免疫调节ppt课件

,第2章 动物和人体生命活动的调节,第4节 免疫调节,学习目标,1、知识与技能： （1）简述免疫系统的组成和主要功能。 （2）描述人体免疫系统的三道防线。 （3）概述第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程和协同作用。 （4）区分非特异性免疫和特异性免疫的概念。 2、过程与方法： 构建体液免疫和细胞免疫的过程图，找出两者的异同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。 通过创设问题情境、小组自学与讨论，培养自主学习能力和比较、分析、判断、归纳等思维能力。辨别两者之间的不同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。 3、情感态度与价值观： 关注热点问题，强调疫苗接种和预防艾滋病问题，提升分析判断、防范疾病的意识。 立足生活习惯的实际，设置增强免疫力的“头脑风暴”活动，提升自觉增强免疫力的意识。 通过了解免疫学与实际生活的关系，认识到科学的发展对人类的健康和发展的重要性，从而建立科学的价值观。,1、神经系统能够感觉到 病原体的存在吗？人体 能够靠反射对病菌或病 毒作出反应吗？,2、人体能靠激素来直接 杀灭病原体吗？,3、病原体侵入机体后， 会影响内环境的稳态吗？,讨论：,问题探究 引入新课,扁桃体,胸腺,淋巴结,脾,骨髓,1免疫器官：,探究新知,一、免疫系统的组成,T淋巴细胞,吞噬细胞,B淋巴细胞,2、免疫细胞,一、免疫系统的组成,探究新知,淋巴细胞的起源和分化,胸腺,细胞,T细胞,一、免疫系统的组成,探究新知,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓,吞噬细胞,淋巴细胞,T淋巴细胞,B淋巴细胞,迁移到胸腺中成熟,骨髓中成熟,抗体、淋巴因子、溶菌酶等,（发挥免疫作用的细胞）,（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）,探究新知,一、免疫系统的组成,呼吸道（气管和支气管）黏膜上纤毛的清扫作用,二、免疫系统的防卫功能,人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线,皮肤对病菌的阻挡作用,探究新知,皮肤,呼吸道黏膜上纤毛,体液中的溶菌酶使细菌溶解,体液中杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线,吞噬细胞的吞噬作用,探究新知,二、免疫系统的防卫功能,溶菌酶,第一道防线：皮肤和黏膜,特点：人人生来就有，不是针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有的一定的防御作用，因此叫做非特异性免疫。,第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶 菌酶等）和吞噬细胞。,非特异性免疫,思考: 这两道防线有什么作用特点 ?,探究新知,思考：如果第一、二道防线被突破了，人体依靠什么来抵抗病原体？,艾滋病死因和免疫系统受损的关系,艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合症(简称AIDS)，是由人类免疫缺陷病毒 (HIV) 引起的，死亡率极高。艾滋病病人的直接死因，往往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或形成恶性肿瘤等疾病。,探究新知,资料分析：,HIV病毒,RNA,蛋白 质鞘,逆转录酶,探究新知,1) 性接触传播 2) 血液传播 3) 母婴传播,艾滋病,病毒分布,艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中,传播途径,探究新知,预防措施：主要是切断传播途径,1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4）注射器等医疗器械必须严格消毒 5）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。,艾滋病,艾滋病患者,探究新知,探究新知,讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？,1 与艾滋病病人共同进餐 2 静脉吸毒者共用一个针管 3 在运动中撞到艾滋病患者 4 与艾滋病患者拥抱 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 7 输入含有HIV的血液 8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 9 与艾滋病患者共用抽水马桶 10 与艾滋病病人共用剃须刀,下图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞T细胞数量的变化过程：,探究新知,讨论,1. T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？,成反比,探究新知,讨论,2. T细胞在人体内可能发挥什么功能?,有针对性杀灭病原体,探究新知,讨论,3. HIV浓度升高，人体免疫能力丧失和艾滋病患者的直接死因有什么关系？,探究新知,HIV攻击人体T细胞,探究新知,艾滋病病毒（HIV）遗传信息传递过程：,讨论,4 .据图分析，艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存几年?,探究新知,约9年,第三道防线：由免疫器官和免疫细胞，借助血液循环和淋巴循环而组成。,二、免疫系统的防卫功能,探究新知,引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。,机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。,1、认识抗原和抗体,（1）抗原,概念：,举例：,病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。,（2）抗体,概念：,探究新知,分布：血清（主要）、组织液 、外分泌液,体液免疫,细胞免疫,第三道防线,B细胞浆细胞 产生抗体,T细胞效应T细胞 直接接触靶细胞,探究新知,2、体液免疫：,探究新知,抗原,吞噬细胞 (识别和处理),T细胞(识别),B细胞 (识别),呈递抗原,呈递抗原,刺激,增殖和分化,浆细胞,记忆细胞,合成和 分泌,抗体,抗原 +,特异性免疫反应,抗体与病原体结合，抑制其繁殖或对宿主细胞的黏附,抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化,增殖和分化,二次免疫,2、体液免疫:,感应阶段,淋巴因子,探究新知,记忆细胞迅速分裂产生新的 浆细胞和新的记忆细胞。,记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生。,3、细胞免疫：,探究新知,抗原,吞噬细胞 (摄取和处理),T细胞 (识别),呈递抗原,记忆细胞,增殖和分化,效应T细胞,释放,靶细胞,密切接触,淋巴因子,增殖和分化,侵入的宿主细胞,裂解死亡,加强,3、细胞免疫：,二次免疫,探究新知,4、体液免疫与细胞免疫的比较,体液免疫,探究新知,在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭。,探究新知,【例1】关于免疫细胞的叙述,错误的是( ) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,A,探究新知,若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是 ( ) A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子 C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞,巩固检测,C,吞噬细胞的作用： 在非特异性免疫中起吞噬和消灭抗原的作用 在特异性免疫中起摄取和处理病原体，暴露病原体特有的抗原 吞噬抗原与抗体结合形成的沉淀或细胞集团,总结提升,2、不能识别抗原的细胞有：,吞噬细胞,4、能特异性识别抗原的细胞有：,3、能非特异性识别抗原的细胞有：,浆细胞,抗体,1、能特异性识别抗原的物质有：,总结提升,探讨：,免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢？那么太弱？,探究新知,第二课时,机体免疫功能失调引起：,1）过敏反应 2）自身免疫病 3）免疫缺陷症等,三 免疫失调引起的疾病,探究新知,花粉过敏反应,青霉素过敏,各种过敏反应,探究新知,1、过敏反应,概念：,指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。,特点：,1)、发作迅速、反应强烈、消退较快； 2)、一般不具破坏性； 3)、有明显的遗传倾向和个体差异。,探究新知,1、过敏反应,过敏原：,引起过敏反应的物质叫过敏原。,举例：,花粉、室内尘土、鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等,探究新知,1、过敏反应,机理：,过敏原,机体 效应B细胞,抗体,皮肤、呼吸道黏膜、消化道黏膜、血液的某些细胞表面,探究新知,1、过敏反应,过敏原,毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加,机理：,与抗体结合,皮肤过敏反应 (荨麻疹、湿疹、血管性水肿),呼吸道过敏反应(过敏性鼻炎、支气管哮喘),消化道过敏反应(食物过敏性胃肠炎),全身过敏反应(过敏性休克),探究新知,1、过敏反应,预防措施：,1）找出过敏原 2）尽量避免再次接触该过敏原,探究新知,风湿性心脏病,类风湿性关节炎,探究新知,自身免疫疾病,系统性红斑狼疮患者体表出现红斑,2、自身免疫病,概念：,在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应。自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤并出现症状，就成为自身免疫病。,举例：,1）风湿性心脏病 2）类风湿关节炎 3）系统性红斑狼疮,探究新知,2、自身免疫病,风湿性心脏病：,酿脓链球菌表面的一种抗原决定簇,心脏瓣膜上的一种物质表面结构,抗体,探究新知,3、免疫缺陷症,概念：,指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。,类型：,先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病,：由遗传引起 ：由疾病和其他因素引起,艾滋病,先天性胸腺发育不良,探究新知,四、免疫系统的功能: 防御功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵 清除功能：清除衰老、死亡或损伤细胞 监控功能：消灭突变细胞,探究新知,五、免疫学的应用,1.预防接种(疫苗) 2.临床检测 3.器官移植,探究新知,免疫预防又称预防接种。是将灭活的病原体(疫苗)接种到人体内，使人体内产生抗体及记忆细胞以预防传染病的方法。,接种了疫苗的人体内有了相应的抗体和记忆细胞，当传染病的病原体侵入体内时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体将病原体清除，从而避免传染病的发生。,詹纳为男孩接种牛痘,1.预防接种(疫苗),天花：在历史上，天花（由天花病毒引起的一种烈性传染病）曾经导致很多人死亡。天花疫苗的发明和使用，则根除了这种传染病的发生,为预防严重危害人民健康的传染病，我国制定了“计划免疫”的政策，规定所有的人都必须接受计划免疫。我国计划免疫的疫苗有：百白破三联针（预防百日咳、白喉、破伤风）、小儿麻痹症糖丸、卡介苗（预防肺结核)及牛痘(预防天花，已消灭，70年代停止接种）等。,了解:,探究新知,五、免疫学的应用,1.预防接种(疫苗) 2.临床检测 3.器官移植,探究新知,免疫学的应用,1.预防接种(疫苗) 2.临床检测 3.器官移植,(阅读P39),探究新知,1、最初进行的器官移植，为什么总是不能成功？,移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是当时没有针对这一问题采取任何的措施。,2、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？,必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。,3、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临的所有问题吗？,不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。,探究新知,【例2】少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是 ( ) A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性 C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子 D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应,B,探究新知,【例3】某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是 ( ) A.肝移植引起排斥反应 B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮,D,总结提升,免疫失调引起的疾病,免疫系统的功能,免疫学的应用,P40页 课后练习,1、判断下列表述是否正确： 1）吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用。（ ） 2）只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征。（ ） 3）机体自身的