广西灵山县陆屋中学七年级语文下册文言文课件人教新课标版

七年级（下）文言文,复习内容： 赵普 爱莲说 黔之驴 黄鹤楼 于园 两小儿辩日 木兰诗,2009年江苏省淮安市 阅读下文，完成1720 题。（18分） 赵普 (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则论语二十篇也。 (2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自宋史) 17.解释文中加点词语。（4 分） 习： 发： 为： 明日：,第二天,熟悉,打开,担任,18.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） 太祖常劝以读书。 译文： 阖户启筐取书，读之竟日。 译文： 普颜色不变，跪而拾之以归。 译文：,宋太祖经常拿读书这件事来劝赵普,赵普脸色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家,关上门打开书箱拿出书来读，一读就是一整天,19.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(4分） 答： 20.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(4分） 答：,（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此 也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。 （2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明 明辨是非的君主。,为治国而勤奋读书，以天下为己任而奏荐人才。,二、爱莲说各地近年中考题 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,1、解释下列红色的词。（4分） 可爱者甚蕃（ ） 陶后鲜有闻 （ ） 亭亭净植 （ ） 濯清涟而不妖（ ） 2、翻译下列句子。（4分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 可远观而不可亵玩焉。,多,少,树立,洗涤,我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。,可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。,3、用原文的语句回答。 比喻君子不同流合污的语句是 。 比喻君子美名远扬的语句是 。 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ 5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？,出淤泥而不染,香远益清,品德高尚的人,第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花； 第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样 钟情于莲花的。,6、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 相同： 不同：,相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分） 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）,2007湖北省随州市 三、阅读黔之驴，完成811题（10分） 黔之驴 柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【注释】黔（qin）：地名。 慭慭（ynyn）然：小心谨慎的样子。 遁（dn）：逃走。 噬（sh）：咬。 狎（xi）：亲近而不庄重。 荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。 跳踉（ling）：跳跃。 （hn）：虎怒吼。,8解释下列句子红体的词。（2分） （1）然往来视之，觉无异能者。 异： （2）断其喉，尽其肉，乃去。 去： 9下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（ ）（2分） A虎见之，庞然大物也 B驴不胜怒，蹄之 C览物之情，得无异乎 D蔽林间窥之,特殊、特别,离开,C,10翻译下列句子。（2分） （1）技止此耳！译文： （2）稍近益狎，荡倚冲冒。 译文： 11请用一个成语概括这篇寓言的内容， 并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分） 成语： 启示：,本领不过这样罢了,黔驴技穷 黔驴之技,：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争， 善于斗争，就一定能战胜它。 ：没有真才实学，就难以在社会上立足。,渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味， 碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。,黄鹤楼记 阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 1、解释下列红体的字 （1）坐窥井邑 井邑： （2）遂以名楼 名：,命名,城乡,2、翻译下列句子 （1）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼 （2）重檐翼馆，四闼霞敞,曾经骑着黄鹤返回到这里休息， 于是就用“黄鹤”命名这座楼。,两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在 房舍之上，四面的大门高大宽敞,3、对这篇文章的分析不恰当的一项是（ ） A、这篇文章交代了黄鹤楼名称的由来。 B、文章重点写了黄鹤楼的高大巍峨和作者的所见所感。 C、作者在前面对黄鹤楼的外形以及所见所感写得不够细致，所以后面应更加细致地介绍。 D、黄鹤楼因“仙”而得名,因“上倚河汉”而临仙境，“仙”字可谓贯穿全文。 4、古往今来，歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多，请你写出两句(出处不同的)诗。 （1）昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。（黄鹤楼唐 崔颢 ） （2）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白）,C,（二）于园 于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 1、文章按照由 到 的 顺序来介绍于园。,前,后,空间,2、于园的特点是什么？作者是从哪几个方面来说明这个特点的？ 3、课文运用了两种说明方法有 和 。 4、于园得名的原因是,打比方,列数字,凭借假山的奇特,特点是假山奇特。 三个方面： “以实奇”、“以空奇” 、 “以幽阴深邃奇”。,两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,本文选自列子 汤问 列子一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。,1解释下列红体的字。 （1）我以日始出时去人近（ ） （2）及其日中如探汤（ 热水） 2翻译下列句子 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （2）孰为汝多知乎 3、 两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。,1 知识无穷，学无止境。 2要敢于独立思考，大胆质疑。 3要从不同角度认识事物，客观科学地分析。,认为,我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。,谁说你多智慧呢?,木兰诗 一、 原文： 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辩我是雄雌？,文学常识积累 本文选自 宋代郭茂倩编的乐府 诗集 ，这是南 北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与 孔雀东南飞 被称为乐府民歌中的“双璧”。,1、解释红体的字词 （1）愿为市鞍马（ 买 ） （2）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ 只 ） （3）出郭相扶将（ 外城 ） （4）著我旧时裳（ 穿） 2、通假字 （1）对镜帖花黄： （2）出门看火伴：,“帖”同“贴”，粘贴,火