肖像和姓名的权利.ppt

,胡锦涛,赵本山,李宇春,罗志祥,鲁迅,一个具体的人的两大外在标志: 肖像和姓名,肖像和姓名中的权利,西安市六棉学校 左 毅,学 习 目 标,1、了解肖像权和姓名权的含义，知道侵害肖像权和姓名权的行为 2、自觉尊重他人，知道如何运用法律手段维护自己的肖像权和姓名权,自主学习 （3分钟）,一、我有肖像权 1、肖像的含义及作用 2、肖像权 3、公民如何行使自己的肖像权 4、侵犯肖像权的具体表现 5、维护肖像权,结合教材第40-42页，大字部分慢看，小字快读，对重点句进行勾画,1.什么是肖像？ 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现,2.肖像的作用 肖像再现了一个人的基本特征是每个人人体容貌的有形识别标志 肖像人的人格标志,我有肖像权,肖像的制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、摄影等各种方式再现某个人的音容笑貌。,爸爸，帮我拍张照片！,相片出来了,我们可以把它放在这期的杂志封面上吗？,好呀,这是你的稿酬,太好了,爸爸，帮我拍张照片！,相片出来了,我们可以把它放在这期的杂志封面上吗？,好呀,这是你的 稿酬,太好了，谢谢,肖像权及内容 公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或者录像 （肖像制作权） 公民有权决定是否使用或者如何使用自己的肖像 （使用权） 公民有权就使用自己的肖像获取报酬 （获酬权）,自己支配做,未成年人在行使肖像使用权和获得报酬方面必须由监护人代理或者同意,可怜的百变小胖,美女变猩猩,共同探讨：烦恼？烦恼-小品,1.未经本人同意以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历）,2.恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。,3.利用肖像进行人身攻击等。,侵害肖像权的具体表现,（判断是否侵权的三个要件）,（1）协商交涉，要求其停止侵权行为，并赔偿因此造成的相应损失。,（2）拿起法律武器，追究侵权人的责任。,如何维权：,二、维护姓名权,依据“肖像权”，找出姓名权的相关知识，然后解决问题。,小组合作学习,（依葫芦画瓢）,什么是姓名？ 作为将人区别开来的文字符号，包括姓名、笔名、艺名等； 姓名与某个特定人联系,维护姓名权,片段一：一对夫妇，生了个胖儿子，夫妻俩开心之余，忙着为孩子起名字，绞尽脑汁，从隋书中得到了启示，于是给儿子取名为“逸群”，希望他超越一般，逸群绝伦。,情景剧场,片段二：17岁的逸群到省城读高中,他关心集体，热心助人，成绩优异。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名。因为他姓朱，所以同学嘲笑他，叫“猪一群”，但是遭到父亲的拒绝，说他小题大做。,逸群可以更改自己的姓名吗? 他爸爸有权阻止吗?,.姓名权,姓名权,决定姓名 使用姓名 变更姓名,年满18 周 岁,.未成年人、精神病患者须有监护人代理。,知识点梳理,如此玩笑能开吗？ （教材44页）,思考：张楠的行为是否构成侵权？为什么？,1）干涉他人行使姓名权。（决定，使用，改变姓名）,5.侵害姓名权的行为：,2）盗用他人姓名（未经同意授权，擅自实施活动，抬高身价，牟取利益。）,3）冒用他人姓名（冒充他人姓名，达成某种目的）,侵害姓名权的行为应承担相应法律责任 公民的姓名权被侵害 -可以通过诉讼等法律方式去维护,探究性学习,课堂小结：,公民依法享有决定、使用、变更姓名，排除他人侵害的权利。,公民依法享有对自己肖像权的支配权，包括制作、使用、获酬权。,1.未经本人同意，以营利为目的使用公民肖