山东省宁阳第四中学高一下学期教学计划(必修二).doc

山东省宁阳第四中学2013/2014学年度第二学期教学工作计划学科：历史 年级：高一讲授：26课时 制定教师：万宝奎 陶玉玲、刘朋丽、刘肖锋复习：8课时 备课组长：万宝奎（考试）6课时 教研室主任：宁召荣总计：40课时 校长：郑广红2014年2月20日一 教学目的、任务及要求1、指导思想：与时俱进，开拓创新，求真务实，贯彻落实科学发展观。本届高一历史学习以新课程标准与2013年高中会考历史考纲为依据，结合我校实际情况，以抓教学研究提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步实施新一轮基础教育课程改革和提高教学质量为中心；“两个基本点”即推进高中新课程改革和提高高考成绩。通过本期本组教研活动的开展，认真学习新可课改理念，相互交流和学习，及时总结经验教训，分工协作，努力创新，不断摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，真正将我校素质教育推向深化，落到实处，进一步开创我校历史学科教科研教改新局面。本期本组主要从以下几方面展开工作：狠抓基础知识，注重提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象，探究历史规律和正确解答历史问题的能力，以全面提高学生的综合素质，争取在2015年高中会考中取得令人满意的成绩。99%的学生学业水平考试成绩合格。2、教学目的、任务及要求（1）依据课程标准和2013年考纲要求，狠抓基础知识，使学生形成完整的学科知识体系；（2）培养学生自主学习，探究问题的能力，以提升学习效率；培养学生健全的人格，促进学生个性健康发展。（3）引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生解决问题的能力；（4）通过练习，进一步引导学生规范答题。二 教情分析本学年度，高一年级共有24个教学班，历史备课组安排4人，4位老师学历都在本科以上，三位老师任教高中班都在五年以上，其中两人送教高三在四轮轮以上。4位老师对教材知识体系掌握比较透彻，课程标准和考纲了解比较深入，教学经验也比较丰富，并且三位老师都是从高一跟班至今，对于学生的学习状况了解也比较透彻。这一切都为进一步搞好高三教学创造了有利条件。另外去年暑假中，在学校指导下，高一的三位历史教师重新学习了课程标准和考试大纲，对教材的内容又深入地进行了学习把握，积极参加了历史新课程远程培训，参加了教材基能的考试，这一切都为完成高一的教学任务，创造良好的成绩打下了深厚的基础。三 学情分析本届高一共有24个教学班，学生1339人，其中女生占37。经过高一上学期历史必修一课程的学习，学生对于历史课已掌握了一定的基础。对于一些重点知识和知识线索，掌握了历史的基本发展规律和历史文明的分期。初步了解了中西政治文明的差别以及与经济文明的关系，上学期期末考试学生学业水平考试及格率在95%以上，优秀率在75%以上。对于本学期历史课程的学习奠定了良好的基础，本学期所要讲授的经济文明的发展历程，主要是阐释中国传统的农耕经济的发展状况；西方工业文明的产生发展和对东方农耕文明的冲击；经济全球化的发展以及给各国带来的影响，学习历史必修2“经济史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物，了解经济活动的发展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。引导学生运用历史唯物主义的的观点阐释人类发展的进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生的全面发展。但是从整体看，由于生源的因素，优秀生大部分流向了一中，从上学期学业水平的考试成绩来看，学生分析问题的能力整体较差，给教学工作带来了很大困难，只能分层教学，重点教学，力争完成学校和上级领导交给的任务。 为了进一步提高教学成绩，减轻学生的课业负担，本学期开始级部根据学生的爱好特长，对学生进行了文理分科，划分了16个理倾向班，每班每周开设一节历史课，6个文倾向班，每班每周开设4节课，这就要求我们要针对学生的实际情形和会考高考的不同要求，对文倾和理倾要采取不同的授课方式和内容，对于理倾的学生应当着眼于学业水平考试的要求，对于文倾的学生应着眼于高考的要求而授课。四 教学措施1、深入研究新课程标准和2013年高中学业水平考试大纲，积极关注先进教学地市的新课改；2、认真备课、上课，针对学生的实际情况因材施教，努力提高45分钟效率，认真批改作业练习，做到有做必批；3、备课组分工合作，进行集体备课，加强学习与交流，备课组内部多听课，多交流，集思广益，不断完善；4、加强个别辅导与答题，针对性的辅导不同学习状况的学生，具体问题，具体分析，对于一些基础差、学习认真的学生，重点培养它们分析问题、解决问题的能力；确保其学习模块成绩优秀以上。对于基础差、但学习态度好的学生，要加强基础知识消化，多鼓励他们，使其保持学习的热情；对于基础差、而且学习态度不端正的学生，尽可能激发他们的学习热情，使他们集中精力听好每节课，掌握基础知识，确保其教学模块考试能够达到及格。5、做到全盘计划，面向全体学生，保质保量地完成新授课的教学任务。在教学过程中做到整体部署，分段实施，步步走稳，段段落实，明确课堂教学的任务，做到心中有数，依据课程标准，认真贯彻落实课程标准。6、练习、考试合理安排，精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试效果；7、重点练习客观题，强化主观题，指导学生提高综合分析、解决问题的能力。五 课时安排本学期共21周，教学时数共42课时，教学内容为必修二经济成长历程，其中新授课25教时，练习考试8课时，复习9课时。六 教研课题如何发挥学生潜能，提高历史课堂的教学效率七 教学计划周时课题授课时间授课重点内容需要课时作业量执行情况讲课练习复习第一周2月16日至2月22日中国古代农耕经济2月17日精耕细作农业生产模式的形成 12月18日中国古代土地制度12月19日农耕时代的手工业12月20日学案讲评和练习1第二周2月23日至3月1日中国古代农耕经济2月24日农耕时代的商业和城市12月25日近代前夜的发展与迟滞12月26日中国古代农耕经济单元训练12月27日中国古代农耕经济单元训练讲评1第三周3月2日至3月8日工业文明的崛起和对中国的冲击3月3日新航路的开辟13月4日欧洲的殖民掠夺与扩张13月5日改变世界的工业革命13月6日改变世界的工业革命11第四周3月9日至3月15日工业文明的崛起和对中国的冲击3月10日近代中国社会经济结构的变动13月11日民国时期民族工业的曲折发展13月12日民国时期民族工业的曲折发展13月13日学案练习与讲评1第五周3月16日至3月22日工业文明的崛起和对中国的冲击3月17日新潮冲击下的社会生活13月18日交通与通讯的变化13月19日第2单元训练习题13月20日第2单元练习讲评1第六周3月23日至3月29日各国经济体制的创新与调整3月24日社会主义经济体制的建立13月25日大萧条与罗斯福新政13月26日学案练习13月27日学案练习讲评1第七周3月30日至4月5日各国经济体制的创新与调整3月31日战后资本主义经济的调整14月1日苏联的经济改革14月2日各国经济体制的创新与调整单元练习14月3日各国经济体制的创新与调整单元练习讲评1第八周4月6日至4月12日中国社会主义建设发展道路的探索4月7日中国社会主义经济建设的曲折发展14月8日经济体制改革14月9日对外开放格局的形成14月10经济腾飞与生活巨变1第九周4月13日至4月19日4月14日第4单元练习14月15日第4单元讲评14月16日期中迎考复习14月17日期中迎考复习1第十周4月20日至4月26日期中考试4月21日期中考试14月22日期中考试14月23日期中考试讲评14月24日期中考试讲评练习1第十一周4月27日至5月3日经济全球化趋势4月28日战后资本主义世界经济体系的形成14月29日欧洲经济区域一体化14月30日学案练习15月1日学案练习讲评第十二周5月4日至5月10日经济全球化趋势5月5日亚洲美洲的经济区域集团化15月6日经济全球化趋势15月7日学案练习15月8日学案练习讲评1第十三周5月11日至5月17日经济全球化趋势5月12日经济全球化趋势单元测试15月13日经济全球化趋势单元测试讲评15月14日综合训练讲评5月15日综合训练讲评1第十四周5月18日至5月24日中国古代农耕经济5月19日精耕细作的农业生产体系和土地制度15月20日中国古代农业、商业和城市15月21日近代前夜的发展和迟滞5月22日第一单元测试与讲评1第十五周5月25日至5月31日复习第二单元5月26日新航路开辟与殖民扩张与掠夺、工业革命15月27日近代中国经济结构的变动与民族资本主义15月28日近代交通通