全国2011年10月高等教育自学考试-大学语文试题.doc

全国2011年10月高等教育自学考试大学语文试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是（ ）A韩愈B柳宗元C苏轼D欧阳修2蔡元培在就任北京大学校长之演说中认为，大学的宗旨是（ ）A研究高深学问B倡敬爱师友之风C砥砺道德品行D倡导正当之娱乐3爱因斯坦在我的世界观中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，指的是（ ）A上帝意志B灵魂不死C客观世界D精神王国4垓下之围中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是（ ）A四面楚歌中霸王别姬B东城突围时斩将刈旗C羞见父老而拒渡乌江D“吾为若德”而自刎沙场5张中丞传后叙的两种主要行文方式是（ ）A叙述与抒情B议论与抒情C议论与叙述D描写与抒情6冯谖客孟尝君中，先写冯谖“无好”、“无能”，再三弹铗，要求提高待遇，然后写他为孟尝君营就“三窟”，使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是（ ）A前后照应B一波三折C欲扬先抑D侧面衬托7下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有（ ）A赵武灵王胡服骑射B西湖七月半C种树郭橐驼传D马伶传8下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是（ ）A秋夜B香市C爱尔克的灯光D都江堰9中国最早的“新感觉派”的代表作家是（ ）A鲁迅B巴金C茅盾D施蛰存10下列蚂蚁大战语句中使用了比喻手法的是（ ）A看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战B他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”C在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方D它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场11.下列陌上桑诗句中，描写“少年”的是( )A.下担捋髭须B.脱帽著帩头C.来归相怨怒D.十五颇有余12.虞美人(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以喻愁的是( )A.雕栏玉砌B.小楼东风C.春花秋月D.一江春水13.长恨歌中最具浪漫色彩的内容是( )A.杨家女倾国倾城B.唐明皇重色误国C.杨贵妃马嵬殒命D.太真女仙山寄情14.早雁中，运用典故抒情的诗句是( )A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔15.贺铸鹧鸪天(重过阊门万事非)在构思上的一个突出特点是始终关合( )A.梧桐与鸳鸯B.旧栖与新垅C.空床与南窗D.自己与亡妻16.贺铸鹧鸪天“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是（ ）A.借景抒情B.借事抒情C.借举止抒情D.借比喻抒情17.辛弃疾摸鱼儿上片所描绘的整体景象是（ ）A.风雨交加B.芳草拦路C.春天归去D.画檐蛛网18.从抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征着（ ）A.恋人B.忧愁C.革命D.理想19.红楼梦中，宝黛吵架与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了（ ）A.行为描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写20.哦，香雪中所描写的中心情节是（ ）A.火车开进香雪的家乡B.香雪跟旅客和和气气作买卖C.“北京话”打开香雪的眼界D.香雪爬上火车换取铅笔盒二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21下列格言警句中，见于五代史伶官传序的有A然弭谤莫如自修B忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C然国家之兴替，视风俗之厚薄D夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺E治国如烹小鲜22蚂蚁大战中体现出作者童心的句子有A森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌C啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着开火，为上帝而战D你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样E我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况23行路难（其一）所运用的艺术表现手法有A描写行为举止，揭示作者的抑郁悲愤B叙事详略得当，抒发作者的缠绵情致C运用比兴，以自然景象象征人世现实D借助典故，表达对前途的希望与信念E语带双关，曲折反映羁旅漂泊的苦闷24下列诗词句中，运用了比喻手法的有A芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂B莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔C问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼E梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞25下列语句中属于人物行为描写的有A宝玉见了这般，又自己后悔B只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵C龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没说什么D“赶车的，你结过婚没有？”一个高个子问E德拉跑上一楼，一面喘着气，一面定下神来三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者少：27方其系燕父子以组，函梁君臣之首组：28乃分其骑以为四队，四向四向：29因乱抽他帙以试，无不尽然帙：30见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸怜：31苏子愀然，正襟危坐而问客日愀然：32促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜龃龉：33人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑魇：34坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏圮：35朝驰余马兮江皋，夕济兮西滋济：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。A从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?B作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观?C这里运用了什么论证方法?37阅读马伶传中的一段文字，回答问题：马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。A马伶的这一番经验之谈说明了什么?B写出文中具有讽刺意味的语句。C这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?38阅读湘夫人中的一节，回答问题：捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦；搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!A“捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”运用了什么抒情方法?B“将以遗兮远者”中的“远者”指的是谁?C这里表现出湘君怎样的心情?39阅读我愿是一条急流中的一节，回答问题：我愿是一座荒林，坐落在河流两岸；我高声呼叫着，同暴风雨作战只要我的爱人是一只小鸟，停在枝头上啼叫，在我的怀里作巢。A写出本节诗的两个中心意象。B这里抒写了怎样的情感?C这里运用了什么抒情手法?40阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮