初中物理题解的一些想法.ppt

初中物理题解的一些想法,宁波市镇海蛟川书院 金宏雁,审题,注意关键字，把握重点字词句。 挖掘题目中的隐含条件。 重视图表阅读。 审题要有耐心，虔诚地尊重原题意。,快速、准确获取有效信息，排除干扰因素,一、学生困难教师深思,例1（2011台州中考）小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质；取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及现象记录如下表：,能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是_； 推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是_,抽象与分析：断路电路，绝缘物击穿转化为导体，断路转化为通路,例2.如图是一种汽车安全带控制装置的示意图，这个装置主要包括棘轮、锁棒和复摆，它们都能绕各自转轴转动。当汽车处于静止或匀速直线运动时，复摆竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，乘员能拉动安全带。当汽车突然刹车时，复摆由于惯性绕轴转动，使得锁棒锁定棘轮的转动，乘员拉不动安全带。请根据图中复摆的位置判断汽车的可能运动方向和运动状态（ ）,A.向左行驶、突然刹车 B.向右行驶、突然刹车 C.向左行驶、匀速 D.向右行驶、匀速,抽象与分析： 哪一物体？原来状态和后来状态？（问题情境） 杠杆？动力？阻力？支点？二力臂？,例3.一只刻度均匀但标度不准的温度计，把它的玻璃泡浸没在纯净的冰水混合物中，温度计的示数为4，把它放在一标准大气压下纯净的沸水中，它的示数是84；把它放在实际温度为10的冰箱中，温度计的示数为多少？,“实际温度的变化”跟“显示温度的变化”比值： （1000）（844）10.8,10.8（ 10 0）（ t14）,抽象与分析：问题讨论的是温度计示数值和实际值的（函数）关系，根据题目所述这两者关系应该属于“一次函数关系”或“线性关系”。,-10,示数值和实际值的（函数）关系 ：,Tktb，k和b两个待定量,解方程组，k0.8，b4,T0.8t4,小结,（综合性题目）解题过程：,文字图表 情景（包括模型和状态过程） 物理知识 方程 数学解 物理判断,二、物理模型,了解主要物理模型（物体模型、状态和过程模型）,1、普通物体。车辆、物块、斜面、一段声波、液柱液片,2、杠杆 “在力的作用下能够绕固定点转动的一根硬棒”,当我们研究物体的转动时，该物体就是一个杠杆,包括杠杆、滑轮和斜面及它们的变异体,3、简单机械,力平衡、转动平衡、功能原理,4、一束光线或一群光线,例4、筷子放在圆柱形的水杯中，从侧面看透过水杯筷子会变粗。,抽象：研究（对象）模型是一束（群）光线的折射过程,例5如图，由同种玻璃制成的正方 体玻璃砖A和半球形玻璃砖B放在报纸上。若正方体的边长和半球的半径相同，从正上方沿图中虚线（中心线）方向往下看中心线对准的文字，比较看到的文字和实际文字的高低。,抽象：模型是一群光线的折射过程,例6、安装照明电路时，为检测电路安装是否正确，在接 通电源前将火线上的保险丝取下，换成一个额定电压为 220 V的白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关，接通 电源后发现灯泡正常发光。由此可以判定电路（ ） A安装正确 B安装不正确，某处有短路 C安装不正确，某处有断路 D还无法判断,抽象与分析： 一段电路的结构,5、一段电路,6、过程模型或状态模型,匀速直线运动、匀速转动、轻质不可伸缩的绳、光滑桌面、盛满水的烧杯、薄凸透镜会聚平行光于焦点、理想的电压表和电流表、光线、磁感线。,例7,例8,物理现象十分复杂，涉及许多因素。舍弃次要因素，抓住主要因素，突出本质特征，这就叫构建物理模型。 在构建过程中，需要空间想象能力，就不能够将其运动的情景定格下来；根据题中的信息，展开联想和想象，采用类比、转化等方法，挖掘出题中隐藏的模型，再和自己已经建立起来的知识库中的固化模型对比，甄别，找出相同或相似；还需要数理转换能力。,7、建立物理模型,例9、人的心脏每跳一次大约输送80ml的血液，正常人血压（可看作心脏输送血液的压强）的平均值约为150004Pa，心跳约每分钟70次，据此估测心脏工作的平均功率约为 W。,抽象与分析：一个研究对象，它是心脏做功施加力的受力物体，并且在该力作用下，运动一段过程。,例10.如图所示，A、B两船完全相同，船上站着两个小孩质量相同，船原来处于静止状态。从某时开始，船上两个小孩和岸上的小孩都用相同的力拉绳，则哪一条船先靠岸？,抽象与分析：A、B两物体质量相同，受到向右的水平拉力相同，初始状态相同，故两者的运动快慢应当相同，从而获得正确答案。,物理学家追求物理知识的高度抽象：,善于提示不同问题之间存在着的内在联系。,变式练习有助于抽象与具体之间的沟通。,三、认识状态和过程，构建物理情境,1分析状态情境 例11.夹子是我们生活经常使用的物品，附图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况，下列说法中正确是（ ） A.当我们用手将其捏开时，它是省力的 B.当我们用其夹住物品时，它是费力的 C.无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的 D.无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的,抽象与分析：选取杠杆，明白杠杆怎么转动，重点分析五要素。,F浮=G排=m排g =液gV排 I= U/R P =UI F1L1=F2L2,时刻、状态：,例12 有一木块浮在水面上，经测量水面上部分体积占总体积的/5，求： 木块的密度 (理解“冰山一角”的说法) 如果木块的总体积为500cm3，在木块上放多重的铁块，它恰好没入水中？ 如果木块的总体积为500cm3，在木块下挂多重的铁块，它恰好没入水中？（已知铁的密度7800kg/m3）,抽象与分析：迅速选取一个研究对象，分析受力情况，建立力平衡方程解即可。,例13.给你一架托盘天平和一把刻度尺，天平没有砝码，测算出天平游码的质量，写出测量过程和计算式。,抽象与分析：需要建立天平平衡的情境,调零平衡 m砝gL0m自gL自 称量平衡 mg（b2）m砝g（aL0）m自gL,游码的质量 m砝b m（2 a）,例14.用细线竖直挂着一根均匀木棒缓慢放入水中，已经木棒密度小于水密度，问当放入水中的木棒深度多少时木棒开始倾斜？棒长L，木棒和水的密度分别为木和水,抽象与分析：杠杆木棒先偏离竖直位置稍许，比较动力乘积动力臂和阻力乘积阻力臂的大小。,水gSh（Lh/2）sin木gLSL sin/2,v=s/t W=Fs WUIt P =W/t Qcmt,时间、过程：,2分析过程情境,例15小明和小亮分别从游泳池的左右两边缘同时出发来回游泳。设两人各自游速不变，调头时间不计，他们第一次在离池右边20m处相遇，第三次恰好相遇在池的右边缘，这段时间内小明比小亮多游了多少米？,第一次相遇： （S20m）V120mV2 第三次相遇： 3SV12SV2,抽象与分析：确定研究对象，分析相关运动过程，分析相关量的关系。,例16.覆杯实验中疑问：那薄片向上只受到大气压力，向下的除了大气压力还有液体压力，它怎么不掉下来？,例17一小球从足够高的高度由静止开始下落。已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比。则该小球在下落过程中的速度将作如何变化 。,抽象与分析： 确定一个研究对象，分析受力与运动情况。,四、数学方法,方程(组)法、比例法、图象法、函数法、不等式法、赋值法,1、方程(组)法,关键：找到已知量和未知量（包括待求量）的“等量关系”！,2、比例法,列比例式时，特别思考：比例从何而来（先要写出表达式）？成立的条件当前满足吗？正比例还是反比例。,例18如图所示，电源电压不变，现将一个灯泡L接在离电源很近的AB两点时，灯泡L消耗功率25W，若将灯泡L接在离电源较远的CD两点时，灯泡L消耗的功率为16W则输电导线AC、BD上消耗的功率为_W.,3、图象法,注意坐标轴的物理意义。,注意截距、斜率的物理意义。,注意图线上点的含义、图线的特征。,注意面积、拐点的物理意义。,4.极值法,例19.两电阻串联时的总电阻是20，并联时的总电阻（ ） A.一定是5 B.一定是大于5小于10 C.一定是小于或等于5 D.一定是等于10,R并R1R2（R1R2） R1（20R1）20,顶点坐标法。 yax2bxc,配方法：y2（50x1.1)20.04,一元二次函数判别式： 二次函数 y=ax2+bx+c，利用b2-4ac0。 (式中含y)若yA，则yminA。若yA，则ymaxA,均值定理法求极值：,三角函数,图象法,分析法： 分析物理过程，根据物理规律确定临界条件求解极值。,五.在建立模型、分析现象时用到的重要思想,1、系统思想（隔离分析法和整体综合法）,例20 如图，一个斜柱状容器内盛有一定量的水，水面浮着一个重为5N的球。如果把球取出，则水对容器底部压力的减少值（ ） A大于5N B.等于5N C.小于5N D.与球的体积有关,按照系统的观点，我们面对着的整个自然界是由无数相互联系、相互制约、相互作用、相互转化的事物和过程所形成的统一整体。,例21 如图所示，一质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜上放一质量为m的物体A，一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，A上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力f及支持力N正确的是（ ） A.f 0 ，N Mgmg B.f方向向左，N Mgmg C.f方向向右，N Mgmg D.f方向向左，N Mgmg,例22.家用电冰箱门打开情况下能否作为空调使用？,隔离分析： 比较Q吸与Q放的大小,整体综合： Q放Q吸E电,例23.将一勺热水倒入量热器，这时量热器中的水温上升了5，再加一勺同样的热水，水温又升高了3。问：继续再加7勺同样的热水，则此量热器中的水温还将上升多少？（不计热传递中的热损失，量热器容积比勺大很多）,第一次,cm5cm1 (t5) ,第二次,cm 8c2m1 (t8) ,第三次,cm tc9m1 (20t) ,2、等效思维方法,等效法是把陌生、复杂的物理现象或过程在保证某种特性或关系相同的前提下，转化为简单、熟悉的物理现象或过程来研究的一种思想方法，等效法亦称“等效替代法”。常见的形式有：等效力系替代、等效过程替代、等效运动替代、等效电路替代,串、并联电路总电阻,合力,重力,浮力,力臂,3、守恒思维方法,能量的转化和守恒 质量守恒 电荷守恒,4.对称思维方法,对称性是物质世界的一致性与和谐性的反映。应用物质世界的对称性来分析处理问题的思维方法叫做对称思维的方法。,5.极限思维法,例24.如图一所示，一均匀轻质杠杆从中间支起，在两侧各放一只粗细相同但长度不同的蜡烛后刚好平衡，同时点燃后，如果燃烧的情况也相同，那么燃烧一段时间后（ ） A.仍然平衡 B.左侧下降 C.右侧下降 D.无法判断,例25.如图所示，在水平桌面上放有两完全相同的圆柱形容器，并分别盛有等质量的A，B两种液体，两容器中分别有M和N两点，这两点到容器底部的高度相同，试比较两点所受液体压强pM和pN的大小。,例26.