七年级生物上册 5_5植物的开花和结果课件 （新版）苏教版_第1页
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文档简介

第五章 第五节植物的开花和结果 整合课,1,2,3,4,5,7,8,10,花瓣,花药,花丝,花萼,花托,6,11,花柄,柱头,花柱,胚珠,子房壁,子房,雌蕊,雄蕊,9,花粉,认识花的结构及制作康乃馨、 百合花贴花标本,学习目标： 1.认识花的结构，制作百合花、康乃馨花贴花标本。 2.培养学生的动手能力，分析问题解决问题的能力。 3.培养学生的制作贴花标本的技能。,解剖花并观察花的结构,A组百合花 B组康乃馨花,目的：识别花的结构 器材：镊子、放大镜、解剖刀、胶带,【合作学习】,活动一：观察花的各部分结构 学 生 活 动 学生在教师的引导下，分析“构树为什么春天会冒烟?”的例子，做出假设，讨论、归纳总结出科学探究的一般方法。学生分析设计的特点，理解实验变量的含义和对照实验。学生分小组讨论制定方案，实施实验方案 教学过程.小组派发言人交流结果。学生从小组交流的结果中发现问题，找出区别。,1.观察花萼(萼片）：用镊子摘下花萼，放在白纸上，观察花萼的颜色形状、数目。 2.观察花瓣：用镊子摘下花瓣，放在白纸上，观察花瓣的颜色形状、数目。 3.观察雄蕊：轻轻抖动雄蕊后，你能观察到什么现象？它的颜色是怎样的？ 4.观察雌蕊：先试试顶端的粘性，再用解剖刀从雄蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么？ 5.根据上述观察，用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量、功能后，花的各部分结构用胶带粘在表格相应处，完成表格。,解剖花并观察花的结构,指导：,A组百合花 B组康乃馨花,对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识花的各部分结构，并完成图表。,A组百合花 B组康乃馨,解剖花并观察花的结构,活动二：制作花的标本及填写名称 学生活动：学生康乃馨组，百合组，每个小组分2小组进行制作贴花的制作，互相讨论认识花的各部分结构并填写名称。 教师：巡视，引导和督促学生实验，特别在小组管理上，培养学生的合作。) 学生1：对比记录的数据才能得出结论。 学生2：记录了实验中的问题，回去慢慢地思考。 学生3：各试验小组记录的数据是不一样的，这样才能更好地交流。 教师：引导学生总结花的结构及相同点、不同点,活动三：小组展示，并找出花的相同点及
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