二 深化三项工程，进一步提升干部教师和学生素质1以滦平县中小学校长校本培训研究课题的为载体，突出办学理念与实际工作相结合，申报市县级课题各一个。各位教师都有自己结合实际的研究校级课题。2做好县级骨干教师培训工作，培训县级骨干教师两名，校机级骨干教师十名。给他们尽量创造条件外出学习参观的机会，使他们都有向上发展的空间。3借鉴洋思经验，指导学生学会生活。使学生养成良好的学习和生活习惯，提高了学生自我意识和自我管理水平。落实“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的策略。各年级各学科都从最后一名学生抓起，确保每一个学生不掉队，使品德不良，学业不良的学生在关爱中有所进步成长。三 深化新课程理念下的课堂教学改革，提高课堂教学效益1自己本人经常深化课堂，了解课堂存在的问题，与教师一起共同研究解决的办法，帮助教师在原有的基础上切实提高课堂教学效益，及时掌握教学信息，为全面提高教学质量掌握第一手资料。2以教研组为单位，开展汇报课。公开课。评忧课等形式。加强课堂教学研究和改革。使广大教师尽量掌握新的教学理念。3加强常规管理，主要是备课，课堂教学，作业的布置和批改，课外辅导，考试教学研究等。（1） 、备教材，备课是提高教学质量的关键，是通过备课程标准，备大纲，备学生，备方法。各资源作到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。体现课程改革和素质教育目标和任务，重点是教学目标明确，资源开发充分，教材钻研透彻，主体地位突出，教法合理有效，教案规范完整，使用三格式。（2） 、课堂教学课堂教学是课堂实施的中心环节，教师要通过课堂教学这一主渠道表达正确的教学理念，展示必要的教学艺术，选择合理的教学方法，表现适合课堂教学的良好的教学基本功。使课堂教学双基实，过程优，方法好。效果显著，具体表现：教学目标明确，教学内容准确，教学方法科学，信息反馈及时，教学行为规范，教学艺术精当。（3）、作业的布置和批改。作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的过度。作业要求教师有留必查，有改必讲，有错必纠。批改反馈及时，特别是针对我乡的实际情况，教师要加强指导，培养学生良好的习惯。（4）、课外辅导：课外辅导是贯彻因材施教的重要措施，是确保学生落实基础和拓展延伸，必不可少的一环。特别强调注重差生，分类指导，精心实施，讲究 成果，强化分类推进，重视个别辅导。四 扎扎实实的开展好教育科研和校本课程开发工作。要求每位教师都要有自己的研究课题，纳入量化考核。教师从自己的教育教学，校本课程中选题，边研究边工作，通过研究促进工作，每人每学期至少交一篇论文和反思。中心校经过分析研究出专辑，给教师一个展示的平台，通过这种方法互相交流互相学习。以上是本人一学期工作简单回顾，因水平有限，可能有不妥之处，请领导和同人门批评指正。今后自己还要加强学习，努力提高工作方法，使自己的工作再上一个新台阶。教学工作总结马营子中心校中学主任许尚锋本学期里，马营子中学按照教体局总体工作思路和中心校工作要点，立足实际，精心谋划，认真安排，积极深入落实教体局“三项提升工程”，积极开展“教育管理水平提升年”活动，各项工作开展的较为扎实有序，取得了良好的效果。为及时总结经验，更好地服务于今后的工作，将本学期学校工作总结如下： 一、加强师资培训，促进引领教师专业发展。1、加强教育教学理论的培训，提高教师理论素养。一是制定学习培训制度，明确具体要求，通过制度约束重在解决有些教师不愿做、不想做的问题；二是中心校领导每人负责组织主持一次专题培训，通过引领，重在解决教师观念转变问题；三是结合学校实际，本学期里重点进行了“如何进行小课题研究”、“怎样构建和谐的师生关系”等专题讲座，并观看优秀教学课例光盘，通过这些重在解决教师不会做的问题；四是教师每月至少写一篇关于学生管理教育方面教育反思、两篇教学反思，鼓励督促教师学以致用，积极实践，从被动做、试着做逐步向愿意做、善于做转变。2、加强信息技术培训，坚持以信息技术为手段优化课堂教学。本学期，继续对教师进行了以教学课件的制作和如何利用网络搜集整理信息资料为主要内容的培训，使多数教师都学有所得，提高了教师的信息技术应用能力，为教师优化课堂教学提供有力的支持和帮助3、进一步加强师德建设。组织教师认真学习讨论滦平县教师绩效考评实施方案中关于职业道德的考核细则，对照方案，反思自己的教育教学，提出努力方向。组织全体教师聆听了滦平县中老年教师事迹报告会，以此为契机，开展了“向先进教师学习，从我做起”的主题教育活动，使广大教师在平时教学中，不断改进教育教学方法，增强了大局意识、责任意识、质量意识和服务意识， 二、开展多种活动，促进教师教学能力和管理水平的提高。为提高教师的教育教学能力，在本学期主要开展了以下活动：一是继续组织开展了几大学科的“信息技术与学科整合”实验课活动，作课教师无论是在课件制作、具体操作上，还是整体效果上都比以往有了较大的提高。二是继续在教师中开展“三学”（学课标、学教材、学教法）、“三练”（练备课、练讲课、练说课）和“十比十看”活动，通过岗位练兵，提高教师教学基本功。三是开展了我最满意的一节课展示活动。作到人人讲、人人说、个个评，并以此作为教师课堂教学评价打分的重要依据之一；四是积极参加了县和学区教研室组织的青年教师优质课评比活动，使几名年轻教师得到了锻炼，进步很快。五是开展了以“构建和谐师生关系”为主题的学生管理经验交流活动。全体教师分别结合自己的教学实际就如何进行学生管理、怎样建立和谐师生关系等作了发言，有较强的针对性和实践意义，收到了良好的效果。三、重视教学过程管理、突出抓好课堂教学。为了及时了解教师的课堂教学信息，规范日常的教学行为。我校着力加强了教学过程管理、突出抓好课堂教学。一是组织教师认真学习滦平县中小学教学常规管理规范，结合规范、教师绩效考核方案修订完善了学校教学常规管理等制度，进一步明确教学各环节的具体要求，坚持靠制度管理教师、靠制度优化教学，使各项工作作到有章可循、有据可查；二是坚持中层领导随机听课制度，加强校内的教学随机检查督导。中层干部和学校领导每周都随机听课，每次听课后，及时与被听课教师进行沟通和交换意见，指出优缺点和改进努力的方向，并进行跟踪指导。三是不定期的召开学生评教座谈会，并将学生评教结果作为教师课堂教学评分及教师职业道德评价的重要参考，以此激励督促教师重视课堂教学；四是坚持每月至少一次的教学常规检查和不定期的随机抽查制度，对教师平时教学工作情况客观公正地进行记载，通过随机听课、学生评教和常规检查，使学校比较真实的了解每位教师课堂教学的实际，起到了引导督促教师重视课堂教学，逐步落实课前精心备课、课中精心实施、课后积极反思的常规要求，也强化了教师自我行为反思和自我矫正意识，克服了课堂教学行为的随意性。四、 存在问题与不足。1、师资队伍年龄结构、知识结构欠合理，教师整体不配套，骨干教师比例小，部分学科缺乏专职的、业务水平高的教师，教学成绩偏低。2、受形势影响，缺乏有效的竞争、激励和约束机制，不能从根本上有效调动教师的积极性。3、相当一部分学生基础差，学习习惯和行为习惯欠缺，厌学现象较为严重。4、由于多数教师一人兼两到三科课程，教师人员少、不配套，教科研工作开展有一定困难，实效性不高。总之，本学期里我校的教学工作在上级领导和教研室的大力支持帮助下，经过全校师生的共同努力，各项工作都有了长足的进步。但是，在取得点滴成绩的同时我们也深知，我校基础薄弱，教师队伍年龄结构、知识结构欠合理，学生厌学现象较为严重，教学质量偏低的现实依然困扰着我们，在加强学校管理,转变教育观念，优化教学过程，提高教学质量等方面还存在很大差距。为此，我们将直面现实，积极进取，认真学习借鉴其他先进学校的成功经验，充分挖掘自身潜力，发挥自身优势，全心全意抓教学，一心一意谋发展，努力将学校工作抓实抓好抓出成效。精心谋划打造亮点马营子中心校职成教主任孙建民2007年教体局开展了教育管理水平提升年活动，目的是以提升教育管理干部能力为突破口，全面提升办学水平，全面提高教育教学质量。我乡职成教工作树立科学发展观，落实滦平县政府提出的“三区一中心”建设构想，发展乡域经济，以为农民服务为宗旨，以教体局和职成教股2007年工作计划为指导，以马营子中心校2007年工作计划和我乡职成教工作的特点为基础，把建一个协会，办一份科技服务导报，以板栗产业发展为工作主旋律，创造性地开展好职成教工作。一、加强职成教工作的领导，指导好成人学校工作的开展。成立了以政府乡长、中心校校长为主任、副主任的成人学校校务委员会，成员有乡主管林业、畜牧业、劳动保障所的领导及成教干部。更好地宣传、推广农业科学知识，加大推广力度，成立了板栗协会、养鸡协会和肉羊养殖协会。加强村成人文化学校建设，成立了村级成人文化学校，各村主任任成人学校校长，村小学校主任教师任副校长，聘请了5名以上兼职实用科技培训教师，分别由学校教师、村中的科技大户担任。每村都有10户以上的农村实用科技示范户。各村文化技术学校都做到了，有校牌、有门牌，组织建设、示范户材料、培训制度上镜上墙。培训有组织、有计划、有记录，培训档案材料基本齐全。二、提高自己的政治业务水平，加强学习、不断实践努力探索勇于创新。职成教工作得到了中心校领导的高度重视和大力支持，为了搞好科普宣传，中心校为职成教订了河北农民报、河北科技报等报刊和杂志，配备了电脑、打印机等办公设施。通过学习提高了职成教人员自身的业务素质，为搞好科技培训打下了良好的基础。三、中心校工作千头万绪，但职成教本职工作不能被挤掉，我们坚持工作积极主动，树立超前意识，改进工作方式、方法，实现三个满意：即社会满意、领导满意、群众满意，推动种养殖业的发展。经常对照工作要点和工作计划创造性的开展工作。1、2007年3月17日,我们聘请了兴隆县林业局的板栗专家赵、李二位老师来我乡进行板栗技术培训。二位专家分别在于营子村、南台子村南大庙村进行了为期三天的培训。培训形式：一是到栗园根据本地土壤、气候树形进行合理修剪；二是讲解如何对板栗进行施肥、灌溉、病虫害防治等。2、我们在指导果农冬剪时，就储备了板栗、杏、梨等果树码子。五一以后，我们义务为农民嫁接各种果树千余棵，改良了树种，为果树增产，农民增收做出了一份贡献；同时对果农进行了嫁接培训.、为更好地宣传推广板栗管理技术，让更多栗农受益。在2007年10月，向全乡10个行政村及板栗大户发放板栗技术光盘32张。成人学校及乡林业站利用双休日，分别到南大庙、马营子、于营子、高营子石门等村为村民播放科技光盘10余场。4、年初，我们下乡深入到专业户、重点户家走访、调查。通过深入了解、算账，我们发现养鸡不失为一项快速致富的项目。小鸡48天出售，每只可长57斤，一个大棚可养5000只鸡，一个棚一茬鸡可获利5000余元，一年5茬，可获利2.5万余元，顶外出打工三个劳力挣的。为此我们用简报、明白纸、参观等多种形式对老百姓做宣传、引导。近日又新发展养鸡4户,新建养鸡大棚6个。目前，全乡有养鸡大户9户，建大棚15个。肉鸡生产初具规模。为增加农民收入，与公司鉴协议，公司提供种苗和资金补偿，形成公司加农户模式，在于营子村试种万寿菊28亩，起到抛砖引玉的作用，成功后在全乡大范围内推广。经过实践，种植万寿菊，不失为农民增产致富的一种好途径。与乡各职能部门密切配合，大办发展养猪、养牛产业。今年投资一百多万元新建养猪、养牛场各一个，简易养猪场一个。对乡域经济的发展和农民致富起到了典型引路的作用。四、为增强农民科学种田意识，掌握科技技能，我们出版了六期科技服务导报，累计发行1300余份。通过多种形式对农民进行各种培训。全年累计农村劳动力培训1625人次，农村剩余劳动力培训（阳光工程培训）199人次，2007届初中毕业生绿证培训23人，达到了120学时。五、大力宣传职业教育，扩大职业教育的影响、营造全社会重视职业教育良好氛围的重要举措。我校与滦平商贸高中开展联谊活动。4月29日在马营子中学举办了联合演出活动。通过丰富多彩的文艺节目，浅显易懂地宣传了职业教育的好处和发展趋势，受到了广大师生和人民群众的欢迎。4月25日，我们利用农民赶集的时间，发放职业教育宣传单200多份。在教育管理水平提升年活动中，我们虽然取得了一些成绩，但还存在着不足，在今后的工作中，我们要牢记为人民服务的思想，做农民的娘家人，贴心人，把党的富民政策、科学技术及时准确地宣传给农民。政教工作总结马营子中心校中学政教主任：付中生在实施三项工程的基础上，今年教体局开展了教育管理水平提升年活动，为了更好地完成这项工作，中学的政教工作在中心校的领导下，坚持以素质教育为主线，以思想教育为手段，以活动为载体，注重学生的养成教育，从实际出发，紧紧围绕学校的工作重点，积极主动地配合学校，做好对师生的管理工作，现就意念来的工作做如下总结：一、抓思想，促提高。一个人的思想是人的行动指南，是人一切活动的指挥棒，因此，思想工作是政教工作的重点，只有广大师生的思想积极向上了，他们的工作和学习才会产生积极向上的效果。1、通过学习和听报告，净化教师的心灵，提升教师的师德水平和敬业精神。为了更好地提高教师的师德水平和敬业精神，在中学开进行了一系列学习和听报告活动。（1）、开展了以“八荣八耻”为主题的学习活动，在学习中教师学习了“八荣八耻”的相关内容，并做了笔记，写出了体会。（2）、学习了胡锦涛在十七大上的报告，对十七大报告中关于教育的内容进行了深刻的领悟，明确中国教育的发展方向，也明确了自己肩上所负的历史责任。（3）、组织教师聆听了教体局组织的“滦平县优秀教师报告会”听完这些教师的报告，教师们很受感动，每人都写出了心得体会。都表示要向这些优秀教师学习，学习他们那种为工作努力拼搏的精神和为大家忘小家的高尚品质。2、利用各种形式，加强对学生的思想教育。（1）、坚持以德育为主的教育理念，充分利用班会、团会、校会、旗下讲话和板报等媒体，加强宣传，对学生进行爱国主义教育、人生观教育、价值观和世界观教育，帮助学生认清形势，明确学习目标，增强学生的主人翁意识，帮助学生逐步形成了以班为家、以校为家的良好品质。（2）、加强对班级的常规考核工作，把养成教育落到实处。首先，要求所有的学生都必须熟练记忆“中学生日常行为规范”和“中学生守则”让“规范”和“守则”长驻学生心中，时刻提醒着学生的言行举止，时刻知道什么是该做的，什么是不该做的，对学生的日常行为起到了很好的规范作用。其次严格落实学校制定的学生一日常规考核细则，在每个学期初的校会中都作为重点内容来学，每天组织检查，考核结果与班主任的年终考核挂钩，使学生在一定程度上形成了热爱集体的观念，激发了学生为班级争荣誉的热情。二、进一步强化班主任工