2019安徽教师招聘考试-文言文翻译技巧_第1页
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师出教育电话：400-600-2690咨询 QQ:1400700402 第 1 页 共 2 页 文言文句子翻译技巧 文言文句子翻译，是教师招聘考试的重要内容，因此，掌握文言文句子翻 译技巧是取得高分的关键。 一、录 “录”，就是把文言文句子中不必翻译的词抄录下来。文言文中不必翻译 的词大体分两类：一类是特殊名词，如：人名、地名、官名、年号、日期等； 一类是与现代汉语意思相同不必翻译的词，如：山、石、高、远等。例句： “元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。”（梦溪笔谈）句中“元丰” 是年号，“庆州”是地名，“子方虫”是害虫名，“秋田”与现代语意思相同， 均不必翻译，抄录即可。 二、释 “释”，就是把需要翻译的词加以解释。这些词大致分两类：一类是与现 代汉语意思相同但要翻译的古代汉语词，这一类词很多可以用“单音节变双音 节”的方法解释；另一类是古今异义的词。例句：“今子欺之，是教子欺 也。”（曾子杀彘）句中“欺”与现代汉语意思相同，但要翻译为“欺 骗”；“今、是”属古今异义的词，要翻译为“现在、这”。要做到这一点， 一方面要借助工具书和文中注释；另一方面得根据自己积累的古代汉语词汇进 行解释。 三、补 “补”，就是在翻译文言文省略句时，把原句中被省略的成分补充进去。 在文言文中，省略句不少，主要是省略主语、宾语、谓语、介词，翻译时应把 省略成分补充进去。例句：“便舍船，从口入。初极狭，才通人。”（桃 花源记）句中“便”前省略了主语“渔人”，“初”前省略了主语“洞口”。 例句：“温故而知新，可以为师矣。”（论语）句中“以”后省略了宾 语“之（这点）”。 四、添 “添”，就是有些文言句子，不好说它省略掉什么成分，但按照现代汉语 的习惯要添加一些词语，译句才连贯通顺。例句：“南阳刘子骥，高尚士 也。”（桃花源记）此句是判断句，在翻译时需在“高尚”前加“是”。 师出教育电话：400-600-2690咨询 QQ:1400700402 第 2 页 共 2 页 例句：“虽鸡狗不得安宁。”（捕蛇者说）此句应翻译为“（不要说 人，）即使是鸡狗也不得安宁啊。”需要注意的是，增添的内容一定要必要， 二要与语境吻合，否则就是画蛇添足了。 五、删 “删”，就是删除原文有而翻译句可略的字眼。例句：“通计一舟；为 人五；为窗八；为弱篷，为楫，为壶，为手卷，为念珠各一。”（核舟记） 这句话中共有七个“为”字，翻译时只需要保留第一个即可，其余省略不翻译， 这样反而显得简洁利落。文言句子中，还有些虚词也是不翻译的，也应该删除。 例句：“孔子云：何陋之有？”（陋室铭）句中“之”是帮助宾语前置 的，不翻译。这种省略原文不翻译的情况虽不多，但也值得注意。 六、调 “调”，就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的 语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、 状语后置、谓语前置、介词宾语前置等，这
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