四下思品计划和教案.doc

教 师：李翠元学 校：天心区曙光小学2012年上学期教学工作计划表 2012年 上 学期年级四年级科目品德与社会教师李翠元学期教学目标1、让学生懂得爱惜自己的身体和生命，男女同学之间能友好交往，相互尊重。了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品，对自己生命有一种负责任的态度。2、简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识，并能自觉遵守活动规则和学校纪律等。3、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民,尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，从小树立奋发图强的爱国志向。4、初步了解科学技术与人们生活，社会发展的关系，认识科学要为人类造福.崇尚科学精神和科学态度，知道邪教的危害，反对邪教.。5、通过一些日常生活用品，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，知道我国多加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。学情分析学生们通过近三年对本学科的学习，初步学会解决了各种现实问题的方法与途径，加深了对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展，但孩子们的行为习惯当中还有许多不良的成分，需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。教材和其它课程资源分析教材内容充分体现了综合性的特点，五个单元主题都不是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。教材形式则活泼多样，版式新颖富于流动感，采用了各种图画、照片、学生作品，既富于变化又从多角度丰富学生的感知，对话式的儿童语言、主持人式的旁白人物使教材更富有亲切感。多媒体技术的使用可以很好地帮助学生清楚地看到教师的演示及指导，因此在教学中我会充分利用多媒体技术活跃课堂、提高教学效率。减负提质措施课程因“活动”而美好：教材中设计了大量丰富多彩的学生乐于参与的活动，主要形式有信息类活动、参观访问或实地考察类活动、动手操作或实践类活动、交流表达类活动。有些是用“活动”图标标明了，有些二级标题、三级标题本身就是活动主题，有的提示语、旁白对话也可以生成一个活动。让学生亲自参与、体验，得到许多的收获。课堂因“生成”而精彩：课堂是师生生活的一部分，本应该是变化莫测、丰富多彩的。新课程的教学中，教师及时捕捉并利用一切有价值的动态生成的资源，从而获得意外的成功。教学检测及评价方式根据新课程标准对学生提出的发展目标，确定评价内容包括以下三个方面：知识与技能、解决问题、情感与态度。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。在评价中既抓知识技能的掌握，又注重学生的心理素质，采用定性与定量相结合，定量采用星级制，定性采用教师寄语的形式。学生辅导1、 关注基础好的学生，在课堂上给予锻炼提高的机会，在课外鼓励多动手、勤动脑，积极参加各级各类的活动，将知识运用到生活中去。2、 帮助知识与思想上相对滞后的学生，课堂上采用优生帮扶的教学方式，近距离地给予帮助，教师相应地通过巡视指导提高他们学习的信心。3、 开展各类小型竞赛全面提高全体学生的学习能力和学习水平。4、课后引导学生搜索资源、开展调查，丰富课堂内容，强化课堂教育效果。天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 1 课时）课题诚信是金课型新授课1课时二次备课日期教具影像资料，多媒体课件等教学目标1、知道诚实的含义；2、即使做错了，也能勇敢承认错误；3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言”。重点难点通过树立榜样，反思、辩论，引导学生明白为什么要做一个诚实的孩子，怎样做一个诚实的孩子，鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成不撒谎的诚实品质。板书设计诚实不需要理由1、任何时候都应该说真话，不撒谎。2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。3、教师根据学生的回答进行总结。二、情景对话，事例导行1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。2、学生谈感受。1）学生读砍倒樱桃树的小男孩，学生就故事和父亲的对话展开讨论。2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。3、书写建议和想法，排练小品。1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。4、出示教材中“小幽默”作业，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说真话，不撒谎。2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 2 课时）课题拍手拉钩不要变课型新授课2课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。重点难点学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。板书设计拍手拉钩不要变宋濂抄书播种真诚，真诚地帮助别人教学过程：一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生发言。二、听故事，学榜样。1、听故事宋濂抄书。2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？3、学生自由发表看法。三、讲故事1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。2、介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。2）根据故事情节表演。四、看小品，解难题、1、看小品。2、讨论：小美到底该怎么办？3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。五、交流1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（教师出示假设情况）2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。3、总结办法。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 3 课时）课题诚信就在身边课型新授课3课时二次备课日期教具记录课余比赛活动时的真实感受教学目标1、知道诚实的含义；2、即使做错了，也能勇敢承认错误；3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言”重点难点通过树立榜样，反思、辩论，引导学生明白为什么要做一个诚实的孩子，怎样做一个诚实的孩子，鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成不撒谎的诚实品质。板书设计诚信就在身边教学过程：一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。3、教师根据学生的回答进行总结。二、情景对话，事例导行1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。2、学生谈感受。1）学生读砍倒樱桃树的小男孩，学生就故事和父亲的对话展开讨论。2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。3、书写建议和想法，排练小品。1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。4、出示教材中“小幽默”作业，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说真话，不撒谎。2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 4 课时）课题伸出我们的手课型新授课1课时二次备课日期教具自带物品，课件等教学目标1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求；2、激发学生对残疾人的关爱之情。重点难点激发学生对残疾人的关爱之情。板书设计同在蓝天下教学过程：一、谈话导入同学们，今天这节课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？二、模拟活动（1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。（2） 宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提醒。三、交流感受 今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？四、扩展体验请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。五、反思、讨论你曾经是怎样对待残疾人的？以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？六、活动延伸1、 体验日记。2、 向学生推荐美国盲人作家海伦凯勒的散文假如给我三天光明，感受生命的可贵。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 5 课时）课题生活因爱更美丽课型新授课2课时二次备课日期教具自带物品，课件等教学目标1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。3、激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。重点难点激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱板书设计生活因爱更美丽教学过程：一、活动动员： 同学们，今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活，请大家在活动过程中做好以下几点。 认真看一看：看福利院孩子们的生活条件，看福利院工作人员的工作情况。可以自由拍摄照片。 仔细听一听：听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。 尝试做一做：主动为福利院做一件小事，如给孩子喂饭，教孩子们唱一首歌等。二、组织活动： 可以将集体活动与学习组的活动结合起来，让学生根据要求充分感受福利院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的需要。三、汇报交流：1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。四、活动延伸：1、办一次宣传专栏：以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。2、探究：我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子？我们可以用怎样的方式来帮助这些人？可以进行统计调查，也可以进行个案调查，写出报告。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 6 课时）课题我们的爱心行动课型新授课1 课 时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。2、在活动中进一步升华爱的情感，体验助人的快乐。重点难点在活动中进一步升华爱的情感，体验助人的快乐。板书设计我们的爱心行动教学过程：活动准备： 学生调查了解帮助对象的情况，成立各爱心小分队，学生自由选择入队，各小分队队长拟定队员名单，讨论制定本小分队爱心行动计划。 教师制定总的爱心行动方案。教学时间：一课时。教学过程：1、教师动员，介绍爱心行动的意义。2、宣布爱心行动方案。3、授予各小分队爱心行动小分队队旗。4、宣誓。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 7 课时）课题我的绿色日记课型新授课1 课 时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标1. 探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害 , 初步树立环保意识 , 激发学生热爱家乡的情感。2. 引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力 。3. 学习有计划地开展社会调查 , 搜集、整理信息 , 撰写简单的调查报告。重点难点引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力 。板书设计流过家乡的小河教学过程：一、体会水的重要性1. 出示多媒体课件 : 小河、湖泊、古井在我们可爱的家乡 , 清清家乡水哺育了美丽的生命。水对于我们来说 , 是多么重要啊 !2. 出示课件 :( 城市绿化喷灌照片、小型水电站、群鹅戏水图等 ) 能说说你的感受吗 ? 3. 学生讨论交流 : 生活中有哪些地方离不开水呢 ?二、关注家乡水1. 出示课件 :( 教科书插图及学生日记 ) 从热爱、向往到触目惊心 , 你的心里会想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家乡水是怎样的呢 ? 2. 交流 : 你关注家乡的水吗 ? 你最想了解些什么 ? 对于这些问题 , 你和你的小伙伴打算怎样去解决 ? 三、制定考察计划 1. 自由分组 : 根据共同感兴趣的问题 , 可按照寻找污染源 , 取水样考察水质 , 观测水面漂浮物、水中生物 , 参观自来水厂或污水处理厂 , 调查访问水污染的危害 , 查阅关于水环 境的资料等项目自由结组。 ( 老师在旁协调、指导 )2. 每组推选一名小组长。3. 小组讨论、研究并制定考察活动计划。a. 你们小组打算怎样考察 ? 读读书上的计划范例 , 看看考察计划包括哪些方面。b. 在小组长的组织、安排下 , 拟订活动计划 , 布置分工合作事宜。4. 交流、讨论、评价小组考察计划。四、总结1. 指导学生做好考察前的准备工作。2. 进行考察活动期间的安全教育。沿着河边走一走课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 8 课时）课题我们时刻在呼吸课型新授课1课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标1. 关注家乡的空气质量 , 探究空气污染的原因和对人们生活的影响 ;2. 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考 ; 3. 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。重点难点引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考板书设计我们时刻在呼吸教学过程：一、谈话导入同学们 , 人可以几天不吃东西 , 但是 , 人不呼吸却坚持不了 5 分钟。我们时刻在呼吸。可是你们知道吗 , 我们平常呼吸的空气是怎样的呢 ?二、布置任务平时我们经常去的地方 , 比如家里、教室、操场、街头、公园哪些地方空气最清新 ? 这节课 , 我们去进行实地调查。三、调查周围空气情况1. 做好调查准备 : 将透明胶布反钉到木板上。选择好空气测查地点。2. 实地测查 : 将准备好的测查工具放到预选的不同地点。 ( 建议 : 选择街头、教室、家里、公园等地方 )30 分钟后再将测查工具取回。四、讨论测查结果1. 观察测查结果。看看测查工具 , 你有什么发现 ?2. 讨论 : 同样的胶布 , 为什么有些地方粘的灰尘多 , 有些地方粘的灰尘少 ? 说明了什么 ?3. 灰尘少的区域与多的区域相比 , 有什么地方不一样吗 ?( 注意重点引导学生了解绿色植物对空气的作用以及人们的活动对空气的影响 )五、活动总结六、交流1. 通过测查，你有什么感受和想法 ?2. 你还有什么好的测查空气的方法吗 ?七、拓展活动课后实验 : 是不是同一个地方不同时候空气质量还是一样呢 ?课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 9 课时）课题大自然中的朋友课型新授课1 课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标1. 关注家乡的动植物 , 初步了解人们对生态环境的破坏 , 以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响 ;2. 不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友 , 用自己的行动保护野生动植物 ;3. 激发学生对大自然的热爱 , 明白保护环境的紧迫性 , 进一步加强环保意识和责任感。重点难点激发学生对大自然的热爱 , 明白保护环境的紧迫性 , 进一步加强环保意识和责任感。板书设计大自然中的朋友教学过程：一、连环画导入 ( 出示动画课件 )如今光秃秃的山坡 , 过去树木丛生 , 是我可爱的家。现在 , 我的家在哪里 ? 我想有个家 ! 难道我的子子孙孙只能栖息在这毫无生机的电线杆上 , 唱着那支凄凉的歌吗 ? 这是小鸟的呼唤 , 也是整个大自然对人们的呼唤与控诉 ! 讨论 :1. 谁让小鸟无家可归 ? 观察这几幅图后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破坏 , 我们的生活又会受到什么影响呢 ?3. 课件出示一个小村庄的故事 ( 故事概要：小村庄的人们砍伐森林过上了好日子 ,但是由于森林遭到破坏 , 洪水冲毁了这美好的家园 ) 。4. 交流 : 听了故事你有什么感想 ?5. 讨论 : 为了小鸟和我们自己的家园 , 我们该怎么做 ?二、制作动植物明星卡片1. 你最关注或最喜欢哪一种动植物 ? 关于它的知识你知道多少 ?2. 和你关注的动植物交朋友 , 查找它的有关资料 , 为它制作一张明星卡。(l) 讨论明星卡的内容 : 朋友名称 , 生活环境 , 饮食 , 外形特点 , 现状 , 对人类的贡献 .(2) 用废旧卡片动手制作明星卡。 (3) 想一句赞美或祝福大自然朋友的话 , 把它写到卡片上。(4) 组织明星卡展览会。三、拓展活动1. 学唱一首有关动植物的歌曲。2. 和自己要好的同学合作 , 写一份 拒吃野生动物 的倡议书 , 并将倡议书散发给市民学生及家长。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 10 课时）课题呵护绿色家园课型新授课1课时二次备课日期教具课件 资料教学目标1、 通过开展形式多样的环保宣传活动，使学生主动参与环保活动，用自己的行动影响周围的人们；2、 培养学生的创新能力。重点难点使学生主动参与环保活动，用自己的行动影响周围的人们板书设计呵护绿色家园教学过程：一、 导入（课件出示各种广告）1、 你知道什么叫广告吗？你最熟知的广告是什么？2、 你知道什么叫公益广告吗？二、 全班讨论：我们怎样为环保做广告1、 课件出示各种以环保为主题的广告。学生总结公益广告的特点。2、 观察教科书上的图，交流：除了这些，还有哪些宣传方式？三、 小组研究确定宣传方式和内容1、 根据自己的特长选择宣传的方式和内容。（画、写、演讲、小品、歌舞）2、 自由选择自己的合作小伙伴，比如美术特长生可以和书法好的学生，作文写得好的学生合作完成一幅宣传画，也可以独自完成。3、 我们在宣传的时候要注意什么？四、 分组准备教师指导：写广告词的同学要注意简洁、鲜明、醒目、意义深刻；制作宣传画的同学要选择好画的主题，要有创意；排演节目的同学也要选好主题，精心准备。五、 展示、交流、评价作品可在班上先互评，然后可在校园、社区等公共场所展示（传唱歌曲、表演小品、张贴宣传画或标语、演讲），如有宣传卡，就将卡送给邻居、朋友等，并嘱其互相传递，变成“环保连锁信”。六、 拓展活动你知道有哪些以环保为主题的纪念日？查查资料，然后在班上交流：你和你的小组打算怎样结合这些纪念日为环保做广告，开展环保活动。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 11 课时）课题交通连着千万家课型新授课1课时二次备课日期教具课件 资料教学目标1、 通过班级的“博览会”，展示现代的交通工具或交通设施；2、 让学生学会搜集、整理有关信息；培养参与、合作意识。重点难点培养参与、合作意识。板书设计交通博览会活动过程：1、 收集。通过报刊、杂志、广播、电视、互联网查找一下，有哪些先进的交通工具或交通设施。搜集最喜欢的交通工具的模型、照片、文字资料等。2、 分组。根据共同喜好、兴趣，学生分成了几个小组，每一小组通过讨论确定一种交通工具作为展示内容。每组推选一名小组长。3、 布展。每一个小组就确定的交通工具进行全面介绍，在小组长的组织、安排下，拟订布展计划，布置分工合作事宜。分以下几个方面。（1）手绘一张图。（2）自制一个模型：可以用纸折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用萝卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推选一名讲解员，就该交通工具的特点、优势、应用领域等进行简短介绍，时间不超过两分钟。各小组进行交流，然后在“交通博览会”上交流小组讨论的内容。（4）各小组展示的交通工具取一个有特色的名字。4、 参观。可以邀请班上的任课教师，还有外班的老师同学来参观指导绘图和模型。5、 评比。评出最佳绘图奖、最佳巧手奖、最佳口才奖、最佳创意奖和最佳团队奖。活动延伸：继续搜集有关资料，还可以以出宣传栏、办小报等更多的形式展示现代的交通工具。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 12 课时）课题交通海陆空课型新授课1课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标通过学生多途径的调查搜集资料，初步了解海陆空交通工具的发展史以及相关知识，激发他们珍视历史、崇尚科学的热情，培养他们搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。重点难点激发他们珍视历史、崇尚科学的热情，培养他们搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。板书设计交通海陆空活动过程：1、准备活动。动员学生收集交通工具发展的故事，如蒸汽机的发明、莱特兄弟的故事等，找一找有关原始交通工具的资料、图片等。2、举办图片展。根据学生收集到的图片资料，布置展览。分海、陆、空交通工具，并按照时间顺序排列，可大致分为三个阶段：海以人力通过桨、橹、竹篙等工具使船舶前进。（即舟筏时代）船舶的行进主要依靠自然风对悬挂于船桅上的篷帆的吹送作用为动力。（即帆船时代）以机械力通过推进装置驱使船舶前进。（即轮船时代）陆通过圆木滚动来拖运重物。（即人力时代）人类以牛、马来驮物、代步。（即畜力时代）以汽油发动机为动力的四轮汽车。（即动力交通时代）空热气球升空。飞艇升空。莱特兄弟的“飞行者号”。3、举行“小小故事会”活动。讲一讲交通工具发明、发展的故事。4、争当“小小评论员”。分小组调查一种交通工具的变化情况，并比较它们在哪些方面作了改进。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 13 课时）课题平安走天下课型新授课3课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标通过教学，学生已经意识到交通发展带的问题，就要让他们树立想办法解决这些问题的意识。通过设计一种交通工具，鼓励学生大胆想像，发挥潜能，激发他们的探究兴趣，培养其创新意识和实践能力。 重点难点鼓励学生大胆想像，发挥潜能，激发他们的探究兴趣，培养其创新意识和实践能力。板书设计平安走天下活动过程：1、说一说。（1）你喜欢什么样的交通工具：（2）想像未来的交通工具应该是什么样的？你觉得交通工具会朝着什么方向发展？（舒适、材料、动力、环保、节能、速度或其他）（3）你设计的交通工具想要解决哪方面的交通问题？2、分组讨论。生1：无论铁轨是弯还是直，都由两根铁轨组成，这样不是很浪费材料吗？生2：如果能有不会爆裂的自行车轮胎就好了。生3：船只害怕大风浪，想个什么办法好呢？生4：我想发明夜晚司机专用的眼镜。生5：给空中的飞机加油很麻烦，如果3、根据你们的想像设计一种新型交通工具。可以画图，可以用文字说明，还可以用其他形式表现。再给小组设计的新型交通工具取个有特点的名字。我的设计名称设计者 4、小组选出代表向全班介绍本组设计的交通工具的特点和性能，以及为什么这样设计。大家评价哪个小组的设计最合理、最新颖、最有创意。活动延伸：给你们小组设计的交通工具设计一条广告词，比一比谁的广告词写得好。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第14 课时）课题祖国真大课型新授课1课时二次备课日期教具多媒体课件教学目标1掌握正确的识图方法上北下南、左西右东；2能用方位词正确地表述中国的地理位置。重点难点培养学生的爱国主义和国际主义精神以及合作能力和团队精神。板书设计在世界的东方活动过程:1、出示东西半球示意图，让学生试着表述中国的位置；2、根据表述中出现的问题，讨论怎样辨别地图的方向；3、运用正确的方位词描述中国的位置；4、借用多种参照物和辨别地图方向的知识，表述中国的位置。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 16 课时）课题我们的大中国课型新授课1课时二次备课日期教具课件 图片教学目标通过与我国相邻和隔海相望的国家示意图的指引，了解有哪些国家与我国相邻、哪些国家与我国隔海相望。重点难点了解有哪些国家与我国相邻、哪些国家与我国隔海相望。板书设计我们的大中国1.出示与我国相邻和隔海相望的国家示意图或课件；2.小组观察；3.以小组为单位，抢答观察结果；4.大家判断答案正确与否；5.抢答正确一题，获一枚智慧之星；6.公布各组抢答成绩。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 17 课时）课题壮丽的山河课型新授课1课时二次备课日期教具课件 图片教学目标通过了解同一时间内祖国的东西南北气候、时间的巨大差异，认识祖国地域的辽阔。重点难点培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。板书设计壮丽的山河活动准备：展示同一时间内祖国的东西南北气候、天时的巨大差异的课件。活动过程：1展示课件，让学生从时间和气温两个方面直观了解祖国到底有多大。2通过课件展示的内容，学生深切感受到“祖国真大”。学生可以通过各种形式想像这么大的祖国存在的各种差异。可以让学生从多方面和角度想像这种差异，如生活习惯等方面。3根据自己的经验和经历，交流自己了解的祖国各地存在的差异，可以通过具体事例说明。4评选见闻博士。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 18 课时）课题壮丽的山河课型新授课2 课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标活动目的：通过与我国相邻和隔海相望的国家示意图的指引，了解有哪些国家与我国相邻、哪些国家与我国隔海相望重点难点培养学生的环保意识。板书设计壮丽的山河找邻居。活动准备：与我国相邻和隔海相望的国家的课件。活动过程：1.出示与我国相邻和隔海相望的国家示意图或课件；2.小组观察；3.以小组为单位，抢答观察结果；4.大家判断答案正确与否；5.抢答正确一题，获一枚智慧之星；6.公布各组抢答成绩。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 20 课时）课题壮丽的山河课型新授课3 课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标活动目的：理解比例尺的含义，会运用比例尺。重点难点理解比例尺的含义，会运用比例尺板书设计比例尺教学过程：活动准备：与我国相邻和隔海相望的国家示意图、细线、直尺。活动过程：1、观察示意图，发现比例尺；2、讨论比例尺的意义；3、在老师的帮助下，理解比例尺的意义；4、动手量一量祖国最北端乌苏里江到最南端海南岛的图上距离是多少；5、算一算，乌苏里江到最南端海南岛的实际距离是多少；6、自行量、自行算。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 21 课时）课题寻找中国课型新授课3课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标活动目的:1掌握正确的识图方法上北下南、左西右东；2能用方位词正确地表述中国的地理位置。重点难点能用方位词正确地表述中国的地理位置板书设计寻找中国教学过程：活动准备:东西半球示意图。活动过程:1、出示东西半球示意图，让学生试着表述中国的位置；2、根据表述中出现的问题，讨论怎样辨别地图的方向；3、运用正确的方位词描述中国的位置；4、借用多种参照物和辨别地图方向的知识，表述中国的位置。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 22 课时）课题课型新授课4 课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标活动目的：能通过仔细的观察和讨论，了解地球仪上的各种图标的意义。重点难点了解地球仪上的各种图标的意义板书设计挖掘地球仪上的知识宝藏教学过程：活动准备：实物地球仪，或地球仪平面图。活动过程：1.小组观察地球仪；2.说出你的发现；3.大家证实发现的正确与否；4.小组有一项被证实的发现，就颁发一颗智慧之星；5.评出寻宝优胜小组。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 23 课时）课题课型新授课5 课时二次备课日期比一比，谁的见闻广教具课件，资料图片教学目标活动目的：通过了解同一时间内祖国的东西南北气候、时间的巨大差异，认识祖国地域的辽阔。重点难点了解同一时间内祖国的东西南北气候、时间的巨大差异板书设计量一量、算一算教学过程：活动准备：展示同一时间内祖国的东西南北气候、天时的巨大差异的课件。活动过程：1展示课件，让学生从时间和气温两个方面直观了解祖国到底有多大。2通过课件展示的内容，学生深切感受到“祖国真大”。学生可以通过各种形式想像这么大的祖国存在的各种差异。可以让学生从多方面和角度想像这种差异，如生活习惯等方面。3根据自己的经验和经历，交流自己了解的祖国各地存在的差异，可以通过具体事例说明。4评选见闻博士。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 24 课时）课题壮丽的山河课型新授课5 课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标活动目的：通过拼图，加深对我国34个省级行政区的名称及其相应位置的印象。重点难点进一步记忆我国的34个省级行政区板书设计拼出伟大的祖国教学过程：活动准备：简明中国政区图拼图实物或者用课件。活动过程：1、各组准备好拼图；2、在同一时间内，小组合作拼出简明中国政区图；3、行政区的名称；4、奖励优胜小组猜猜我是谁活动目的：通过了解各行政区的特点，进一步记忆我国的34个省级行政区。活动准备：各省级行政区特色资料（学生收集）。活动过程：1.以小组为单位，叙述某行政区的特色，编写谜面。2.某小组出谜语，其他小组竞猜。3.评选最佳谜底和竞猜优胜奖。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 25 课时）课题壮丽的山河课型新授课4课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标活动目的：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。培养学生读中国地形图的能力，使之知道不同颜色的意义，了解祖国各种地形的比例并树立珍惜土地的意识。重点难点培养学生读中国地形图的能力板书设计慧眼识图教学过程：活动准备色彩鲜明的中国地形图。活动过程1、观察中国地形图；说出你的发现及你不明白之处；同学相互补充解疑；2、讨论祖国地形现状，提出自己的见解。带你游祖国活动准备：祖国名山大川和名胜古迹的宣传资料（学生收集）。活动过程：以小组为单位,组成旅游专列，自行设计旅游路线；各组推出“导游”介绍某一景物，同时出示准备的图片等资料；评选最佳导游及最佳旅游专列。课后记天心区曙光小学 四年级下半期 品德与社会 教案 （总第 24 课时）课题壮丽的山河课型新授课第2课时二次备课日期教具课件，资料图片教学目标活动目的：通过竞赛，了解我国的自然情况、地域的辽阔、各地的名山大川及名胜古迹。充分领略中国秀丽的山川；重点难点培养学生对祖国的热爱情感，通过系列活动，培养学生动手能力，抒发他们对祖国的热爱。板书设计“祖国知多少”知识比拼教学过程：活动准备：教师、同学同时准备中国疆域面积、邻国、地理情况、各地名胜等竞赛题。活动过程：选举主持和比赛检查小组；