人教版三年级语文上册花钟说课课件

花钟,人教版三年级语文上册,天津市和平区昆明路小学 张慧,说课稿,备课,授课,答疑,花钟,归纳现象,揭示原因,实际运用,第一自然段对花开过程的描写语言生动优美，值得学生积累并进行仿写，是非常好的读写结合点。,知识与能力目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标,通过品析文章描写鲜花开放的句子，体会课文语言之美，用词之准，学习运用不同的表达方法来描述鲜花开放的过程。,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。,能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并积累自己喜欢的语言。,在理解课文的基础上，学习运用不同的表达方法来描述鲜花开放的过程。,教学难点,感悟鲜花开放的不同表达方式，体会课文语言之美，用词之准，并积累语言。,教学重点,书写功能,教学方法,合作学习法,聚光灯功能,放大镜功能,白板演示功能,（三）积累运用编花钟,（二）品味语言赏花钟,（一）复习导入忆花钟,（四）拓展延伸集花钟,1、复习词语,2、复习知识,（一）复习导入忆花钟,复习词语,（一）复习导入忆花钟,复习词语,（一）复习导入忆花钟,复习知识,（三）积累运用编花钟,（二）品味语言赏花钟,（一）复习导入忆花钟,（四）拓展延伸集花钟,1、复习词语,2、复习知识,1、观看视频，激发兴趣,2、自读文章，圈出花名,3、品词析句，示范引领,4、自读文章，欣赏花开,5、品味花时，积累语言,（二）品味语言赏花钟,1观看视频，激发兴趣。,（二）品味语言赏花钟,2自读文章，寻找花名。,（二）品味语言赏花钟,2自读文章，寻找花名。,（二）品味语言赏花钟,3、品词析句，示范引领。,（二）品味语言赏花钟,3、品词析句，示范引领。,（二）品味语言赏花钟,3、品词析句，示范引领。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,文章不仅运用了拟人的修辞方法，而且准确形象的动词也起到了画龙点睛的作用。,（二）品味语言赏花钟,4自读文章，欣赏花开。,（二）品味语言赏花钟,5、品味花时,积累语言。,（二）品味语言赏花钟,5、品味花时，积累语言。,有顺序,句式多,用词准,句式多,（二）品味语言赏花钟,6、品味花时，积累语言。,（三）积累运用编花钟,（二）品味语言赏花钟,（一）复习导入忆花钟,（四）拓展延伸集花钟,1、复习词语,2、复习知识,1、观看视频，激发兴趣,2、自读文章，圈出花名,3、品词析句，示范引领,4、自读文章，欣赏花开,5、品味花时，积累语言,1、动笔仿写,2、趣味展示,（三）积累运用编花钟,（三）积累运用编花钟,（三）积累运用编花钟,（四）拓展延伸集花钟,学生小组合作课下继续搜集不同月份开放的花，把年钟修建完整，并用优美的语言写下来。,1、激发学生兴趣，提高教学与学