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文档简介

,小学生网瘾问题莫忽视,网络的流行，是从1998年末1999年初开始的。网络是个好东西，它就象丰富的营养品一样给我们各种滋补，要有效的引导，科学地利用。如今，电脑已经走入家家户户，成为许多孩子的“大玩具”。,某记者暗访某家网吧时，发现“共有86名网虫在网上，其中72名是稚嫩的学生。他们都聚精会神地敲打着键盘聊天，心无旁骛。”“两间小屋子坐满了10多名上网的少男少女，刺耳的现代摇滚乐，QQ呼叫声交织在一起，应和着少男少女的嬉笑声和怪骂声。”“到了下午6点多，七八位少男少女走出网吧，骑上自行车嬉笑着结伴而行，好象刚刚放学似的。,而一份中国青少年网络协会发布的调查报告中显示，所调查的大城市的小学生中，约八成小学生9岁前就开始接触互联网，其中7.1是网瘾用户，有网瘾倾向的约占5。，互联网的低龄化及其在低龄人群中的娱乐渗透性，成为人们担忧的焦点。,调查还显示，“看动漫、电影、下载音乐”、“玩网络游戏”等娱乐活动是小学生上网的主要目的，同时也有超过四成的小学生上网的主要目的之一是“学习”。但游戏是上网小学生的最爱，上网玩过游戏的比例超过9成，而游戏也是网络成瘾的主要原因。,专家认为，在小学阶段如果孩子就带着“网瘾”的话，将来进入中学、大学后的情况更加难以想象，不进行正确引导的话，恐怕会给孩子带来终生遗憾。因此，中国青少年研究会的专家建议，小学阶段，像10岁以下的儿童，如果需要使用互联网，应在成年亲属陪伴下使用，并让陪伴自己上网的成年人了解自己的上网状况和上网内容，决定上网时间。而11-17岁的青少年，如果不是因为学习需要，在上学期间每天上网不超过60分钟，节假日，非学习需要而使用互联网最好不要超过150分钟。,如何克服网瘾问题,一是教师、家长从自己做起，尊重学生。 为使学生克服嫉妒心理，教师应建议并帮助学生摆正位置，正确认识自己，使他们“山外有山，楼外有楼”，“强中自有强中手”的客观规律。当孩子考了低分时，家长应辨证地看问题。看孩子是进步了还是退步了，如果孩子以前数学是30、40分，这次考50分就是一个不小的进步，进步就要表扬，不要一看到不及格就责骂。,如何克服网瘾问题,二是抓住学生的意志反复心理，巩固教育效果。 小学生心理意志反复、摇摆不定，遇事就要尝试，全然不顾后果
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