创建经典教育特色学院实施方案.doc

昆明卫生职业学院检验学院特色教育实施方案检验学院学工办 二零一四年十一月 创建经典教育特色学院实施方案一、指导思想根据检验学院班级管理情况，结合我院学生管理实际，为全面推进学生管理改革，促进学生个性和潜能发展，实现校校有特色、人人有特长的培养目标，根据中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见及关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见精神结合检验专业特色，我们以充分调动大学生积极能动性为导向，以医学教学实践为依托，以检验专业校本课程开发及职业规划为支撑，深入开展创建检验特色教育实践活动，全力打造个性鲜明的学院特色、专业特色，进而推进我校医学生基础教育的优质、均衡发展。二、活动主题准确定位、挖掘内涵、打造品牌、创建特色、谋求发展、整体推进。三、活动对象 检验学院全体师生三、创建标准1、有独特的指导思想，能做到坚持全面贯彻我校医学教育人才培养方针，面向检验学院全体学生，全面提高教育教学质量及动手能力，能充分遵循我校办学理念，善于围绕办学思想发掘和利用学校的资源优势，进行办学实践。2有一整套体现本院特色的管理常规，充分调动学生的积极性和能动性在学校内部管理中的作用。构建起既开放又规范运作的校本管理网络。形成了由教育行政部门、院长、专家、教师、学生、家长共同参与学校决策和管理的局面。3学院能够发挥自身优势，在教育、教学、管理、改革活动等某一方面形成了独特的、稳定的、鲜明的、前瞻的办学特色，并且以特色促全局，以特色促发展。4学校的办学特色有坚实的理论基础，对长期形成的特色进行理性思考，并在理性层面上得以提升，在更高层次上指导学校的教育教学实践。5学院的特色达到一定的普及程度。广大教师和学生对学院特色具有浓厚的兴趣和积极态度，并促使他们更自觉、更努力地投入到创建特色的活动中去，充分发挥他们的自主性和创造性，使学院的特色不断发展。6学院的办学特色得到学校教育行政部门、家长和社会的认可。与所在的社区及广大学生家长广泛沟通，取得了社区和家长的支持。四、创建步骤第一阶段：准备阶段（2014年11月2014年12月）：1、建立创建组织，明确职责；2、进行广泛宣传，提高创建意识；3、制定特色学校建设规划。第二阶段：创建阶段（2014年12月2015年1月）1、 学生会的成立2、 助教的选拔及助教的成立3、 组织学院学生活动4、 开展大学生职业规划（1）每班开展主题班会，以辩论赛的形式展开，题目为“就当今社会而言，能力重要还是学历重要”（2）组织学生辩论赛，辩论题目为“艾滋病的传染是个人问题还是 社会问题”（3）学院学生绘画大赛“医学绘画大赛”（4）开放实验室4、检验学院规章制度的制定第三阶段：总结阶段1、整理分年度、分项目创建资料，总结创建中的得失；2、展示创建成果，迎接学校特色教育评估验收。四、几点要求1加强领导、高度重视。要充分认识到创建特色是教育生存发展的重要软资源，各校要以评选推荐活动为契机，有计划地结合教育改革与发展进行特色定位、发掘提炼，突出揭示特色内涵，提升品牌形象，打造品牌效应。2各班主任要充