陈子豪个性化辅导(英语)1.doc

陈 子 豪 英 语 辅 导 计 划上过两次课之后我对陈子豪同学的了解：1该生性格略有内向，对学习兴趣少。2. 学习态度较好，但需要在老师指导下做笔记，反应能力还是不错的。但是对课堂的知识要点不善于总结，归纳为自己的知识。3. 有厌学情绪，之前学习基础不牢固，导致现在学习效率不高。4. 对自己没有信心，做题和回答问题时，没有学会分析，没有真正的去回想自己所学的知识。5. 学习过程中缺少执着的精神，对课堂知识的掌握停留在表面，不善于主动向老师表达自己不懂的地方。6 虽说孩子是将要上初三的学生，但是孩子初一初二的知识内容欠缺太多了。学科情况： 1音标没有掌握好，不会根据音标来读和记单词2词汇量太少（1600词），词组也很有限。尤其课标卷中考经典型。3语法很欠缺， 遇到语法题目就发懵，语法基础比较差些。4. 英语句子种类结构掌握不熟练。 备注：2，3，,4 ,三点欠缺，这对卷面上作文题目来说，影响最大，并且最不容易提高的题型。中考分数15分。5. 英语语感能力没有培养起来。这直接影响完形填空和阅读题型成绩。这方面需要长时间的磨合提高。尤其完形填空题目，是综合运用能力最高的一道题。学生学习上的优点：1.上课听话，学习态度较好。2.该生肯学习，相信如果掌握了良好的学习方法，加强自信心，学习兴趣，应该会有一定的进步。3. 在授课中发现，孩子还是很适应我的上课方式的，接受我这个老师，这对提高成绩也是很有帮助的我针对子豪英语学科能力欠缺采取的训练方法：1由于该生语法基础较差，在平时讲题过程中多注意其薄弱的语法部分，进行差漏补缺。课后布置其相关习题，多加练习。2.以课本为基础，以中考考点为重点，知识点与习题相结合，在学生知识点理解的基础上加以习题巩固，边讲边练，梳理思路及传授解题方法。3采取专题训练，对同一知识点进行全面专项的讲解与练习，使学生能吃透。4在课堂上，多提问子豪，并且多要求孩子多用英语回答问题，听，说，读，写，都要练习到。我建议子豪采用的学习方法：1基础知识要能完全掌握，并能融会贯通。2每次及时巩固当堂课的授课内容，对所学知识进行系统复习，以便更好的熟练掌握。3形成良好的答题习惯，思路要清晰，考虑要全面。4错题本很重要，长错的题及对自己来说容易错的题可以进行整理，并要反复翻阅，争取做到错过的不要再错。我对家长与彭老师的建议：1不要给学生过多的压力，但也不能太过放松，督促好学生的学习。2帮助学生形成良好的学习习惯，保证学习的效率。3对学生要有耐心，并及时给予适当的夸奖和肯定，增强学生自信心。4可在生活中慢慢地引导学生认识到英语的重要性，培养其学习英语的兴趣。在生活中，设法培养其使用英语的思维。 5. 这一点是最要的，子豪开学以后即将步入初三生活，开学以后初三的课程相比初一初二更是紧张，对于子豪新学期是否能很好衔接初三的课程，达到上课能否听懂或完全吸收课上内容，很是关键，所以，我在这里，和家长，还有子豪的班主任彭老师建议一下，好好利用这个暑假黄金时间，进行查漏补缺，别再让孩子带着欠缺上初三，现在每周上两次课，对于孩子的所欠缺知识来说时间完全不够用，特别是周三课到下一次周一课间隔太长了，会影响知识点巩固的。请彭老