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文档简介

,教材解读 人音版三年级音乐下册,价值观 情感态度与,知识与技能,过程与方法,丰富情感体验,培养音乐兴趣,提高音乐审美能力,模 仿,体 验,合 作,探 究,展 示,基 本 知 识,音 乐 技 能,创 作 与 背 景,相 关 文 化,教学目标,三年级下册知识树,聆听,表演,知识,创造,哼唱主题感知旋律听辨乐器捕捉情绪,正确发声 自主倾听 情感表现 自信独立,音乐记号 识谱知识 演唱形式 人声分类,旋律创编 节奏问答 歌曲伴奏 互动表演,友 谊 花 开 万 里 香,只 怕 不 抵 抗,顽 皮 的 杜 鹃,一 只 短 笛 轻 轻 吹,甜 甜 的 秘 密,剪 羊 毛,春 天 举 行 音 乐 会,赛 马,匈 牙 利 舞 曲,木 偶 的 步 态 舞,苗 岭 的 早 晨,那 不 勒 斯 舞 曲,森 林 深 处 的 杜 鹃,牧 童 短 笛,具 体 要 求 【歌唱】 1、 掌握科学的发声方法（轻声高位置），能够准确自信地独唱，或参与合作表演。 2、 能够对指挥及前奏作出恰当反应， 能根据歌曲进行恰当地音乐处理（对音色、力度、速度进行恰当运用，），使歌声生动。 3、能对自己和他人的歌唱作简单的评价。 4、 能够背唱二至四首本学期学的歌曲，尝试简单的二声部合唱。,【欣赏】： 1、 能初步辨别节拍的不同，听辨旋律、速度、节奏、主题的变化， 感受各种乐器的音色。（柳琴、钢琴、二胡、口笛、手风琴、小号、单簧管） 2、能运用体态、线条、色彩、图谱等形式作出相应的反应。 3、听辨感受独奏曲和管弦乐曲，舞曲和进行曲；继续聆听、感受少数民族风格的音乐。 4、 能哼唱二至四首优秀曲目的主题音乐，听到主题能说出曲名。,【音乐知识】： 1、 能熟练听辨二拍子和三拍子，继续学习感受四拍子的节拍规律。 2、 认识音名唱名；感受低音5到高音3的音高（57页）；认识音符和休止符 （47页）（全音符、二分、四分、八分、十六分音符，全休止符、二分、四分、八分、十六分休止符）；认识反复跳跃记号。 3、 感受齐唱、对唱、合唱、轮唱等演唱形式。（教材中轮唱曲目，如：嘹亮歌声每人伸出一只手，对唱曲目，如猜调，摇船歌） 4、结合歌曲了解人声的分类：童声、女声、男声等。（如：欢乐颂.）：,【乐器】： 1. 能尝试选择合适的打击乐器、编排节奏、丰富歌曲，鼓励自制乐器。 2.能用口风琴为歌曲伴奏（如：甜甜的秘密.）(选学) 【创编】： 1、 能按一定的节奏编短小的旋律并歌唱。 2、 能编排节奏和他人进行节奏对答。 3、 为歌曲设计表演唱，若小组合作还能作队列变化。（选学）,应 知 应 会： 【演唱】 1.背唱歌曲： 友谊花开万里香 只怕不抵抗 2.会唱歌曲： 春天举行音乐会、顽皮的杜鹃、 一只短笛轻轻吹改为小小样儿要回家 甜甜的秘密、剪羊毛 3.适合识谱歌曲:顽皮的杜鹃 甜甜的秘密 【欣赏】 1.精赏： 赛马能听辨主奏乐器 -二胡，会哼唱主旋律， 了解两段体，感知节奏速度变化。 匈牙利舞曲
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