届高考地理第一轮考纲知识点复习(24).ppt_第1页
届高考地理第一轮考纲知识点复习(24).ppt_第2页
届高考地理第一轮考纲知识点复习(24).ppt_第3页
届高考地理第一轮考纲知识点复习(24).ppt_第4页
届高考地理第一轮考纲知识点复习(24).ppt_第5页
已阅读5页,还剩57页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

考纲下载 区域农业生产的条件、布局特点、问题、农业持续发展的方法与途径。 考情上线 以当前人们关注的粮食问题和农业自然灾害为背景,以区域图表为呈现形式。综合考查某地区农业生产条件评价、农业资源的利用、农业布局、存在问题和措施,以及今后农业可持续发展的方向。,区域农业发展以我国东北地区为例,一、东北地区农业发展的地理条件 1自然条件:温带湿润、半湿润季风气候区, 条件 配合较好。,2地形、土壤条件 (1)地形:高原、平原、山地等地形,利于农业进行 。 (2)土壤: 、黑钙土广布,土壤肥沃,利于农业生产。,3社会、经济条件: 基础好;交通发达;人口密度 。,水热,多种,经营,黑土,工业,较低,二、商品粮基地建设 1地位:东北地区是我国最大的、比较稳定的商品粮基地, 其中,三江平原是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。 2生产的突出特点 (1)大规模 生产。 (2)地区 生产。,机械化,专业化,三、农业布局及农业发展方向,2主要农业区及发展方向 (1)耕作农业区 分布在A 平原,B 平原,C 平原;作 物主要有 、大豆、小麦、 等。 该地区的发展方向:面向国内 需求市场,继续强化 、豆等大宗农产品的生产,以确保国家粮食需求。,1三大农业区域的划分依据: 、地貌、植被和土壤 等农业生产的自然条件差异及 的不同。,气候,农业生产方式,松嫩,三江,辽河,玉米,水稻,大宗农产品,商品粮,(2)林业和特产区 分布在D ,E ,F 。 该地区的发展方向:以 为核心,在抓好“ ”的同时,多元开发特色农业产品,在半山区实现“ ”,在山区发展特色农业和特产品配套加工业。,大兴安岭,小兴安岭,长白山,森林资源保育,天然林防护工程,立体开发,(3)畜牧业区 分布在 高原、 平原西部及部分林区草地。 该地区的发展方向:围绕 建设与增加 两大主题,结合退耕还林、还草工程的实施,大力发展 和 。,西部,松嫩,生态,农牧民收入,生态农业,舍饲畜牧业,区域农业发展条件的分析思路 某区域农业发展条件的分析思路一般应按以下步骤进行: (1)从地形、气候、土壤等自然条件方面,分析该区域适合 发展哪些类型的农业,以及种植哪些作物。 (2)综合考虑该区社会经济条件,如区位、交通、市场等方 面,从上一步已确定的农业类型及作物中选取单位产值最高且对当地生态环境无害的一部分。 (3)要注意区域内部自然及社会经济条件方面的差异,合理 布局小区域农业。,1读我国东北地区图,回答下列(1)(2)题。,(1)图中ABC年降水量的空间变化为 ( ) A自A到C降水逐渐减少 B自A到C降水逐渐增加 C自A到B降水逐渐减少 D自B到C降水逐渐增加,(2)关于A、B、C三地的农业生产状况的叙述正确的是 ( ) AA地为水稻生产基地 BB地为林业生产基地 CC地为畜牧业生产基地 D三者A地的单产效益最高,解析:(1)结合我国降水分布规律及东北地区地形状况和图中等值线分布可以判断出B、C两地的降水量都低于400毫米,自A到B降水逐渐减少,自B到C降水先增加后减少。(2)A地位于长白山,为林业生产基地;B地位于松嫩平原,为粮食生产基地;C地位于呼伦贝尔草原,为畜牧业生产基地。,答案:(1)C (2)C,我国商品农业的可持续发展方向答题模板 针对商品农业生产中出现的各种问题,今后商品农业的可持续发展应着重注意以下几个方面

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论