江苏省丹阳市云阳学校七年级语文下册《第五单元_专题_爱莲说》课件1 （新版）苏教版_第1页
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,“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。,说,爱莲,读一读,敦颐 蕃 淤 濯 涟 亵 噫 鲜,dny,fn,y,zhu,lin,xi,y,xin,水陆草木之 花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛 爱牡丹。,fn多,唐代,水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。,助词，的,很,予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而 不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。,沾染,zhu洗涤,美丽而不庄重,树立,xi,亲近而不庄重,我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，,我,表转折,却,更加,唯独,在清水里洗涤却不显得妖艳；,茎梗中间贯通，不牵牵连连， 不枝枝节节；香气远播，越发清香；,笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。,予谓菊， 花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵 者也；莲，花之 君子者也。,认为,品德高尚的人,噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何 人？牡丹之爱， 宜乎众矣。,y叹词,Xin 少，难得,应当,唉！喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。,喜爱莲花的，像我一样，还有什么人呢？,喜爱牡丹的人，当然很多了。,问题一：作者爱莲花什么呢？,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,问题二：具体地说说作者写莲的 哪些美好形象？,结合上面两幅图说说莲的美好形象,美好形象一：,出淤泥而不染,一,生长环境：,濯清涟而不妖,高洁,质朴,中通外直，不蔓不枝,二,体态香气：,香远益清,正直,芳香,美好形象二：,美好形象三：,亭亭净植，可远观而不可亵玩,三,风度：,清高,陶渊明为何爱菊？,世人为何爱牡丹？,隐逸者,富贵者,正面衬托,反面衬托,君子,不消极避世,能洁身自好,陶渊明爱菊,世人爱牡丹,予独爱莲,（鲜）,（众）,（无）,隐逸者,富贵者,君子,托物,言志,（正衬）,（反衬）,（突出）,赞美惋惜,十分鄙视,情有独钟,以花喻人,本文将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以
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