浙江省潮州市第四中学科学浙教版七年级下31《动物的生命周期》课件

,3.1 动物的生命周期,猜一猜,儿时4条腿，壮年2条腿， 老来3条腿，打一动物？,人,读图：,1分钟，独立完成书本73页练习；,小组交流、互助检查；,七年级同学一般都已进入青春期。,（01）,（1-6、7）,（6、711、12）,（11、1220）,（3560）,（60）,谈谈你喜欢哪个时期？为什么？,婴儿期,幼儿期,儿童期,青春期,中年期,老年期,青春期,人的生命周期,你知道人类是通过什么方式使种族得以延续的吗？,出生,生长发育,生殖,死亡,东方飞人 刘翔,玩一玩,继续猜谜,一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。,嗨，你知道我的一生经历哪些阶段吗？,青蛙的生长发育过程,死亡或冬眠,成 蛙,有腿的蝌蚪,幼 蛙,受精卵,蝌蚪,生殖,出生,生长发育,死亡,青蛙的生长发育与人有什么不同？,水中,水陆两栖,尾 鳍,四 肢,游泳,跳跃、游泳,像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做完全变态发育。,鳃,肺和皮肤,一只青蛙每天要吃掉许多害虫，从春天到秋天，一只青蛙大约可以吃掉万只害虫。 青蛙生活在潮湿的环境中，皮肤能分泌大量的黏液，因而经常保持湿润。生活在不同环境中的青蛙，有不同的颜色，它们的体色常与环境的色彩相似，不易被敌害发现，称为保护色。,拓 展,家 蚕 的 一 生,请记录家蚕一生经历了哪些阶段？,家蚕的完全变态发育,死亡,成虫,蛹,受精卵,幼虫,不完全变态发育,完全变态发育,蝗虫的一生,1、下列各组动物的发育都属于完全变态发育的是（ ） A、苍蝇、家蚕 、蜜蜂 B、蝗虫、蝉、蟋蟀 C、家兔、猫、丹顶鹤 D、青蛙、人类,练 一 练,A,家蚕,蝉的发育,春蚕到死丝方尽,蛹,夏季到了，受蚊子叮咬是令我们头疼的一件事，根据蚊子的一生并结合生活经验，提出几项灭蚊的措施？,1、消除积水，清除杂草，破环蚊子生长发育的场所。,2、在不流动的水中养鱼，捕食蚊卵、幼虫和蛹等。,3、用蚊香等消灭蚊子。,人们说，现在打死一只蚊子，相当于打死几百只蚊子！,为什么？,蝗虫,问题： 1、人、青蛙、蝗虫、家蚕的一生都要经历哪些共同的阶段呢？ 2、为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？,动物具有生殖现象。,出生,生长发育,生殖,死亡,生命周期,问题：,生命周期的特点和意义？,特点：周而复始 意义：种族得以延续,一只狗能活十几年,你知道动物的寿命吗？,思考:,动物中寿命最长的可能是龟。英国一个动物园龟的寿命大约在300多岁。,一只蝴蝶只能活几个月时间,请你探究,提出问题：影响动物寿命的因素有哪些？,建立假设：,可能是气候的变化影响动物的寿命。,可能是食物的缺乏影响动物的寿命。,可能是敌害影响动物的寿命。,收集证据、检验假设：,天气变冷引起苍蝇的大量死亡；,剑竹大批枯死会引起大熊猫大量死亡；,田野中青蛙的大量繁殖引起害虫的减少。,作出解释：,气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物 的寿命会有较大的影响。,水体污染鱼类死亡,剑竹枯死大熊猫死亡,油泄漏鱼死亡,肯得基调料中 含“苏丹红一号”,汞中毒水俣病,请,呵护,我们的地球！,课后实践，选择性作业,1、以小组为单位回家饲养并观察一种动物，做好饲养和观察日记； 2、调查一下你身边长寿人的生活环境和生活习惯，做好总结整理。,谢谢大家的合作！,2、为了研究农药对生物生长的影响，某同学设计如下实验：先在A、B、C三个烧杯内倒入池水，分别放入水藻、田螺、小鱼养三日，再向A、B烧杯中分别滴加3毫升5%的有机磷农药和鱼藤酮农药，其中鱼藤酮是一类利用植物产生的毒物制成的天然农药，C烧杯不加农药。隔一天以后观察烧杯里生物的生活情况，记录其变化。问： （1）该同学的实验方案有不对之处，请指出一点，并提出具体修改意见： 。 （2）在该方案中，起到对照作用的是哪只烧杯？ 。 （3）农村里用鱼藤酮投放养鱼池来捕捞鱼食用，你认为这样做合适吗？为什么？ 。,C,各烧杯内的生物都不一样；修改意见：应该在三个烧杯内放入相同的生物，例如每个烧杯内都有大小相近的水藻、田螺和小鱼。,不对。人类吃了这些鱼易引起食物中毒,思考：,防治蝗虫有什么措施？,晒晒问题,为