苏教版七年级生物第一单元知识小结与测试.docVIP

初中生物各单元知识小结与测试第一单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界1.自然界2.生物的类群：3.生物的六大生命现象 （1）生物体都有一定的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 （2）生物体能够由小长大。（生物体的生长发育） （3）生物体在生长的过程中必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内 产生的废物等排出体外。（生物体的新陈代谢） （4）生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后 代。（生物体的生殖，遗传和变异现象） （5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应。（生物体的应激性） （6）生物体能适应一定的环境，也能影响环境。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 概念：环境中直接影响生物生活的各种因素。4.生态因素 非生物因素：主要包括光，水，温度，空气和土壤等。 种类 生物因素：生物生活环境中影响某种生物生活的其他生物。5.科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。主要包括以下过程：（1）提出问题；（2）作出假设；（3）实验（制定计划和实施计划）；（4）得出结论；（5）表达与交流科学探究常常需要设计对照实验，在对照实验（由实验组和对照组组成）中实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。一般情况下，一组对照实验中只有一个实验变量。6.生物与环境的关系：生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境， 生物与环境相互作用，相互影响。 7.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。8.生物学与人类生活的关系（1）人类的生存与发展离不开生物。（2）生物学与农业生产，工业生产，医药事业，环境保护有密切关系。（3）生物学的发展对社会的影响：生物学的研究不断取得进展，正在对工业，农业，医药等产生越来越大的影响。第2章 探索生命1.显微镜序号结构名称功能a粗准焦螺旋调节镜筒的升降（一般调节）b细准焦螺旋调节镜筒的升降（精确调节）c镜臂连接d镜柱支持e目镜观察和放大f镜筒连接物镜和目镜g转换器转换镜头h物镜观察和放大i载物台放置玻片标本j通光孔通过光线k遮光器调节光线强弱l压片夹夹持玻片标本m反光镜反射光线n镜座支持1.显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数2.显微镜成的像与实物之间上下颠倒，左右相反。3.用显微镜观察时，遵循先低倍镜后高倍镜的顺序。（因为低倍镜下视野亮，容易发现目标。）4.高倍镜下显微镜视野暗，低倍镜下显微镜的视野亮。强调：显微镜的几组重要结构 调节镜筒升降的结构放大结构反射光线通过光线调节光线强弱的结构2.使用显微镜1.取镜：打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手托镜座，从镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌边缘约5cm处。2.选择目镜：一般选择放大倍数较低的目镜。3.选择物镜：通过转动转换器选择物镜，一般选择放大倍数较低的物镜。4.对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，然后转动反光镜，从目镜中可以看到一个白亮的视野。在明亮的环境中，将平面镜对准光源，在较暗的环境中，将凹面镜对准光源。5.放置标本：将玻片标本放在载物台，并用压片夹压住。移动玻片标本，使其位于通光孔的中央。6.粗调节：调节粗准焦螺旋，眼要从显微镜的一侧注视物镜的下降，将低倍物镜与玻片标本靠近，注意不要压碎玻片，然后通过目镜观察，再微微向上调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止。7.细调节：细微调节细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。8.整理：实验完毕后，将显微镜擦拭干净，转动转换器，把物镜偏离通光孔，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放入镜箱，送回原处。9.临时玻片标本的制作（1）玻片标本： （2）临时玻片标本的制作过程：擦滴取浸展盖染（3）制作临时玻片标本时，所取的生物材料要薄而透明。（4）若显微镜视野中有一个污点，如何找到污点的位置？视野中的污点可能在：目镜或物镜或玻片标本上（2）查找方法：先移动玻片标本，如果视野中看到污点跟着移动，说明污点在玻片标本上，否则，它不在玻片标本上。然后，转动目镜，污点动，就说明污点在目镜上，污点不动，则污点一定在物镜上。第一单元测试题一、选择题（每题3分，共54分）（ ）1、构成生物体结构和功能的基本单位是： A、器官 B、原子 C、细胞D、分子（ ）2、下列物质不属于生物的是： A、鱼 B、病毒C、蘑菇D、阳光（ ）3、下列不属于生命现象的是 A、种子萌发 B、雨后春笋 C、葵花向阳 D、钟乳石不断长高（ ）4、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是： A、生物的生长 B、生物的发育 C、生物进行呼吸 D、生物对外界刺激做出反应（ ）5、在使用显微镜观察事物细胞时，若要在视野内看到大而清晰的物像，在下图所示的目镜和物镜中，应该选用的镜头组合是 A、1和6 B、2和5 C、1和5 D、3和4（ ）6、下列哪种现象不是生物适应环境的例子： A、旗形树的树冠像一面旗帜B、荒漠生活的骆驼尿液极少 C、缺氮时植株矮小 D、蝗虫体色与环境相近（ ）7、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这种奇观的生态因素是A.水分 B.光照 C.土壤 D.温度（ ）8、我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水 A、 B、 C、 D、（ ）9、香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的 A、土壤贫乏 B、阳光太强C、空气干燥D、温度太低（ ）10、用显微镜观察细胞时，若要将位于视野左上方的物象移至视野中央，应将装片移向A、左上方 B、右上方 C、左下方 D、右下方（ ）11、用显微镜观察细胞时，目镜的放大倍数为“5X”，物镜的放大倍数为“10X”。那么，此时该显微镜的放大倍数是A、5倍 B、10倍 C、15倍 D、50倍（ ）12转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视： A、目镜 B、物镜 C、反光镜 D、粗准焦螺旋（ ）13、如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是： A、d B、b C、q D、p（ ）14、在设计“探究水分对蟑螂生活的影响”实验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同A、温度 B、湿度 C、食物 D、光照（ ）15、有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x两种物镜，下列哪一组是这台显微镜的放大倍数： A、15x、100x B、500x、600x C、50x、400x D、100x、300x（ ）16、用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在：A、目镜上 B、物镜上 C、反光镜上 D、玻片标本上（ ）17、视野中的细胞和气泡的主要区别是：A、细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘 B、在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有 C、细胞不是完全透明的，气泡完全透明 D、A、B、C都对（ ）18、下表为小李同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列各项中，对其修改正确的是位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左侧20只明亮10适宜纸盒右侧20只阴暗28适宜A、左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B、左右两侧都应该保持30 C、左右两侧都应该保持中阴暗环境中 D、左右两侧可以湿度不同二、填空题（每空1分，共46分）19、科学探究的一般过程是 ， ， ， ，表达交流。20、除 外，生物体都是由 构成的，因此， 是生物体结构和功能的基本单位。21、临时玻片标本的制作一般分为 ， ， ， ， ， ， 等过程。22、（18分）下图为显微镜结构示意图，请据图回答： （1）取放显微镜时，应一手握紧 ，一手托住 。（2）对物体起放大作用的结构是 和 。（3）可以调节镜筒上升和下降的结构是 和 。（4）能把光源的光反射进入通光孔的结构是 。（5）可以调节通光孔进光量的是 。（6）按照图中显微镜当前的状况（目镜为10，物镜为10，40），放大倍数是（ ） A、10 B、40 C、100 D、400（7）若在光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈（ ） A、平面镜、大光圈 B、平面镜、小光圈 C、凹面镜、大光圈 D、凹面镜、小光圈23、（8分）右图是与小麦生活有关的环境因素，分析以下问题：（1）影响生物生活的环境因素可分为两大类：一类是 因素，另一类是 因素。（2）请你找出影响小麦生活的非生物因素： 、 、 、 、 、等（3）请你找出影响小麦生活的生物因素： 。 24、（6分）以下是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响实验中的实验记录，请你分析：时间环境 鼠妇数2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮4320101201阴暗6781091098109（1）在一个对照实验中，变量应该有 个。（2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（ ） A、 一只 B、 两只 C、 三只 D、 十只或十只以上（3）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只，在阴暗处的鼠妇是 只。（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在 环境中。（5）实验结束后，应将鼠妇这样处理： 。第二单元 生物体的结构层次3章 细胞是生命活动的基本单位1.人和动物细胞的结构和功能细胞壁（保护，支持）动物细胞植物细胞细胞膜（控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定）细胞质（细胞生命活动的场所）细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）线粒体（细胞呼吸作用的场所）叶绿体（植物细胞光合作用的场所）中央大液泡（成熟的植物细胞中有，细胞液中含有大量的营养物质）亲爱的同学们，我们知道了动植物细胞的结构，你能在下图的方框中画出它们的结构示意图吗?相信自己，赶紧动手吧！动物细胞结构图 植物细胞结构图2.细胞核在遗传中的重要作用：细胞核中有一种容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体。 3.细胞分裂：是指一个细胞分裂成两个细胞的过程。4.细胞分裂的基本过程图解 ： 细胞分裂的基本过程细胞的变化情况1.间期细胞形态上没有明显的变化，细胞中进行大量的生物合成和染色体的复制。2.前期细胞核内出现染色体，核膜消失。3.中期染色体排列在细胞中央。 4. 后期染色体平均分成两组完全相同的染色体，并朝细胞的两端移动。5.末期染色体到达细胞的两端，核膜重新出现，细胞质也一分为二，一个细胞分成两个新细胞。5.细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向的变化过程。6.组织：是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。7.植物体的五大主要组织植物体的主要组织功能举例分生组织细胞有很强的分裂、增生能力根尖和茎尖保护组织具有保护作用叶的表层营养组织具有营养作用叶肉和果肉机械组织支持植物体，承受机械压力叶柄中的机械组织输导组织输导水、无机盐和有机物导管和筛管分生组织与其它四个组织的关系：分生组织的细胞经过分裂，一部分分化形成保护组织、营养组织、机械组织和输导组织，另一部分继续保持分裂能力。8.人体的四大基本组织人体的基本组织功能举例上皮组织具有保护、吸收等功能皮肤的表层肌肉组织具有运动等功能骨骼肌、心肌、平滑肌等结缔组织具有支持、营养、连接和保护等功能血液神经组织具有接受刺激，产生兴奋，传导兴奋等功能脑和脊髓人体的四大基本组织都是人的受精卵经过细胞的分裂和分化形成的。（2013）人和动物细胞中，遗传物质主要存在于_内，与呼吸作用有关的结构是_。（2012）人的口腔上皮细胞不具有、菠菜叶肉细胞具有的结构是 （ ）A、细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、细胞壁（2010）下列关于人体细胞和动物细胞结构和功能的叙述中，错误的是（ ）A、人和动物生命活动的基本单位都是细胞B、细胞结构中都没有叶绿体、细胞壁和液泡C、与呼吸作用有关的线粒体主要分布在细胞核中D、遗传物质主要存在于细胞核中（2007）细胞是构成植物体的基本单位，细胞分化的结果形成了（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统4章 生物体的组成1.单细胞生物;2.单细胞生物对环境变化的反应：单细胞生物虽然只由1个细胞构成，但也能能趋利避害，适应环境。3.单细胞生物与人类生活的关系：4.器官：不同的组织按一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。5.绿色开花植物营养器官生殖器官6.系统：不同的器官按一定的次序组合起来，形成的具有特定生理功能的结构，叫做系统。7.细胞，组织，器官，系统之间的关系：细胞组织器官系统7.人体的结构层次：细胞组织器官系统个体第三单元 生物圈中的绿色植物5章 绿色植物的一生1.种子的结构：种子的结构中最主要的部分是胚，因为胚是新植物的幼体。2.种子的结构与萌发：双子叶植物的种子 单子叶植物的种子 3.种子萌发的条件4.根尖的结构5.根的生长6.植物根的特性：向地生长；向肥生长；向水生长。7.植物的生长需要水：不同植物需水量不同；同一植物不同的生长发育时期对水的需求量也不同。8.外界溶液浓度影响根细胞的吸水和失水：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物根细胞失水。当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物根细胞吸水。9.植物生长需要无机盐10.茎:是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。11.芽：未展开的枝或花12.茎13.草本植物与木本植物相比，草本植物的茎中没有形成层，所以，草本植物的茎不能逐年加粗。种子果实14.花 15.传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径到达雌蕊柱头的过程。根据花粉的来源，将传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种。16.受精：精子和卵细胞结合的过程。17.果实中种子的数量是由子房中胚珠的数量决定的。例如，桃花的子房中只有一个胚珠，所以一个桃子（果实）中只有一个桃核（种子）；西瓜花的子房中有多个胚珠，所以，一个西瓜（果实）中有许多瓜子（种子）。 6章 植物的光合作用和呼吸作用1、植物的光合作用（1）光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（主要是淀粉，储存着能量） +氧气二氧化碳：空气中的二氧化碳从叶片表皮上的气孔进入叶片。水：植物的根从土壤中吸收后，通过导管输送到叶片中。有机物：合成后贮存在植物体内。氧气：通过叶的气孔散失到空气中。（2）实质：合成有机物（主要是淀粉），储存能量（将光能转变成化学能，储存在合成的有机物中）（3）适当的增加环境中二氧化碳的含量和光照强度，都可以提高光合作用的强度。（4）实验：绿叶在光下产生淀粉暗处理：消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物。部分遮光：遮光部分不进行光合作用，不产生淀粉。照光：叶片未遮光部分进行光合作用，产生淀粉。酒精脱色：叶绿素能溶于酒精。滴加碘液：淀粉与碘液变蓝色。显色：遮光部分不变色，未遮光部分变蓝色。利用银边天竺葵探究绿叶在光下产生淀粉（1） 银边天竺葵叶片边缘的非绿色部分的细胞中没有叶绿体，不进行光合作用；绿色部分的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。（2） 塑料袋中的固体氢氧化钠可以吸收袋内空气中的二氧化碳，使叶片缺少原料而不进行光合作用。细胞进行光合作用必需同时满足：（1）细胞中有叶绿体；（2）周围空气中有二氧化碳；（3）有光照2.植物的呼吸作用（1）呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量） +氧气二氧化碳+水（2）实质：分解有机物（主要是淀粉）释放能量（将有机物中的能量释放出来）（3）影响因素：氧气、水、温度。瓶内种子的呼吸作用为玻璃罩中绿色植物的光合作用提供所需二氧化碳，光合作用为种子的萌发提供所需的氧气3.叶片的结构7章 绿色植物在生物圈中的作用1.绿色植物是食物之源动物2.植物的蒸腾作用：绿色植物根吸收的水，主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。（蒸腾作用散失的水分大约占植物根从土壤中吸收水分的99）第四单元 生物圈中的人8章 人的生殖和发育1.人生殖系统的结构和功能男性生殖系统女性生殖系统2.受精作用：精子和卵子结合形成受精卵的过程。3.胚胎发育：受精卵胚胎胎儿婴儿4分娩：胎儿通过母体阴道产出的过程。5.人的生长发育阶段主要包括：婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期6.青春期发育特点：（1）身高、体重迅速增加。（2）生殖器官的生长发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。（3）第二性征的发育。（男女性的第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。）（4）器官功能发育显著，肺活量增大，脑功能增强。7.青春期的性发育包括8.人体八大系统的结构和功能：人体的八大系统9.骨实验：鱼肋骨在10的盐酸中浸泡15分钟后取出，鱼肋骨变软，可以打结。实验原理：骨中的无机物（钙盐）与盐酸发生化学反应，剩下的有机物（蛋白质）柔韧，可以打结。9章 人的食物来自环境1.食物中的六大营养成分：能被人体直接吸收不能被人体直接吸收2.人体消化系统的组成与功能：3.消化道中有消化作用的器官有4.消化道中有消化作用的器官有5.小肠：内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，易吸收各种营养物质。小肠是食物消化和吸收的主要场所。6.食道和咽既无消化作用，又无吸收作用，只是食物的通道。7.食物的消化：食物中的糖类、蛋白质和脂肪等大分子物质不能被人体的消化道壁直接吸收，必需先经过消化转变成小分子物质后才能被直接吸收。大分子 小分子蛋白质氨基酸 淀粉 葡萄糖脂肪甘油+脂肪酸8.通常情况下，每天三餐的热量摄取比例为3:4:310章 人体内的物质运输和能量供给1.血液的组成和功能：2.血液的分层现象：血液+柠檬酸钠3.ABO血型4.人体一次失血如果不超过血液总量的10（大约400ml）,对身体健康没有太大的影响，如果一个人一次失血超过血液总量的30（大约1200ml），就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命，这时就必需通过输血进行抢救。5.输血的原则：同型血原则。1.心尖偏左2.上房下室3.同侧相通，异侧相隔4.心房壁薄，心室壁厚，左心室壁最厚5.心房连静脉，心室连动脉6.心脏7.人体的血液循环 体循环：左心室主动脉全身动脉毛细血管网全身静脉上下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房动脉血：含O2较多，CO2较少，呈鲜红色。静脉血：含CO2较多，O2较少，呈暗红色。在体循环时，动脉中流动脉血，静脉中流静脉;肺循环时，动脉中流静脉血，静脉中流动脉血。8.血压（在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力）9.循环系统的组成：10.呼吸系统11.呼吸过程 12.肺活量：尽力吸气后再尽力呼出的气体量。成年人的肺活量大约是25004000ml。13.人体内的气体交换14.细胞的呼吸作用为人体提供各种生命活动所需要的能量。15.体温：是指人体内部的温度。可用体温计来测量，测量部位一般是腋窝（平均温度为36.8）、口腔（平均温度为37.2）、直肠（平均温度为37.5）三处。11章 人体内的废物排入环境1. 泌尿系统 2.肾的结构3.肾的结构和功能的基本单位肾单位（每个肾大约包括100万个肾单位。）肾单位4.尿液的形成：血液原尿（不含血细胞和蛋白质）尿液（不含葡萄糖）肾小球（动脉血）肾小管（原尿）肾小囊（原尿）肾小管的重吸收作用肾小球的滤过作用出球小动脉（动脉血）入球小动脉（动脉血）原尿（不含血细胞和大分子蛋白质）集合管（尿液）5.人体内废物的排出方式6.人体排出的粪便和尿液中，除了包含未被消化吸收的蛋白质和代谢废物尿素以及多余的水、无机盐外，还可能带有致病微生物和寄生虫卵等，如果未经处理就排入环境，就可能通过水或土壤等途径感染人体，从而引发疾病。6.人体排出废物的处理12章 人体生命活动的调节1.内分泌系统 2.激素：是由人体的内分泌腺分泌的物质，虽然量很少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。激素通过毛细血管直接进入血液，随着血液循环作用于相应的组织、器官或细胞而发挥作用。3.甲状腺激素4.胰岛素:是由分布于胰腺中的胰岛细胞分泌的，主要功能是调解糖在体内的吸收、利用和转化等。血糖：是指血液中的葡萄糖。（血糖含量的正常值一般为空腹时测量所得的数值，在3.9-6.1m mol/L范围内变化都属正常。）糖尿病：当人体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会高于正常值，从而使尿液中出现过度的葡萄糖，形成糖尿，这就是糖尿病。5. 神经系统6.神经系统结构和功能的基本单位神经元神经元7.脊髓8.脑9.反射（动物通过神经系统对接收的信息作出的反应，称为反射。）是神经系统调节生命活动的基本方式。反射人类特有的条件反射：对语言、文字的反射。10.眼球的结构和功能：眼球11.视觉的形成：物体反射来的光线角膜瞳孔晶状体在视网膜上形成倒立的物像视神经大脑皮层视觉中枢形成正立的像12.近视及矫正：（1）概念：晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，导致看近物解析远物模糊的现象。（2）矫正方法：配戴凹透镜。（3）预防：养成良好的用眼卫生习惯。13.耳的结构及功能：传导和放大声波耳14.听觉的形成：声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗与听觉有关的神经听觉中枢听觉形成。15.皮肤的感觉：热觉、冷觉、痛觉、触压觉。13章 人是生物圈的一员第五单元 生物的多样性14章 丰富多彩的生物世界1.植物2.进化过程：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物3.动物4.微生物 5.生物分类的依据：生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类型的特征进行科学的描述。6.生物分类的等级; 生物的七个分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。（从高到低）种：又叫物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。种是生物分类等级中最基本的分类单位，也是最小的分类单位。生物所处的共同分类等级越小，生物之间的相似程度就越大，在进化上的亲缘关系就越近。15章 生物多样性及其保护1.生物多样性的含义：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。2.物种多样性是对生物多样性最直观、最基本的认识。3.生物多样性的价值4.生物多样性面临威胁的原因：人口的快速增长、环境污染、资源的过度开发利用。5.生物多样性面临威胁的主要表现：物种灭绝速度加快。6.生物多样性的保护途径：就地保护、迁地保护、教育和法制管理。16章 生命起源和生物进化1.原始大气的主要成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨气、氢气和水蒸气等。原始大气为生命起源提供了原料。2.生命起源学说-生命起源的化学演化学说:认为原始生命的进化历程为：原始大气有机小分子（氨基酸等）有机大分子（蛋白质、核酸等）原始生命（能生长、生殖和遗传）3.化石：是保存在地层中的古生物的遗体，遗物和遗迹。为生物进化提供了直接的证据。始祖鸟化石：为原始的爬行类动物进化为原始的鸟类提供了证据。3.生物进化的主要历程：（1）植物的进化历程（2）动物的进化历程4.生物进化的规律：一般来说，生物进化的总体趋势为：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。5.达尔文的生物进化学说（自然选择）在激烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为自然选择。自然选择学说中指出：在自然界中，各种生物普遍具有很强的生殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是有限的。任何生物要生存，就得为此进行生存斗争，在这个过程中，只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。生物进化是自然选择的结果。自然选择是通过生存竞争来实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果，而环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。6.林奈：最先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。7.赫胥黎：第一次提出人猿同祖的观点。认为人和猿共同的祖先是古猿。8.人类的进化历程：南方古猿能人直立人智人第六单元 动物的运动和行为17章 动物的运动1.动物的运动形式2.动物运动的能量供应：食物细胞能量动物运动1.动物的运动结构2.脊椎动物的运动系统 3.运动的产生：在受到刺激时，骨骼肌会产生收缩和舒张的反应，牵动相应的骨绕着关节活动。4.人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。18章 动物的行为