公开课五年级数学下册课件分数的意义（1）课件_第1页
公开课五年级数学下册课件分数的意义（1）课件_第2页
公开课五年级数学下册课件分数的意义（1）课件_第3页
公开课五年级数学下册课件分数的意义（1）课件_第4页
公开课五年级数学下册课件分数的意义（1）课件_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的意义,教学目标,知识与技能：让学生在具体的情境中进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。结合具体情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。 过程与方法：透过分蛋糕的情境，丰富学生对分数的认识，使学生理解分数。组织学生动手操作和自主思考，理解有单位“1”的数学内涵进而揭示分数的意义，认识分数的含义。 情感、态度：在经历对分数意义的探究活动中，使学生感受到数学知识是在人类的生产和生活实践中产生的，在交流与倾听中增强学习数学的兴趣与热情。,他们每人能分到一个蛋糕吗？,如果分不到那怎样分才公平呢?,请大家拿起你们准备的纸片，折 一折。画一画来表示 。,一个饼,平均分,2份,4个苹果，6只熊宝宝，看大家能不能把他们平均分，平均分后你能不能用一个分数表示其中的一份呢？,4个苹果,1个整体,平均分4份,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几,4个苹果,1个整体,平均分2份,分母中的4和2，分子中的1表示的是什么意思？,分母（表示把一物体平均分成多少份）,分母（表示把一物体平均分成多少份）,分子（表示有这样的多少份）,分子（表示有这样的多少份）,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,“ ”,1,单位：,我们把一张纸，一个饼，一堆苹果，一群熊猫等都看成单位“1”进行平均分成，并取轻重的1份或几份来用分数表示。,那现在大家知道什么是分数了吗？,把其中表示一份的数叫做“分数单位”。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,创造的分数,把一个长方形平均分成3份，一份是它的？,( ),( ),把一个正方形平均分成4份，二份是它的？,说 一 说,把一条线段平均分成5份，三份是它的？,讨论,我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？,( ),单位“1”,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,刚才我们创造了这么多的分数，那么到底什么叫分数呢？,练一练,1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。,2.,1 8,1 3,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,1 4,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,1 6,4. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。,巩固提高,一、填空,1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。,单位“1”,若干份,1份,几份,2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得 到（ ）只铅笔；,2,3、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得 到单位“1”的（ ）；,二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ),2、 1 和 单位 “1” 相等( ),3、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 三分之一。( ),4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五（ ）,1. 分数的产生：,2. 单位 “1”,把单位“1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论