《古代汉语专题》练习题库参考答案分析.doc

华中师范大学网络教育古代汉语专题练习测试题库参考答案一、填空1.许慎，说文解字，14篇，30卷，540部首，9353单字，1163重文。2.尔雅，释诂，释言，释训。3.张相，诗词曲语辞汇释。4.汉语大字典，汉语大词典。5.部首，笔画。6读若（读如），直音，反切，反切。7.段玉裁说文解字注，朱骏声说文通训定声，桂馥说文解字义证，王筠说文句读、说文释例。8.王引之经传释词，杨树达词诠，刘淇助字辨略，裴学海古书虚字集释。9.阮元经籍纂诂。10.刘熙释名。11.方言。12.顾炎武，段玉裁，三十部。13.王先谦，郭庆藩。14.陆法言，193韵，陈彭年。15.流水对，借对16.精清从心邪，知徹澄娘。17.仄仄平平仄仄平。18.颔联，颈联19.诗经，楚辞 。20.切韵。21.帛，金。 二、单项选择填空。1.C。 2.A 3.C。4. D。5. A。6. A。7. D。8. B。9. C。10. D。11. C。12. C。13. A。14. C 。15. A。16. D。17. D。18-27：A、A、A、D、C 、A、D、A、C、A 三、名词解释。1.省声用省略了笔画的偏旁做形声字的声符。2.省形用省略了笔画的偏旁做形声字的形符。3.亦声汉字中合体字的意符兼有声符的作用。4.反切用两个字来拼另一个字之音读的注音方法，其原理是：切上字与被注字声母相同，切下字与被注字韵母、声调相同。5.同源词由一个母词所派生出来的词群，它们之间有音义相同或相近的关系。6.阴声韵古代学者称纯元音韵母为阴声韵。7.阳声韵古代学者把鼻音韵母称作阳声韵。古代的阳声韵有n、m、n三类韵尾，现代普通话则只有n、n两类韵尾。8.双声两个字的声母相同或相近叫做双声，判定古代汉语的双声现象，一般应以上古音为依据。9.叠韵两个字的韵母相同或相近叫做叠韵，判定古代汉语的叠韵现象，一般应以上古音为依据。10.重唇音指双唇音帮旁並明四个声母。11.舌头音指舌尖中音端透定泥四个声母。 12.浊音发音时声带颤动的音。13.古无轻唇音上古不存在轻唇非敷奉微四母。这条论断是钱大昕提出来的，见十驾斋养新录。 14.七音指唇、舌、齿、牙、喉、半舌、半齿七类发音部位。15.清音发音时声带不颤动的音。16.全清古代学者把不送气的清音声母称作全清。例如：“帮非端知见”之类。 17.洪音古代学者把开口、合口一、二等韵称作洪音；后世把开口呼、合口呼韵母称作洪音。18.平分阴阳中古的平声到后来分化成了阴平和阳平，“平分阴阳”就是指的这种情况。这种分化在近代就已形成，一直延续到现代。19.平仄：前人着眼于中古声调而划分的两大部类：平声为平，上去入三声为仄。20.韵目广韵之类韵书中，每一个韵部选用一个字作为代表，这个代表韵部部类的字叫韵目。21.声训又称音训，是一种根据字（词）音疏通词义、探求语源的方法。22.疏又称“正义”，古书注解的体例之一。这种注解不仅解释正文，而且还给前人的注解作注解。四、解释下列句中加点词的意义。1.輮：通“煣”，用火熨木使弯曲。2.饭：给饭吃。3.坐：获罪。4.饁：送饭。5.坚：硬度。6亟：急忙。7.谒：禀告。8.载：开始。9.宇：屋檐。10.恨：遗憾。11.叔：拾取。12.坟：土堆。13.滋：培植。树：栽种。14.务：务必。15.鸟：像鸟一样。鹿：指帝位。16.常：通“尝”，曾经。差：差别。17.会：聚合。18.朋：两杯。19.离：通“罹”，触犯。20.慢：傲慢。21.购：悬赏收买。22.寤：通“牾”，逆，倒着。23.闻：听见。24.绥：安抚。25.骤：屡次。贼：杀。26.越：坠落。毙：倒下。27.防：赌住。28.草具：粗劣的食物。29.亲：指父母。30.颠：跌倒。31.如：或。32.荷：扛。33.隐：怜悯。34.归：通“馈”，赠送。35.介：给予。36.羌：楚辞中特有的语气词。37.听：治理，处理。38.婴：缠绕。39.遵：沿着。40除：任命。41.垂：流传。42.课：督促。43.被：披。五、说明下列句中加点代词的用法。1.孰：带选择性，哪一个。2.或：肯定性无定代词，有的。3.何：疑问代词作前置宾语，什么。4.何：疑问代词作状语，为什么。5.恶：疑问代词用在介词“乎”前面，哪里。六、说明下列句中加点副词的类别和意义。 1.辄：时间副词，常常。2.稍：时间副词，渐渐。3.少：程度副词，稍微。4.仅：范围副词，将近。5.曾：语气副词，竟然。6.相：指代性副词，互相。七、比较说明下列各句中否定词的用法，并指出其词性。1弗食不知其旨也。2无道人之短，无说己之长；施人慎勿念，受施慎勿忘。3、君仁，莫不仁；君义，莫不义。1.弗：否定副词，其后面的动词不带宾语。不：否定副词，其后面的动词可带宾语。2.无：否定副词，不要（同“毋”），用于祈使句，其后面的动词可带宾语。勿：否定副词，不要，用于祈使句，其后面的动词不能带宾语。3.莫：否定性无定代词，“没有谁”。不，否定副词。八、说明下列句中加点词的词性，用法，并译成相应的现代汉语。1.以：介词，表原因，译为“因为”。2.以：介词，表原因，译为“因为”。3.以：连词，表目的，译为“用来”。4.以：介词，表原因，省介宾。5.为：介词，表行为涉及对象，译为“对”。6.为：介词，表行为涉及对象，替，省介宾。7.以：动词，认为。为：表肯定的动词，译为“是”。8.以：介词，用。为：动词，治理。九、说明连词“而”、“则”在下列各句中的用法。1.而1：连接主谓结构，表示转折；而2：连接分句，表示递进。2.而1：连接分句，表转折。而2：连接主语与谓语，表逆接。3.而：连分句，表条件和结果。4.则：连接紧缩复句中的分句，表条件与结果。十、说明下列句中语气词“也”、“焉”所表示的语气。1.矣：表已然语气；也：表确认语气。2.矣：表将然语气。3.耳：表确认，同“也”。十一、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。1.弱：形容词使动用法。2.目：名词用作一般动词。3.小、小：形容词意动用法。4.犬：名词作状语。5.客：名词意动用法。6.走：动词使动用法。7.来、来：动词使动用法；安：形容词使动用法。8.狼、虎：名词作状语。9.肘：名词用作一般动词。10.药：名词意动用法。11.奴、虏：名词作状语。12.将：名词使动用法。13.饮：动词使动用法。14.智：形容词意动用法。十二、指出下列各句的句式。（一）判断句1.臣之子皆下才也。2.若皋之所观，天机也。3.此诸臣之不肖也。4.今日之言，章为君，我为臣。5.非子所能治也。6.夫扁鹊，天下之良医。7.而不能与灵巫争用者，知与不知也。8.制，巖邑也，虢叔死焉。9.都城過百雉，國之害也。10.今京不度，非制也。11.射其御者，君子也。12.謂之君子而射之，非禮也。13.同乘，兄弟也。（二）被动句1.郤克傷於矢，流血及屨。2.自今無有代其君任患者，有一於此，將為戮乎？（三）宾语前置1.故事求远而失近，广藏而狭弃，斯之谓也。句式：宾语用代词复指。2.色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？ 句式：宾语用代词复指。十三、分析下列句子的句式特点。1.谓语前置，谓语是“败矣”。2.宾语前置，前置宾语是“何”，疑问代词作宾语。3判断句，主语 + 谓语。4.宾语前置，前置宾语是“利”，宾语用代词复指。5.宾语前置，前置宾语是“己”，否定句代词作宾语。6.判断句，主语 + 副词 + 谓语 + 也（表示肯定判断）。7.宾语前置，前置宾语是“何陋”，宾语用代词复指。8.宾语前置，前置宾语是“方城、汉水”，强调介词的宾语。9.判断句，主语 + 谓语。10.被动句，“于”字句。11.被动句，“被”字句。12.判断句，主语 + 者 + 谓语 + 也。13.宾语前置，前置宾语是“奚”，疑问代词作宾语。14.被动句，“为”字句。15.判断句，主语 + 谓语 + 也。16.宾语前置，前置宾语是“胡”，疑问代词作宾语。17.判断句，主语 + 判断词“是”+ 宾语。18.宾语前置，前置宾语是“一言”，强调介词的宾语。19.宾语前置，前置宾语是“吾”，否定句代词作宾语。20.判断句，（主语）+ 副词 + 谓语（表示否定判断）。十四、指出下列各句中所用的修辞手法。1委婉。2并提。3譬喻(包含两个暗喻)。4互文。 5对偶。 6委婉。7互文。 8夸饰。9代称“三闾”以官代人。 10代称。，“三尺”代剑，数量代物。十五、翻译（一）上古时代，人少而禽兽多，人们经受不住禽兽虫蛇的侵害。有圣人兴起，在树上构成巢（作住处），来躲避各种伤害，人们悦服他，使他作天下之王，称他为有巢氏。（二）古代男子不用耕种，植物的果食就够人吃了；女子不用纺织，动物的皮子就够人穿了。不用从事（繁重）的体力劳动而给养充足，人少而物资有余，所以民众不争斗。因此厚赏不需施行，重罚不需使用，而民众能够自然安定有序。（三）在高山里居住而要到深谷（才可以）汲水的人，遇到节日的时候把水作为礼物相馈赠；在沼泽低洼处居住苦于水患的人，出钱雇人疏通水道放水。所以荒年的时候，自己的幼弟也不送给食物；丰年的时候，关系疏远的过客也一定会招待。并不是疏远自己的骨肉而喜爱过客，而是因为粮食的多少不同。（四）所以周文王施行仁义而成为天下的王，徐偃王施行仁义而失去了自己的国家，这是因为仁义（可以）用于古代而不（可以）用于今日呀。所以说：时代不同了，事就不同了。十六、论述题1、什么叫假借字，假借字有哪些分类假借字：凡文献中的用字，如果它所记录的词不是该字的本义或引伸义，这个字就是假借字。假借字的分类：（1）本无其字：某些词原先并没有为它专门造字，人们从现有的文字中选取某些同音字来记录它，这是本无其字的假借。有两种结果：A某些词既然本无其字，于是它的假借字也就一直归它使用了。至于假借字是否还同时用于表示本义，有两种情况：a有的假借字自从被它借用以后，它又改头换面以新的面貌来表示本义。如“莫”本义是昏暮，后假借为否定性无定代词。自从它被借用后，为本义又造了一个“暮”字。“莫”的本义反而不为人所知了。b有些假借字被借用后，它兼有表本义和假借义两种功能，如“汝”本义是水名，假借义为第二人称代词，现本义和假借义同时存在。B本无其字的假借字使用一段时期以后，为了区别用法，人们为假借义另造新字。如“辟”，本义是刑法，假借义是避开，为假借义造了后起本字为“避”。（2）本有其字：某些词原先已为它造过专用字，但由于种种原因，书写者没使用本字，而另找一个读音相同或相近的字来代替它，这是本有其字的假借。有三种情况：A、在某种意义上借字与本字通用。a本字是规范字，如“早蚤”、“疲罢”、“伸信”前面一个是本字，后面是假借字。尽管两字通用，在常人心中仍以本字为规范字。b假借字人们习以为常，把它视同本字。如“彼匪”。B、平时用本字，偶尔用同音字、近音字来代替。如“寤”借为“牾”，即写了别字。C假借字的使用频率大大超过了本字，以致最后通行的是假借字，本字反而不用或罕用了，如“亡”最初只表示没有或亡失，“无”只表示求雨的舞蹈；从西周金文开始，有无的无既用“亡”，也用“无”；先秦古书中 “无”的用例已大大超过了“亡”；到后代，基本上都用“无”字了。2、什么叫古今字？古今子的形体如何构成？古今紫的形成原因是什么？与假借字有何关系？古今字：同一个词在不同的时代用不同的字来表示，就形成古今字，在前的叫古字，在后的叫今字。如“莫暮”。古今字的形体：（1）古字+形符今字。如“其箕”“取娶”“昏婚”。（2）古字改变形符今字。如“说悦”“振赈”“没殁”“张胀”。（3）古字略加变形今字。如“大太”“闲间”“陈阵”。（4）也有些由通假造成的古今字，形体上可能无关。如“亡无”“伯霸”。古今字形成的原因：（1）古今字假借为其他用途，又为它的本义造今字。如“正征”“队坠”“或域”。（2）古字用于表示引申义，又为它的本义造今字。如“责债”“益溢”“景影”。（3）古字用于表示本义，又为它的引申义造今字。如“解懈”“家嫁”“支肢”“道导”。（4）古字用于表示本义，又为它的假借义造今字。如“辟避”“厌餍”“与欤”。古今字与假借字的关系：二者有交叉现象。古今字立足于时代的不同和用法的分工，假借字则立足于文献中文字所表示的意义跟它的本义是否有关。3、 词义变化的类型有哪些？词义变化的类型：从古今词义的范围着眼，可以把词义的变化分为词义的缩小、词义的扩大、词义的转移三类。词义的缩小：其特点是古义的范围大于今义，今义一般包括在古义之中。如“坟”古义是用土堆积而成的高地，今义是埋尸体的土堆。“臭”古义是气味，今义是难闻的气味。另外还有“亲戚”“宫”“禽”“丈夫”“丈人”等。词义的扩大：古义的范围小于今义。如“焚”古义是放火烧山进行围猎，今义泛指一切焚烧。另外有：“响”“色”“河”“江”“裁”等。词义的转移：词义由指甲事物变为指乙事物，词义中心转移，而甲乙事物之间又有一定的联系。如“封”古义指积土成堆，今义指封闭。另外还有“走、脚、狱、诛、货”等。4、 怎样掌握词的古义？我们必须勤查有关的工具书与阅读古代作品相结合，对词义的古今义例反复参证比较，还可以通过一些文字的和语言的手段帮助我们掌握词的古义。分三方面谈：1）从字形上分析。如“劝”从“力”，可见本义是勉力、奋力。“醒”从酉，本义是酒醒。2）从语境上分析。如“童子莫对，垂头而睡。”证明“睡”的本义是“打瞌睡”。3）从成对使用的反义词、同义词上分析。如“进退”“高下”“富贫”“穷达”“治-乱”。4）从今语中保存的古词古义上去考察。如“款待”中的“款”古义是诚恳。“捐躯”中的“捐”古义是舍弃。“呼天抢地”中的“抢”古义是触、碰。“举世无双”中的“举”古义是“全”。等。5、什么是词的本义和引申义？我们可以依据什么来探求词的本义？二者的有何联系?1）借助词的书写形式。如“诛”从言，本义是谴责。2）考察文献语言用例。如“狱”在先秦文献中都是“诉讼”、案件义，到汉代文献才有当“监狱”讲的，因而本义是“诉讼”。词的引申义：在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。引申义和本义的联系方式：1）相似：a形貌性状相似。如“斗”由酌酒器引申为斗