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关于年龄7问1、2.5岁孩子与3、4岁孩子在一起上课有影响吗？2、7、8岁孩子可以学素描吗？答：7、8岁的孩子不宜学习素描；7、8岁的孩子还处在二维空间思维期；三维空间，立体思维等意识还没有得到发展，而素描学习是需要孩子在二维平面空间表现三维立体空间；孩子相关思维意识发展没有起来，所以不宜学习素描，强行要求孩子学习只会让孩子学得很累，也会渐渐丧失孩子学习兴趣。3、孩子年纪小，但是想报名书法，素描班，可以吗？答：当然可以，让孩子从小就接触书法和文字，增强对传统文化的热爱，当然，孩子学习书法也有一定年龄的限定，一般情况下，从6岁开始学习比较合适。素描从10岁左右学习比较好。4、别的机构年纪很小就可以画素描为什么你们要10岁？答：要求孩子10岁学素描，我们这么做的目的只有一个对自己负责，更要对孩子负责。5、不到10岁的孩子能不能学油画？答：当然可以，8岁以上的孩子都可以学习油画.6、9-16岁这个年龄段孩子应该学些什么？7、你们这里的书法班是从6岁开始的？有的地方5岁就可以学，你们艺之行为什么这样规定呢？答：5岁的儿童还处于学前期，言语行动具有一定的不确定性和随意性，思维还不能很好地支配自己的行动，尚未达到入学年龄。而一般6至7岁为适合入学的年龄，即“学龄儿童”，这一阶段的儿童，无论从胳膊、手臂的肌肉成长程度，还是认识与理解水平而言，已经具备了相当的模仿能力，能很好地控制与支配自己的行动，已经完全具备学习书法的生理与心理条件。因此，从这时学习书法，能很好地培养起书写兴趣并逐渐建立起学好书法，写好字的自信心。我们本着科学的态度，对孩子负责，对教学负责让孩子从6岁学习书法是比较合理的科学的。关于班级37问1、插画是怎么画的，与其他绘画有什么区别？2、有全托班吗？3、插画和动漫有什么区别啊？4、一个班10个小朋友还是小班化教学吗？5、你们提香班的教学内容、特色与课程是什么？6、莫奈班的特色是什么呢？跟其他班级有什么区别吗？难道仅仅是按年龄分班吗？7、你们现在是一个班两个老师，以后会一直这样吗?8、你们这个班基础班和主题班有什么区别？9、艺之行陶艺教学与外面的纸粘土制作等有何区别？10、陶艺课程为何为连续性的16节课教学？11、你们这的手工制作与外面的手工制作到底有哪些优势？12、孩子在动漫班主要学些什么？在动漫班的孩子年龄要到达9岁以上，这个阶段的孩子儿童画已经满足不了他们，他们开始追求绘画的像与不像的问题，而动漫学习主要分为三个阶段，角色设计、场景设计、故事情节。我们都将教会孩子每个环节绘画要素，绘制技法。动漫最注重的是一个想法，同时有想法你也要有好的表达技法。就像角色设计这一环节，首先要学习的就是最基础的要怎样画好一个形象的比例，动作，然后再加入到自己的设计，给角色赋予精神。这样一个活灵活现的角色才会真正的诞生。13、什么是插画？14、插画班老师会教些什么？15、插画班有没有活动？16、书法班回家后是否有家庭作业？答：书法的学习，仅仅依靠课堂上的一小时、半小时，是完全不够的。一般说来，每堂书法课结束后，我们都会布置一定量的家庭作业。家庭作业的内容与课堂教学内容一致，不同之处在于，家庭作业中每个笔画与汉字的“描摹”部分减少了，“临写” 部分增加了，同时也增加了一定的难度。这就需要孩子在家长的监督与协助下，认真、独立地完成家庭作业，为下一节课的学习做好准备。17、除了暑期班，有没有平日班？18、各个班级之间具体有什么区别？19、基础班和主题班的区别？20、是否小班化？21、同一年龄段，插画和动漫的实质区别？22、对于不同年龄段的小班孩子，每个班相差年龄不是太大，又有何区别？（例如毕加索何达芬奇到底有何区别？对于孩子哪方面教学的区别？）23、你们有暑期全托班吗？有那些形式的班呢？24、你们那是全托还是半托？答：我们这里只接受孩子来这里上课，不接受任何形式的托管。25、来到diy班级能学到什么？26、为什么会有分龄设置？答：按年龄段设置是为了孩子更好地学习；不同年龄段孩子的能力不一样，兴趣不一样，思维能力不一样，需求不一样；所以我们按年龄段设置是为了跟好的服务每个年龄段孩子成长的需求，帮助孩子们快乐的学习。27、毕加索班级与莫奈班的区别在哪里？答：毕加索与莫奈班首先在孩子的年龄上就有区别，毕加索班适合5、6岁的孩子学习，莫奈班适合4、5岁的孩子学习；从学习内容上也是有区别：5、6岁的孩子处在色彩敏感期，所以毕加索班课程内容设置是根据这一特点和需求重点培养孩子色彩学习，通过色彩学习培养孩子各方面的综合能力；4、5岁的孩子处在绘画臆象期，所以莫奈班课程内容设置是根据孩子这一特点和需求着中激发孩子想象力。28、书法班教室楼上太吵了？这样教室怎么静下心来练字呢？29、56岁68岁的分班标准是什么？是不是由老师规定 ？还是看孩子的水平更适合哪个班级？ 如果我们想上达芬奇班级是不是不能上？ 30、中午的时候有没有托管，我带孩子吃完午饭，早点把孩子送来如：13:00送来，因为家长还要下午上班？31、艺之行没有全托管班，那我们自己看管孩子，艺之行方便带我们也定一份工作餐吗？32、每个班级的人数限制是严格控制的吗？还是说超过人数之后会有助教一起教学？33、看了暑期的招生简章，里面有一个亲子互动班，想问一下这个亲子班是限制父亲母亲其中一个参加吗？还是都可以参加？34、基础班、主题班有什么区别？35、DIY手工启智坊，一般都会运用到哪些材料?为什么我觉得我孩子用的最多的就是纸呢？36、有时候整个场馆里会多看看，发现你们的班级虽然分的细，但是也会有达芬奇班和毕加索班画一样的主题啊？那你们的区别又在哪里呢？37、去年我们来过你们这里，以前看过有摄影班，今年还会开设这个班级吗？关于课程26问1、为什么别的机构先学软笔，艺之行先学硬笔？答：我们的课程设置是根据儿童生理与心理发展的健全性做出的决定。首先：硬笔字与软笔字相比，硬笔字的笔画粗细变化不明显，对手臂与手腕上力量的要求比较小，书写时容易控制。软笔字主要就是毛笔字，笔毫最硬的狼毫也是富有弹性的，对手臂、手腕、手指在书写时的力量配合要求比较高。其次：与软笔字相比，硬笔字一般偏小，书写时容易控制字的大小。另外，硬笔与软笔相比，硬笔更为常见。所以，当学过一段时间的硬笔书法后，再学习毛笔字就更加事半功倍了。2、书法课是不是1个半小时都在写字？答：不是的，我们每节课都是采取三步走的教学思路“一讲二练三评”。一般说来，教师的讲课与作业讲评大致要占半小时，剩下的时间除去课间休息，基本每节课都要保证学员一个小时的书写时间。3、你们这个班暑期学的东西和现在上课学的东西是一样的吗？4、做手工是不是就是简单的做些东西？5、学插画和学习素描该选哪一个？答：根据孩子的兴趣决定，也可以同时学习。6、是先学硬笔还是先学软笔？答：这个具体要视学员的年龄和兴趣来对待。如果学员的年龄偏小，那么以硬笔字入手比较合理；如果学员年龄偏大，则视其学习兴趣而定。7、学完第三期高级班就没有课程可以学习了吗？8、有没有学习素描的？答：我们有专业的素描学习班，只要是10岁以上的孩子都可以学习素描。9、上课内容是否仅仅局限于绘画？答：绘画只是我们与孩子沟通交流的一个工具；我们课程内容是通过绘画了解孩子在成长过程中遇到的问题，出现的问题；针对孩子的问题我们通过课程内容给予孩子帮助，尽可能让每一个孩子都能够快乐的成长。10、你们是怎样教孩子画画的？答：但从画画角度来说孩子画画是不用“教”的；对于8岁以下的孩子我们采取的方法是引导；可以是游戏引导、讲故事引导、与孩子交流引导、从孩子生活观察中引导等；对于9岁以上的孩子我们采取“结合孩子兴趣，选择适合孩子绘画的表现方法和表现形式”教授孩子绘画。11、主题和基础是什么意思？12、我的孩子已经学习了相关课程了，你们的课程有什么区别？13、你们是夏令营吗？暑期我想给孩子找个夏令营。14、服装设计是不是就是做衣服的？关于少儿服装设计的理解目前存在一个误区，绝大多数家长将其理解为做衣服的，这种观点和理解是片面的，服装设计是一门以服装为媒介的创意课程，以培养孩子的创造能力，艺术审美能力为目的。课程内容包含服饰搭配，服装效果图设计，玩偶设计制作等，课程内容由浅入深、循序渐进，孩子在学习的过程中不断提高自己的想象能力与动手能力。15、滚动式插班会不会影响其他学员学生进度，我的孩子会不会之前的课没上，而跟不上进度呢？16、对于插班生，是不是来不及参加当季的结业典礼呢？17、书法班用的教材是哪里的教材？答：市面上现售的书法字帖良莠不齐，大多不适合用来系统教学。目前，我们书法班学员使用的教材，是书法教师自己编写的。本书法教材，是根据不同学龄段儿童的认知与审美水平而编写的，是与苏教版小学语文教材“识字”部分同步的。18、团购试听和一般自己预约试听的课程是不是一样的？如果不一样是不是可以参加团购之后再单独预约一节试听课呢？19、课程顺延，会不会一直影响进度，老是跟不上正规的当季课程！20、艺之行之前举办的小模特班的课程，还会有吗？21、艺之行会开设航模科普课程吗？22、成人班是几个老师负责教课？23、一期、二期、三期、课程有什么区别？24、书法班听课程顾问介绍是从先铅笔字打基础，中期钢笔字，后期再练软笔！请问这样的安排是你们艺之行老师专门安排的还是有什么科学的捷径吗？答：书法的学习是没有任何捷径可言的。相比之下，这样的教学思路则是科学的。它将书法的学习分段进行，分解为一个个可行、可操作的部分来完成，由低到高，由易到难，循序渐进。我们的书法教师正是基于这样的思路，才进行课程研发与课堂教学的。25、我之前学习书法的地方是一个教授，他说先软笔练字的架构，