中考语文八年级(上)文言文课文词语分解.doc

字词例句意思课文年级缘缘溪行，忘路之远近沿着，循着桃花源记初中第三册夹夹岸数百步处在两旁的桃花源记初中第三册英落英缤纷花桃花源记初中第三册异渔人甚异之惊异，觉得惊异桃花源记初中第三册复复前行又，再，继续桃花源记初中第三册穷欲穷其林尽，完走完桃花源记初中第三册尽林尽水源完，消失桃花源记初中第三册若仿佛若有光似乎，好像桃花源记初中第三册舍便舍船，从口入弃置，丢下桃花源记初中第三册才初极狭，才通人仅仅，但，只桃花源记初中第三册豁豁然开朗开阔明亮桃花源记初中第三册然豁然开朗/屋舍俨然/怡然自乐的样子桃花源记初中第三册旷土地平旷广大桃花源记初中第三册俨屋舍俨然整齐桃花源记初中第三册之有良田美池桑竹之属这桃花源记初中第三册属有良田美池桑竹之属类桃花源记初中第三册阡陌阡陌交通南北、东西方向田间小路桃花源记初中第三册交通阡陌交通交错相通桃花源记初中第三册悉男女衣着，悉如外人都、全桃花源记初中第三册如男女衣着，悉如外人像一样桃花源记初中第三册怡黄发垂髫，并怡然自乐快乐，和悦桃花源记初中第三册乃见渔人，乃大惊就桃花源记初中第三册大见渔人，乃大惊十分、非常桃花源记初中第三册所问所从来处所，地方桃花源记初中第三册具具答之通“俱”，详尽，皆；全；都桃花源记初中第三册要便要还家通“邀”，邀请桃花源记初中第三册咸咸来问讯都桃花源记初中第三册云自云先世避秦时乱说桃花源记初中第三册率率妻子邑人来此绝境带领桃花源记初中第三册妻子率妻子邑人来此绝境妻子儿女桃花源记初中第三册绝境率妻子邑人来此绝境与人世隔绝的地方桃花源记初中第三册遂遂与外人间隔于是，就桃花源记初中第三册何问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋什么桃花源记初中第三册乃问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋竟然桃花源记初中第三册无论问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋不要说，（更）不必说桃花源记初中第三册具此人一一为具言所闻通“俱”，详细桃花源记初中第三册延余人各复延至其家邀请桃花源记初中第三册去停数日，辞去离开桃花源记初中第三册语此中人语云告诉桃花源记初中第三册足不足为外人道也值得桃花源记初中第三册为不足为外人道也向，对桃花源记初中第三册道不足为外人道也说桃花源记初中第三册既既出，得其船已经，之后（副词）桃花源记初中第三册扶便扶向路，处处志之沿，顺（动词）桃花源记初中第三册向便扶向路，处处志之从前的，旧的（副词）桃花源记初中第三册志便扶向路，处处志之做记号（动词）桃花源记初中第三册及及郡下，诣太守，说如此至，达到桃花源记初中第三册诣及郡下，诣太守，说如此造访。古代到朝廷或上级、尊长处去之称。到桃花源记初中第三册向寻向所志，遂迷，不复得路旧时，以往桃花源记初中第三册志寻向所志，遂迷，不复得路作标志桃花源记初中第三册遂寻向所志，遂迷，不复得路表示最后的结果，终于，到底（副词）桃花源记初中第三册复寻向所志，遂迷，不复得路再（副词 ）桃花源记初中第三册高尚南阳刘子骥，高尚士也道德品质高雅的人桃花源记初中第三册欣闻之，欣然规往非常愉快地，喜悦桃花源记初中第三册规闻之，欣然规往计划，打算桃花源记初中第三册果未果，寻病终实现。凡事与预期相合的称果，不合的称不果桃花源记初中第三册寻未果，寻病终随即，顷刻，不久（副词）桃花源记初中第三册终未果，寻病终死桃花源记初中第三册遂后遂无问津者就；于是。多用于书面语桃花源记初中第三册津后遂无问津者渡口。问津，打听渡口，引申为探求途径或尝试桃花源记初中第三册斯斯是陋室，惟吾德馨（xn）这陋室铭初中第三册惟斯是陋室，惟吾德馨（xn）只陋室铭初中第三册馨斯是陋室，惟吾德馨（xn）香气，比喻品德高尚陋室铭初中第三册鸿谈笑有鸿儒，往来无白丁大，形容学识渊博陋室铭初中第三册儒谈笑有鸿儒，往来无白丁旧时对学者或读书人的称呼陋室铭初中第三册白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁没有取得功名的平民陋室铭初中第三册调可以调素琴，阅金经（jnjn）调弄，指弹奏陋室铭初中第三册素可以调素琴，阅金经（jnjn）质朴；不加装饰陋室铭初中第三册阅可以调素琴，阅金经（jnjn）看；阅读陋室铭初中第三册丝竹无丝竹之乱耳，无案牍（d）之劳形弦乐器和管乐器（箫笛等），泛指音乐陋室铭初中第三册案无丝竹之乱耳，无案牍（d）之劳形官府处理公事的文书、成例陋室铭初中第三册牍无丝竹之乱耳，无案牍（d）之劳形古代写字用的木片，也称木简，引申为公文陋室铭初中第三册劳无丝竹之乱耳，无案牍（d）之劳形劳累，使劳累陋室铭初中第三册形无丝竹之乱耳，无案牍（d）之劳形形体，身体，实体陋室铭初中第三册何孔子云：何陋之有？什么。何陋之有：有何陋，宾语前置陋室铭初中第三册可可爱者甚（shn）蕃（fn）值得，堪爱莲说初中第三册甚可爱者甚（shn）蕃（fn）很（副词）爱莲说初中第三册蕃可爱者甚（shn）蕃（fn）多，众多（形容词）爱莲说初中第三册独晋陶渊明独爱菊只（副词）爱莲说初中第三册自自李唐来由；从（介词）爱莲说初中第三册甚世人甚（shn）爱牡丹很（副词）爱莲说初中第三册予予独爱莲之出淤泥而不染我（代词）爱莲说初中第三册独予独爱莲之出淤泥而不染只（副词）爱莲说初中第三册淤予独爱莲之出淤泥而不染水中沉淀的泥沙爱莲说初中第三册染予独爱莲之出淤泥而不染污染，沾染（动词）爱莲说初中第三册濯濯（zhu）清涟而不妖洗（动词）爱莲说初中第三册涟濯（zhu）清涟而不妖清水爱莲说初中第三册妖濯（zhu）清涟而不妖美丽而不端庄爱莲说初中第三册通中通外直空，贯通（动词）爱莲说初中第三册蔓不蔓（mn）不枝藤蔓（名词），引申为蔓延（动词）爱莲说初中第三册枝不蔓（mn）不枝生出枝节（名作动）爱莲说初中第三册益香远益清更加（副词）爱莲说初中第三册亭亭亭亭净植高耸直立的样子爱莲说初中第三册植亭亭净植立；树立（动词）爱莲说初中第三册而可远观而不可亵（xi）玩焉却（连词）爱莲说初中第三册亵可远观而不可亵（xi）玩焉亲近而不庄重爱莲说初中第三册焉可远观而不可亵（xi）玩焉它，代莲（代词）爱莲说初中第三册谓予谓菊，花之隐逸者也认为，以为（动词）爱莲说初中第三册逸予谓菊，花之隐逸者也隐逸，退出社会而隐居起来爱莲说初中第三册君子莲，花之君子者也古代指地位高的人，后来指人格高尚的人爱莲说初中第三册之噫！菊之爱宾语前置的标志，不译爱莲说初中第三册鲜陶后鲜（xin）有闻xin，非常少，很不多爱莲说初中第三册之莲之爱，同予者何人宾语前置的标志，不译爱莲说初中第三册之牡丹之爱，宜（y）乎众矣宾语前置的标志，不译爱莲说初中第三册宜牡丹之爱，宜（y）乎众矣应当（助动词）爱莲说初中第三册众牡丹之爱，宜（y）乎众矣多，众多（形容词）爱莲说初中第三册曰明有奇巧人曰王叔远叫核舟记初中第三册以能以径寸之木用（动词）核舟记初中第三册径能以径寸之木直径核舟记初中第三册为为宫室、器皿、人物做，雕刻核舟记初中第三册以至以至鸟兽、木石表示时间、数量、程度、范围等的延伸核舟记初中第三册罔罔不因势象形无，没有（动词）核舟记初中第三册因罔不因势象形顺着，就着（动词）核舟记初中第三册势罔不因势象形势，形势，这里指材料本身的形状特征核舟记初中第三册象罔不因势象形模仿，雕刻核舟记初中第三册具各具情态具备，有核舟记初中第三册贻尝贻余核舟一赠核舟记初中第三册盖盖大苏泛赤壁云表示推测的句首语气词核舟记初中第三册泛盖大苏泛赤壁云漂浮核舟记初中第三册有舟首尾长约八分有奇通“又”，表示整数之外再加零数核舟记初中第三册奇舟首尾长约八分有奇余数，零头，不足整数者核舟记初中第三册可高可二黍许大约、近似核舟记初中第三册许高可二黍许上下，表示大约的数量核舟记初中第三册轩中轩敞者为舱古代车子前高后低叫“轩”，前低后高叫“轾”。引申为高大核舟记初中第三册启启窗而观开，打开核舟记初中第三册雕栏雕栏相望焉雕刻着花纹的栏杆核舟记初中第三册徐清风徐来，水波不兴慢慢地核舟记初中第三册兴清风徐来，水波不兴起核舟记初中第三册糁石青糁（sn）之涂抹；粘核舟记初中第三册峨中峨冠而多髯者为东坡山势高峻。常“峨峨”连用)泛指高大 核舟记初中第三册冠中峨冠而多髯者为东坡帽子核舟记初中第三册髯中峨冠而多髯者为东坡两腮的胡子，也泛指胡须核舟记初中第三册为中峨冠而多髯者为东坡是核舟记初中第三册居佛印居右，鲁直居左处在，处于核舟记初中第三册手卷苏黄共阅一手卷横幅的书画卷子核舟记初中第三册手卷苏黄共阅一手卷横幅的书画卷子核舟记初中第三册执东坡右手执卷端拿核舟记初中第三册如如有所语拿；持核舟记初中第三册现东坡现右足，鲁直现左足明显看得见核舟记初中第三册比其两膝相比者靠近核舟记初中第三册绝佛印绝类弥勒极核舟记初中第三册类佛印绝类弥勒像核舟记初中第三册弥勒佛印绝类弥勒佛教菩萨之一核舟记初中第三册袒袒胸露乳脱去上衣，露出身体的一部分核舟记初中第三册矫矫首昂视举核舟记初中第三册昂矫首昂视仰起，抬起核舟记初中第三册属神情与苏、黄不属关连/类似核舟记初中第三册卧卧右膝趴伏核舟记初中第三册诎诎右臂支船通“屈”，弯曲核舟记初中第三册竖而竖其左膝立核舟记初中第三册倚左臂挂念珠倚之斜靠着核舟记初中第三册历历珠可历历数也（物体或景象）一个个清晰分明核舟记初中第三册楫j舟尾横卧一楫船桨。j核舟记初中第三册舟子楫左右舟子各一人乘船的人核舟记初中第三册椎髻居右者椎髻仰面椎形发髻核舟记初中第三册倚左手倚一衡木斜靠着核舟记初中第三册衡左手倚一衡木同“横”核舟记初中第三册攀右手攀右趾拉，牵核舟记初中第三册若若啸呼状好像核舟记初中第三册端其人视端容寂端正核舟记初中第三册寂其人视端容寂静悄悄，没有声音核舟记初中第三册若若听茶声然好像（的样子）核舟记初中第三册然若听茶声然的样子核舟记初中第三册夷其船背梢夷平核舟记初中第三册题则题名其上书写；题署核舟记初中第三册若细若蚊足像核舟记初中第三册了了钓画了了清楚明白核舟记初中第三册墨其色墨其色丹黑核舟记初中第三册通通计一舟，为人五总共核舟记初中第三册为为字共三十有四写核舟记初中第三册有为字共三十有四通“又”核舟记初中第三册曾而计其长，曾不盈寸竟然核舟记初中第三册盈而计其长，曾不盈寸满核舟记初中第三册盖盖简桃核修狭者为之原来核舟记初中第三册简盖简桃核修狭者为之挑选核舟记初中第三册修盖简桃核修狭者为之长核舟记初中第三册为盖简桃核修狭者为之雕刻核舟记初中第三册灵怪技亦灵怪矣哉神奇核舟记初中第三册与选贤与能，讲信修睦推荐大道之行也初中第三册亲人不独亲其亲，不独子其子以为亲大道之行也初中第三册子人不独亲其亲，不独子其子以为子大道之行也初中第三册矜矜寡孤独废疾者皆有所养通“鳏”，老而无妻的人大道之行也初中第三册寡矜寡孤独废疾者皆有所养老而无夫的人大道之行也初中第三册孤矜寡孤独废疾者皆有所养幼而无父的人大道之行也初中第三册独矜寡孤独废疾者皆有所养老而无子的人大道之行也初中第三册废疾矜寡孤独废疾者皆有所养有残疾而不能做事大道之行也初中第三册分fn男有分，女有归职分，指职业、职守大道之行也初中第三册归男有分，女有归女子出嫁大道之行也初中第三册恶w货恶其弃于地也，不必藏于己憎恶大道之行也初中第三册乱盗窃乱贼而不作叛乱；动乱；不安定；造反大道之行也初中第三册贼盗窃乱贼而不作残害；伤害大道之行也初中第三册作盗窃乱贼而不作兴起大道之行也初中第三册略两岸连山，略无阙（qu）处全；皆三峡初中第三册阙两岸连山，略无阙（qu）处通“缺”，中断三峡初中第三册嶂重岩叠嶂，隐天蔽日高险的山，如屏障的山峰三峡初中第三册隐重岩叠嶂，隐天蔽日藏匿；隐蔽三峡初中第三册亭午自非亭午夜分正午三峡初中第三册夜分自非亭午夜分半夜三峡初中第三册曦不见曦（x）月日光，指太阳三峡初中第三册至于至于夏水襄陵到了三峡初中第三册襄至于夏水襄陵上三峡初中第三册沿沿溯（s）阻绝顺流而下三峡初中第三册溯沿溯（s）阻绝逆流而上三峡初中第三册或或王命急宣有时三峡初中第三册朝有时朝（zho）发白帝早晨三峡初中第三册发有时朝（zho）发白帝出发三峡初中第三册虽虽乘奔御风即使三峡初中第三册奔虽乘奔御风奔跑的马三峡初中第三册御虽乘奔御风驾驭三峡初中第三册以不以疾也认为，以为 三峡初中第三册疾不以疾也快三峡初中第三册则则素湍（tun）绿潭却三峡初中第三册素则素湍（tun）绿潭白色三峡初中第三册湍则素湍（tun）绿潭激流急流三峡初中第三册回回清倒（do）影回旋三峡初中第三册绝绝巘 （yn）多生怪柏极（高）三峡初中第三册巘绝巘 （yn）多生怪柏山峰三峡初中第三册漱悬泉瀑布，飞漱（sh）其间冲刷；冲荡三峡初中第三册其间悬泉瀑布，飞漱（sh）其间它中间三峡初中第三册荣清荣峻茂草本植物的花三峡初中第三册峻清荣峻茂高而陡峭三峡初中第三册良良多趣味很，甚，极其，非常三峡初中第三册初每至晴初霜旦才，刚刚三峡初中第三册旦每至晴初霜旦天亮，破晓，夜刚尽日初出时三峡初中第三册涧林寒涧（jin）肃夹在两山间的水沟三峡初中第三册肃林寒涧（jin）肃清静；安静三峡初中第三册啸常有高猿长啸（xio）鸟兽等的长声鸣叫三峡初中第三册属属（zh）引凄异动词，连接三峡初中第三册引属（zh）引凄异延长三峡初中第三册凄属（zh）引凄异凄凉 三峡初中第三册转哀转（zhun）久绝通“啭”。鸟鸣，蝉鸣三峡初中第三册绝哀转久绝/夜久语声绝停止三峡初中第三册故故渔者歌曰所以三峡初中第三册裳猿鸣三声泪沾裳（chn）古人穿的遮蔽下体的衣裙，男女都穿，是裙的一种，不是裤子三峡初中第三册共山川之美，古来共谈一同，一起/相同；一样答谢中书书初中第三册辉五色交辉辉映答谢中书书初中第三册四时青林翠竹，四时俱备四季答谢中书书初中第三册俱青林翠竹，四时俱备一起；一同答谢中书书初中第三册歇晓雾将歇消散答谢中书书初中第三册颓夕日欲颓，沉鳞竞跃坠落答谢中书书初中第三册鳞夕日欲颓，沉鳞竞跃指鱼答谢中书书初中第三册欲界实是欲界之仙都指人间答谢中书书初中第三册复未复有能与其奇者再答谢中书书初中第三册与未复有能与其奇者参与，指欣赏答谢中书书初中第三册欲解衣欲睡想要记承天寺夜游初中第三册欣欣然起行高兴记承天寺夜游初中第三册然欣然起行的样子记承天寺夜游初中第三册念念无与为乐者考虑，想到记承天寺夜游初中第三册无与念无与为乐者没有可以记承天寺夜游初中第三册遂遂至承天寺寻张怀民于是记承天寺夜游初中第三册亦怀民亦未寝也记承天寺夜游初中第三册寝怀民亦未寝睡觉记承天寺夜游初中第三册相与相与步于中庭共同，一起记承天寺夜游初中第三册空明庭下如积水空明形容水的澄澈记承天寺夜游初中第三册盖盖竹柏影也原来记承天寺夜游初中第三册何何夜无月哪记承天寺夜游初中第三册何何处无竹柏什么记承天寺夜游初中第三册处何处无竹柏地方记承天寺夜游初中第三册但但少闲人如吾两人者耳只是记承天寺夜游初中第三册闲人但少闲人如吾两人者耳清闲的人记承天寺夜游初中第三册耳但少闲人如吾两人者耳罢了记承天寺夜游初中第三册既望自既望以至十八日为最盛农历小月十六日，大月十七日观潮初中第三册方方其远出海门当时观潮初中第三册其方其远出海门指潮观潮初中第三册出方其远出海门发，起观潮初中第三册如仅如银线像观潮初中第三册既而既而渐近不久观潮初中第三册际则玉城雪岭际天而来达到；连接观潮初中第三册雷霆大声如雷霆疾雷观潮初中第三册激射震撼激射喷射，冲击观潮初中第三册沃吞天沃日用水淋洗观潮初中第三册云杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也说观潮初中第三册郭杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也在城的外围加筑的一道城墙观潮初中第三册是杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也这样（的景象）观潮初中第三册艨艟艨艟数百战船观潮初中第三册列分列两岸排列观潮初中第三册既而既而尽奔腾分合五阵之势不久,一会儿,副词。指上件事情发生后不久观潮初中第三册尽既而尽奔腾分合五阵之势穷尽观潮初中第三册并并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者并且观潮初中第三册履如履平地践踏观潮初中第三册倏尔倏（sh）尔黄烟四起忽然观潮初中第三册略人物略不相睹全；皆观潮初中第三册相人物略不相睹指对方观潮初中第三册一则一舸无迹全/书上解释为“一”观潮初中第三册舸则一舸无迹大船/书上解释为“船”观潮初中第三册为所仅有“敌船”为火所焚被观潮初中第三册逝随波而逝去，往观潮初中第三册文身皆披发文身在肌肤上刺画花纹或图案观潮初中第三册溯溯迎而上逆流观潮初中第三册迎溯迎而上遇，相逢观潮初中第三册鲸波出没于鲸波万仞中巨波观潮初中第三册仞出没于鲸波万仞中古代长度单位。周制八尺，汉制七尺观潮初中第三册腾腾身百变驾观潮初中第三册而而旗尾略不沾湿但是观潮初中第三册略而旗尾略不沾湿全；皆观潮初中第三册以以此夸能因观潮初中第三册干江干上下十余里间岸；水畔观潮初中第三册罗珠翠罗绮溢目轻软的丝织品观潮初中第三册绮珠翠罗绮溢目细绫，有花纹的丝织品观潮初中第三册溢珠翠罗绮溢目满观潮初中第三册穹饮食百物皆倍穹常时高观潮初中第三册僦而僦赁（ln）看幕租赁观潮初中第三册虽虽席地不容闲也即使观潮初中第三册席地虽席地不容闲也一席之地观潮初中第三册容虽席地不容闲也许，使观潮初中第三册余余住西湖我湖心亭看雪初中第三册俱湖中人鸟声俱绝皆；全；都湖心亭看雪初中第三册是是日更定矣这湖心亭看雪初中第三册更定是日更定矣初更以后，晚上八点左右湖心亭看雪初中第三册挐余挐（r）一小舟古通“桡”，船桨（用船桨划）湖心亭看雪初中第三册毳拥毳（cu）衣炉火鸟兽的细毛湖心亭看雪初中第三册独独往湖心亭看雪单独湖心亭看雪初中第三册雾凇雾凇沆（hng）砀（dng）水气凝成的冰花湖心亭看雪初中第三册沆雾凇沆（hng）砀（dng）白色霭气湖心亭看雪初中第三册砀雾凇沆（hng）砀（dng）有花纹的石头湖心亭看雪初中第三册一上下一白全湖心亭看雪初中第三册芥与余舟一芥小草，喻轻微纤细的事物湖心亭看雪初中第三册毡有两人铺毡对坐加工羊毛或其他动物毛而成的块片状材料湖心亭看雪初中第三册焉湖中焉得更有此人！哪能湖心亭看雪初中第三册更湖中焉得更有