2010年福建省南平市中考真题答案.doc

2010年福建省南平市初中毕业、升学考试语文试题参考答案及评分说明一、（18分） 1C2A 3C 4A 5D 6B 二、(27分)7(12分.每横线处1分，错1字该横线处不得分）星汉灿烂，若出其里。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。衣沾不足惜，但使愿无违。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。持节云中，何日遣冯唐？8（8分）（3分）示例一：同样的茶叶，一杯索然无味，一杯却散发清香，关键在于用水不同。茶要沸水冲击才有浓香，人生也要经历磨练后才能成功。示例二：茶叶浮沉，恰如人生百态，人生坎坎坷坷，浮沉不定，只有不断努力，才能品尝到苦尽甘来的滋味。示例三：两杯茶水两种味道，人生何尝不是这样？选择决定结局，态度决定命运，你若是选择平淡，或许将一事无成；你若勇于接受挑战，那人生将焕发出光彩。示例四：没有沸水的冲击怎能使茶叶沉沉浮浮，释放出蕴藏的香气？人生如茶叶一般，只有在艰难险阻中不断磨砺，才能体味到人生的艰辛，感受到生活的魅力，生命才能变得光彩照人、芳香四溢。示例五：一片茶叶是那么纤弱，那么无足轻重。但是，当它勇敢地接受沸水的挑战后，却毫无保留地释放自己的精华，实现自身的价值。人生何尝不是如此？只要你勇敢接受挑战并努力，终会成功。（亦可从其它角度谈，言之有理即可）（2分）示例一：喝茶能解渴，还能提神、清心、怡情。示例二：茶能提神醒脑，防止动脉硬化，具有抗老防衰的作用。示例三：茶中的芳香物质，能溶解脂肪，帮助消化，防病减肥，补充人体缺乏的维生素。示例四：向客人敬茶，显示主人礼貌热情，表示对客人友好与尊重。示例五：以茶会友，增进友谊。（3分）“想喝大碗酒”示例：水浒表现英雄豪情，充满阳刚之气，让人读得痛快，从而产生喝大碗酒助兴的冲动。（或：水浒多用“大碗喝酒，大块吃肉”的情节来表现英雄豪情，读水浒时大碗喝酒，才能让自己胸中豪气陡生，感觉痛快，与作品产生共鸣。）（意近即可）“思品小盏茶”示例：因为红楼梦语言优美，意蕴深远，常有语意双关的地方，表达的情感又缠绵悱恻，只有像品茶那样，细细品读，慢慢揣摩，才能读出味道来。（或：红楼梦具有隐喻暗写、一语两意的特点，只有像品茶那样，细细品读，才能读出味道来。）（意近即可）9（7分） (2分) 外祖母 阿廖沙 （5分）示例：“杨志卖刀”。杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”， 经过演示，前“二宝”丝毫不爽。牛二又无理要求杨志杀个人来证明第三宝“杀人刀上没血”，杨志不肯，牛二就耍起无赖，来抢宝刀，还要打杨志。杨志一时性起，杀了牛二。 示例：“真假李逵”。李逵回乡迎母，在一个偏僻处，跳出冒充自己的假李逵拦路抢劫。李逵大怒，把他打倒在地。假李逵慌忙求饶，自称李鬼，并编造谎言骗李逵。李逵听了，就饶了他。后来，在李鬼家，李逵得知受骗，还发现对方要加害于己，就杀了李鬼。（要点与评分：故事情节基本准确完整，时间、地点、人物以及事件较清楚，给4分，语言表达给1分。）三、（12分）10（4分） 参与 “徧”通“遍”，遍及、普遍 赐福、保佑 倒下11（4分）祭祀用的猪牛羊、玉帛之类，（我）从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。（2分，重点考查“牺牲”、“弗”“加”、“信”等词语的理解。） 第一次击鼓，（能够）振作（士兵们）的勇气，第二次击鼓（勇气）就减弱了，第三次击鼓（勇气）就消失了。（2分，重点考查“鼓”、“再”、“衰”“竭”等词语的理解。）12（2分）肉食者鄙（或：肉食者鄙，未能远谋。）13（2分）在政治上取信于民 ；在军事上做到知彼知己，把握战机 ；鲁庄公礼贤下士，知人善任（或：善于听取正确的意见）。（ 答到两点即给满分）四、（16分）14（6分）研制出第一代光电池，将它安装在汽车上，发明太阳能汽车（或：发明太阳能汽车）；正在研制太阳能超导汽车（或：正在将太阳能和超导在汽车上进行完美组合，研制太阳能超导汽车）；正在兴建一座设计目标为“碳排放为零”的节能环保城市。（每点2分。）15（3分）不能。“主要”表明“马斯特尔市”的用水以“收集露水”和“对海水进行淡化”为主，但也不排除其它途径。如果去掉就变成只有这两种来源，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。16（4分）列数字、作比较，（2分）用具体的数据通过 “马斯特尔市”与同等规模普通城市电力需求量的比较，突出“马斯特尔市”电力需求量少。（2分）17（3分）生活中有些举手之劳的小事，如：随手关灯、关好水龙头，出去购物自带篮子或环保袋，不用餐巾纸改用手帕等，这些都是由态度决定的，不需要什么能力，只要肯做每个人都能做到。（言之有理即可）五、（17分）18（3分）记叙了家境贫困、相怜相爱的一对父子来小店吃面，“我”用善意的谎言赠送他们一盘牛肉，他们善意接受却又各自悄悄买单的感人故事。19（4分）答案示例一：文中男青年最能打动我，因为他孝顺、懂事。搀扶父亲到小店吃面，先为父亲摘下头上的旧毡帽，又帮父亲脱棉大衣；为了让父亲能坦然吃牛肉面，假装叫了两碗牛肉面，自己却悄悄要了一碗“白水面”；把父亲夹来的一块块牛肉悄悄送回父亲的碗里；考完研无论如何也要回家看望父母。男青年读书刻苦、生活节俭。为了考研认真学习，同时为了节省路费五年没有回家。男青年善解人意、善良真诚。“我”用善意的谎言赠送他们一盘牛肉，他没有拒绝“我”的好意，而是善意接受，一个劲儿地跟“我”道谢，最后却悄悄留下牛肉钱。男青年自尊、贫困而不卑微。他明白老板赠送一盘牛肉的好意，先是接受，最后悄悄付款。虽然经济贫困，但是不占他人便宜，活得有自尊有骨气。（以上四点答到其中两点即可，每点2分，其中人物评价1分，分析1分）答案示例二：文中父亲最能打动我，因为父亲慈爱。眼睛不好却大老远跑来看儿子，牛肉面中的牛肉舍不得吃，摸索着把它不断地夹给儿子；（2分）父亲贫穷但不卑微，不贪小便宜的品行令我敬佩。他贫困、节俭，但不白吃老板赠送的牛肉，悄悄付款买单。（2分）答案示例三：文中的“我”（店老板）最能打动我，因为他不唯利是图，乐于助人。店老板看到家境贫困、相怜相爱的父子互相推让牛肉时，即赠送他们一盘牛肉；（2分）店老板细心、善良，尊重他人，注意维护他人自尊。为了让父子俩能坦然接受他赠送的牛肉，用心良苦编了善意的谎言。）（2分）20（4分）答案示例一：句子：男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣。点评：通过男青年的动作细节描写和老者的衣着描写，表现了男青年的孝顺，突出了他们家境的贫困。示例二 句子：父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里。点评：运用“摸索”、 “夹起”、“又摸索”细节描写，突出了父亲眼睛看不见，行动不便，表现了父亲的爱子之情。示例三 句子：男青年表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。点评：运用“微微动了动”、“欲言又止”细节描写，突出了青年人复杂的情感：明白了老板的好意，想要拒绝又怕伤害人家，接受又不好意思的矛盾心理，于是想了一个两全其美的办法：先接受再付款的心理过程。示例四 句子：“厚道，厚道，厚道！”老者连连说，“祝你们生意兴隆！”点评：通过个性化的语言描写，突出了老者朴实，表达了对老板的感激之情。示例五 句子：雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。点评：运用生动的景物描写，以天气的寒冷来反衬人间的温情（或以漂亮的雪花来映衬人物的美好品格）。（句子1分，点评3分，意近即可）21.（3分）示例一：我心头猛的一热：这父子俩才真是厚道人呵，早知如此，我真不该赠送那一盘牛肉，害得人家花费了两份钱。他的生活如此贫困，我怎么能收人家的钱呢？不行，我这就追去把钱还给人家。示例二：我肃然起敬：这父子俩真是人穷志不穷，在当今社会，怎么还有这样本分不占便宜的人呢！真是难得，难得！我怎能让他们花费两份钱呢？不行，我这就追去把钱还给人家。（能紧扣“敬佩”、“不安”的心理描写，语句通顺即可） 22（3分）示例一：社会的温暖，人与人之间的关爱，人心的善良真诚。示例二：家庭成员之间的相怜相爱，家庭的温馨。示例三：目前我们还有一些生活很贫困家庭，为了供养子女读书，生活艰辛，需要得到人们的关爱。示例四：做人要做到虽贫穷但不卑微， 不能因为生活中的困境而妄自菲薄，而要自尊，要坚强乐观地对待生活。（答到一点即可）六、（60分）项目类 别A内容B语言C篇章评分细则一类卷(54-60)切合题意中心突出内容充实语言流畅没有语病结构完整条理清楚具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。在这基础上其中一项出色的，评一类中（5557）。两项出色的，评一类上（5859分）。立意深、构思巧、语言富有表现力的评满分。 二类卷(45-53)符合题意中心明确内容具体语句通顺偶有语病结构完整条理较清楚以49分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷(36-44)基本符合题意中心较明确内容尚具体语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段以40分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项比较好的酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(18-35)偏离题意中心欠明确、内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚以26分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；其他两项较好的，酌情