鉴赏诗歌的表达技巧.doc

鉴赏诗歌的表达技巧(学案)主备人：乙学强 审核人：武传胜 备课时间：2013.11.15 使用时间：学习目标1了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。2明确高考试题有关考查表达技巧的命题特点。3掌握试题解题思路和方法。学习重点1掌握炼字试题分析的方法、步骤，掌握并运用相应类型的答题模式。课时数 3 课时考点阐释表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊手法。它包括四个层面的内容：结构特点、表达方式、修辞手法、表现手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。鉴赏诗歌的表达技巧，在高考试题中往往综合出现，很少孤立地命题。从近几年高考试题来看，鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗词中所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。知识网络图表： 直接抒情（直抒胸臆） 抒情类 借景抒情 间接抒情 托物言志 1.表现手法 描写类 动静、虚实、正侧、白描、衬托、对比、渲染、烘托、象征、想象、联想、抑扬、点染、细节等。 （角度：远近、上下、俯仰、高低、点面 多官感）赋 比 兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、 反衬）古诗词表达技巧 2.修辞方法：比喻 比拟（拟人、拟物）对偶 夸张 借代 双关（艺术手法） 设问 反问 排比 反复 顶针 互文 用典3.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 先景后情、先情后景、以景结情。4. 构思技巧 （结构技巧） 重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬。 卒章显志、以小见大、 描写类 动静、虚实、正侧、白描、衬托、细节、对比、渲染、烘托、象征、想象、1.表现手法 联想、抑扬、点染、细节、用典等。 （角度：远近、上下、俯仰、高低、点面，多感官） 赋 比 兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、 反衬） 形象 2.修辞方法：比喻 比拟（拟人、拟物）对偶 夸张 借代 双关 设问 反问 排比 反复 顶针 互文 3 构思技巧 重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬表达技巧（艺术手法）鉴赏的对象 直接抒情（直抒胸臆） 情感 借景抒情（先景后情、先情后景、以景结情） 间接抒情 托物言志、卒章显志【典例分析】例1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2008年）登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）答： 例2阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) （2007年）鹧鸪天送 人 （辛弃疾）唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （4分）答： 例3阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（2006年）鹧鸪天 室人降日以此奉寄 （ 元魏初） 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。 (2)“满林残照见归鸦”句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。（3分）答： 例4阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年）送 魏 二 （王昌龄）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(3)三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分)答： 【备考锦囊】一、常见的提问方式1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、这首诗用了什么表现手法？4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？二、答题步骤第一步 第二步 第三步 【巩固练习】1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2011年）春日忆李白 （杜甫）白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）答： 2.阅读下面这首词,然后回答问题。（2012年江苏卷）梦江南 （温庭筠）千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)答： 3阅读下面这首词，按要求作答。鹧鸪天送廓之秋试宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。白苎（zh）:用白色苎麻织成的布 禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。（）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（分）答： 4阅读下面两首诗，完成答题。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）答： 5阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天 【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）答： 鉴赏诗歌的表达技巧主备人：乙学强 审核人：武传胜 备课时间：2013.11.15 使用时间：学习目标1了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。2明确高考试题有关考查表达技巧的命题特点。3掌握试题解题思路和方法。学习重点1掌握炼字试题分析的方法、步骤，掌握并运用相应类型的答题模式。课时数 3 课时考点阐释表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊手法。它包括四个层面的内容：结构特点、表达方式、修辞手法、表现手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。鉴赏诗歌的表达技巧，在高考试题中往往综合出现，很少孤立地命题。从近几年高考试题来看，鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗词中所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。知识网络图表： 直接抒情（直抒胸臆） 抒情类 借景抒情 间接抒情 托物言志 1.表现手法 描写类 动静、虚实、正侧、白描、衬托、对比、渲染、烘托、象征、想象、联想、抑扬、点染、细节等。 （角度：远近、上下、俯仰、高低、点面 多官感）赋 比 兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、 反衬）古诗词表达技巧 2.修辞方法：比喻 比拟（拟人、拟物）对偶 夸张 借代 双关（艺术手法） 设问 反问 排比 反复 顶针 互文 用典3.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 先景后情、先情后景、以景结情。4. 构思技巧 （结构技巧） 重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬。 卒章显志、以小见大、 描写类 动静、虚实、正侧、白描、衬托、细节、对比、渲染、烘托、象征、想象、1.表现手法 联想、抑扬、点染、细节、用典等。 （角度：远近、上下、俯仰、高低、点面，多感官） 赋 比 兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、 反衬） 形象 2.修辞方法：比喻 比拟（拟人、拟物）对偶 夸张 借代 双关 设问 反问 排比 反复 顶针 互文 3 构思技巧 重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬表达技巧（艺术手法）鉴赏的对象 直接抒情（直抒胸臆） 情感 借景抒情（先景后情、先情后景、以景结情）间接抒情 托物言志、卒章显志【典例分析】例1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2008年）登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）【参考答案】比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。例2阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) （2007年）鹧鸪天送 人（辛弃疾）唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （4分）【参考答案】翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。 借景抒情或寓情于景。例3阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（2006年）鹧鸪天 室人降日以此奉寄 （ 元魏初） 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。 (2)“满林残照见归鸦”句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。（3分）【参考答案】运用的是反衬手法，这里以鸦归巢与人不能归家对比。例4阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年）送 魏 二 （王昌龄）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(3)三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分)【参考答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。【备考锦囊】一、常见的提问方式1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、这首诗用了什么表现手法？4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？二、答题步骤第一步，准确指出用了何种表达技巧；第二步，结合诗句阐释该种手法在诗歌中的具体运用；第三步，此手法表达了诗人怎样的感情或怎样的表达效果。【巩固练习】1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2011年）春日忆李白 （杜甫）白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）【参考答案】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。2.阅读下面这首词,然后回答问题。（2012年江苏卷）梦江南 （温庭筠）千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)【参考答案】借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云 曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。3阅读下面这首词，按要求作答。（分）鹧鸪天送廓之秋试宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。白苎（zh）:用白色苎麻织成的布 禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。（）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（分）【参考答案】例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。4阅读下面两首诗，完成89题。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）【参考答案】山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。5阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）【参考答案】借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情。例1（09年模拟卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。除夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。试题：第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。【参考答案】第三句采用侧面虚写的手法(步骤一)。诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二）。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深（步骤三）。 例2(08年江西卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。初入淮河四绝句(三)杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。注淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。试题：请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。【解析】本题考查