2019年春季学期工作计划

2019年春季学期工作计划一、指导思想深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和全国、省、市教育大会精神，坚持党的教育方针，围绕区教体局2019年工作要点，结合学校实际，以问题为导向，以创新为动力，细致研究、大胆改革、不断探索，力促学校建设全面、优质、快速推进，办人民满意、师生向往的xx教育，为崇川教育发展再上新台阶再谱新篇章。二、主要工作目标及举措1、思想建设提认识一是学校层面高度重视思想建设工作，领导班子对思想政治工作重要性的认识高度不断提升；二是不断提升全体教职员工的政治思想认识水平和爱岗敬业的职业态度。加强学习。领导班子成员定期组织有关内容学习，提升政治思想觉悟。组织好政治学习，学法规规范，学报告文件，看事实事例，总结经验教训。抓好党组织建设。对照基层党组织建设标准开展全面建设，重点落实纪律建设，以政治纪律建设为先，带动其他纪律建设到位。弘扬优秀师德师风。定期组织“师德报告会”、“我的教育故事会”，弘扬正能量。强化监督管理。发挥内部监督委员会作用和制度管理的作用，及时发现隐患和问题，及时排除和解决。2、德育工作显实效让学生德育工作真正落实到实际工作中，让德育成果在孩子身上得到真正显现。将德育与我们的本职工作有机结合，强化德育责任意识，树立人人都是德育人、时时都是德育课的全时空德育主体观和时空观。深入一线调研，获取实际状况，分析真实原因，科学制定举措，回归一线，真正解决一线问题。抓好常规德育工作，营造积极向上的校风班风。关注特殊孩子，形成帮扶教育网络。研究德育校情，打造德育品牌。3、安全工作重责任牢固树立“安全为零一切为零”观念，以大安全观统领政治安全、生命安全、财产安全。认真研究安全现状，紧紧抓住责任这根主线，真正实现“明责于心、落实于行”的安全工作目标。全面梳理学校责任岗位和责任内容，责任有人，人人有责。继续落实好安全隐患排查工作，做到早发现、早消灭。强化校园每日巡视工作，监督落实导护制度。高度重视食品安全，全面落实食堂安全管理要求，落实学生食品安全教育进课堂。强化法制教育。充分发掘利用人、网络等资源开展法制教育活动，提升学生防范交通、毒品安全和欺凌现象。4、教育科研成气候从更高高度认识教育科研工作在提高课堂效益、提升学业质量、促进教师专业成长方面的多重重要意义，树立向科研要产出的意识，努力促进形成人人有课题、人人在研究的浓厚科研氛围。全面参与细节课题研究或其他类型课题研究，做到课题研究覆盖全体教师、全部学科。将是否有课题研究作为绩效考核的一项指标。加强培训。邀请专家做讲座，对教师进行课题研究的操作层面培训。为教师订阅相关书籍杂志，强化自我学习提升。专家指导。利用区局、集团资源，邀请专家对教师的课题研究做具体指导。定期交流。定期提供平台，让教师通过课堂、交流会、展示活动等多种形式阐述、介绍、展示自己的课题研究内容、过程及成果。强化管理。学校层面加强课堂的管理，尤其是过程管理，避免两头热中间冷的现象。同时注重各种资料的及时采集、保管和整理。5、特色建设入课程继续秉持“走特色办学之路 育全面发展之人”的办学理念，研究教育路径，重点推进楹联特色教育入课程、进课堂，实现特色教育的不断深化和优化。编写教材。借鉴他校经验，参考其他版本，邀请相关专家与学校共同研讨教材的编排目标、内容、形式、层级等具体事项，做到适用、实用、有用。教师培训。教师是课程推进的关键，面对新课程教师培训及其重要。通过筛选确定培训对象，充分利用学校力量，结合社会力量确定好培训方案并实施好。同时采用教中学的方法边教边学，提高效率。 安排课时。根据教师和课程设置情况合理安排课时。 加强研究。开展教学研讨活动，探索特色教育课程教学的特点规律。同时加强特色课程的活动化教学，丰富特色教育形式。6、融合教育勤探索。随着融合教育资源教室的建成，使用好它是今年我校融合教育的重要内容和目标。对于这样一个新生事物我们需要勤探索、寻办法、找规律。培训了解。融合教育师资缺乏是目前的关键问题，尤其是专业知识丰富、教育技能强的师资几乎没有。加大培训力度，做好规划、邀请专家定期培训、解答教育中问题，努力形成一个相对熟悉融合教育的教师团队。制定个性化课表。为全校特殊孩子制定融合教室上课的课表，充分利用教室资源，针对学生个体，体现个性化。开展研讨。制定学期研讨计划，通过外出学习观摩、请进来上示范课、实施个体教育等感知融合教育；通过深入交流研讨不断深化认识，积累知识和经验。做好管理评价。选定专人负责融合教育工作，对融合教育进行策划、组织、资料收集等过程管理，期末年终对工作作出客观的评价，突出改进的方向目标。7、常规管理抓细节严格按照区局、集团有关学校各层面的管理规定将学校各方面的工作管起来，要特别注重细节，从抓细节入手，让管理真正到位，到教育教学的每个环节和角落。坚持做实每日巡视工作。充分认识每日巡视工作的重要性，落实人员，全天、全面巡视，不放过每一个细节，认真做好记录，写好通报内容。坚持每周两通报，传递信息和压力。教学管理深入课堂。课堂是决定教学质量的首要因素，教学管理关注全面的同时要增加对课堂的了解。通过多听课深入了解每一个教师的教学态度、风格，存在的问题，做到知晓课堂细节、知晓教师特点。并针对问题采取有效措施。后勤管理勤查即改。后勤作用重在保障，后勤管理则重在保障及时、保障时时、保障到位，因此，后勤管理要勤查看，看变化、看细节，要看到问题，并及时整