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初三复习语文试题（二）一、语文基础知识及运用(29分)1下列句子中加点字注音有误的一项是( )(3分) A犹太人，你的前生一定是一头豺狼，因为你的性情正像豺狼一样残暴贪婪(ln)。 B风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味几，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(ning)。 C水藻真绿，把终年贮(zh)蓄的绿色全拿出来了。 D在朋友的生日聚会上，她提到了朋友的一件伤心事，令欢乐的气氛荡然无存，真是大煞(sh)风景。2下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A销魂 屏障 拮据 获益匪浅 B嘹亮 寥阔 攥紧 头晕目炫 C烘托 狂斓 菜畦 一反既往 D抽噎 飘渺 狼藉 历尽心血3下列句中加点的词语运用正确的一项是( )(3分) A他重读自己过去的文章，发现语言干瘪，内容空洞，读起来味同嚼蜡。 B在班内他经常妄自菲薄别人，因此很不受同学欢迎。 C语文学习中，我们针对不同的题型，要采取不同的方法，做到因地制宜。 D我的叔叔于勒故事张弛有致，情节抑扬顿挫，很吸引人。4下列点的词语理解不正确的一项是( )(3分) A他脾气很大，生气的气势简直可以用气冲斗牛来形容。(他生气时气势比斗牛还大) B小石潭地处偏僻，人迹罕至，因此景致别样幽静。(很少有人到小石潭这里来) C无论遇到什么样的难题，他总是充满斗志，纵然使出浑身解数，也要战胜面前的困难。(他用尽全部的本领来解决难题) D面对突然发生的地震，他一下子变得张皇失措起来。(他慌慌张张，不知道该怎么办)5下列句子没有语病的一项是( )(3分) A在菲律宾公务船射杀台湾渔民后，对野蛮行径表达了强烈的谴责，要求菲方认真严肃对待，尽快彻查真相，严惩凶手，给被害渔民一个交代。 B为杜绝类似“毒生姜现象再次发生，有关管理部门应加强监管，严格执行、建立和健全相关制度。 C临近中考，他学习状态极好。除了正常的吃饭、休息，他无时无刻都处于紧张的学习状态。 D近来，王老吉和加多宝的知识产权纠纷再起波澜，“红罐之争”引起了社会各界的广泛关注。6文学常识填空。(3分) (1)“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这段感人的描写，出自散文家 的散文名篇 。 (2)英国剧作家莎士比亚在其戏剧中塑造了一位著名的吝啬鬼形象，他的名字是 。7综合性学习。(11分) 今年5月12日是母亲节。我市某班开展了以“感恩母亲节”为主题的教育活动，请你也参与进来。(1)综合材料一和材料二，试概括子女在哪些方面受到了母亲的关爱。(3分)材料一：在汶川大地震中，救援队成功救出一名只有几个月大的婴儿，而她的母亲还没有来得及听到他叫上一声妈妈，就在地震当中永远的离开了自己的孩子；在被救援人员发现的时候，这位母亲已经被垮塌下来的房子带走了，透过废墟救援人员看到，她死亡的奇怪姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体由于这位母亲身体的庇护，孩子毫发无伤，抱出来的时候她在安静地睡着，脸上非常的恬静。而随行的医生在给孩子检查的时候发现了一部手机，是她的母亲临死的时候塞在被子里的，医生发现屏幕上是一条已经写好的短信，上面写着：“亲爱的宝贝，如果你能活着，请一定要记住我爱你。”我们相信等这个孩子长大之后，当她知道她的母亲给了自己第二次生命的时候，母亲爱会永远陪伴她的一生。材料二：母爱，总是让我们感到温暖孟郊(游子吟中写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖!”胡适在(我的母亲中写道：“我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，- 我都得感谢我的慈母。”项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的比例54%66%91%祝福同学生日的比例56%86%92%差值2%20%1%材料三： (2)材料三反映了初中生的什么问题，并简要谈谈你的看法。(4分) (3)母亲节那天，不少南开学子在花店买花献给母亲。为了感谢母亲的恩情，除了买花之外，你还想为母亲做点什么，对母亲说些什么?请写出你的感恩方式及表达感恩之情时对母亲说的话。(对母亲说的话要求感情真挚，至少使用一种修辞手法)(4分)感恩方式： 对母亲说的话： 二、古诗文积累与阅读(26分)(一)古诗文积累8。古诗文积累。(每空l分，共l0分)(1)子日：“见贤思齐焉， 。 (十则)(2) 白头搔更短， 。 (杜甫 春望)(3) ， 。可怜白发生! (辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(4)无可奈何花落去， 。 (晏殊浣溪沙)(5)海日生残夜， 。(王湾次北固山下)(6)不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飞来峰)(7)苟全性命于乱世， 。 (诸葛亮出师表)(8)白雪歌送武判官归京中想象奇特、以花写雪的诗句是“ ， ”。 (二)阅读下面的文言文，完成912题。(16分) 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.解释下列句中加点的词的含义。（4分） （1）齐师伐我（ ）（ ） （2）齐师败绩（ ） （3）牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（ ） （4）小大之狱，虽不能察（ ）（ ）（ ）10.翻译句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。11.文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比（用自己的话概括）： （1） （2） （3） 12.本文揭示了一个什么道理？ 三、现代文阅读(40分)(一)阅读下文，回答1317题。(22分) 献艺的人 唐炳良 对于城市的一部分乞讨者，也许称之为“献艺的人”，更恰当一些，因为他们并不是徒手乞讨，而是同时操弄着各种乐器。 据说，在西方发达国家，献艺的人是受到普遍尊重的。他们是一些小提琴手、吉他手、鼓手、萨克斯管手、圆号手、长笛手、单簧管手、各种电子琴手，等等。他们选择在地铁、车站、广场、街头、公园等公共场所献艺，一般收入不菲，行人只要认为他演奏得好，付出了劳动，便愿意掏钱。而他们中有一些人，也并非出于生活所迫，有的甚至是有才华的艺术家，以流浪、献艺作为自己的生活方式，纯粹是出于个人的爱好。这是西方的事。 我们这边，可以操弄的乐器好像不多，常见的是胡琴，还有就是笛子、唢呐、葫芦丝也许应该说，我们的献艺者能力有限，他可以摆弄的乐器，就是这些，因为简单易学的缘故。乐器质量很低下，演奏技艺方面，也难以恭维，主要是发出些声响，以吸引人的注意。有一个吹唢呐的人，一个木架子上另有一面锣和一个钹，应用了机械牵动的原理，吹唢呐时双脚踩动踏板(他是坐着的)，锣和钹同时击打有声，三样乐器配合起来并不乱，但也仅仅熟练而已。最难以让人接受的是，在路边摆一个扩音器，流行歌曲放得震天价响，旁边还有一个让你投钱的铁罐子，这与其说是献艺，还不如说是折磨人的神经。 这么看来，我们这边，主要还是乞讨。虽然我很愿意称他们为献艺的人。 我不能忘记的，是有一个拉二胡的人，曾在我小区周围几个公交车站头献艺，似乎有些不太一样。这是个盲人，我估摸他有五十多岁，瘦削的脸上莫名其妙地有一种傲气，不知谁得罪了他。+有一个小女孩，守着一个存钱的铁皮罐，不像是他的女儿，也许是他的孙女?他之所以引起我注意，首先是他从不拉流行歌曲，他只拉二胡曲，包括江河水和赛马，还有刘天华的曲子。其次，他那把胡琴，也不像是一般之物，乌黑的琴杆，很有些年头的样子，我疑心是红木的从他的指法看，他是训练有素的，是标准的以指尖触弦(多数盲人是用手指的第一节甚至第二节按下去)。捋把、揉弦也很好。只是，他拉得很潦草，不怎么上心，因此听上去很稀松。 而且有时候，他干脆不拉，把胡琴抱在怀里，坐在那里只顾自己抽烟。 常乘公交车的人，渐渐地也都很熟悉他了，有人就告诉旁边的人说，他二胡是拉得好的，只是要趁他高兴马上有人冲着他喊：“拉呀，你不拉怎么给你钱?” 这个盲艺人理也不理，仍然昂首抽他的烟。眼珠往上一翻，全是白 这一瞬间，我想到的是“瞎子阿炳”。也许，只有瞎子阿炳，才会在他不情愿拉的时候，有这副冷傲的神气 那段时间，我有意无意地，常常想到这个盲艺人。他是怎么回事?曾经的艺术家？遭遇到了生活和某种命运的变故?或者，他觉得周围的人不配听他的演奏？可是，他不是献艺么?换句话说，是一个操弄胡琴的乞讨者么? 然而不久，他就从我小区的周围消失了。 有一天晚上，我到一位朋友家闲聊后回家，路过一个广场的时候，听到有悠扬的胡琴声传来，我一惊，凭我的直觉，演奏者应该就是那个会翻白眼的盲艺人。无论如何，我不会就此绕过去，但我并不急于见到他，我放慢了脚步，边听着琴声边向广场走去这是个月黑夜，风很大，城市的路灯下，有白色的食品袋和梧桐树的枯叶，被风裹挟着，在马路上翻滚。在广场的一角，我看到了这样的一幕一一 这个白天草草献艺的盲艺人，现在正坐在一个花坛旁，用一种我之前没有见过的专注与投入，在拉他那把发了黑的胡琴。那个白天守着一个铁皮罐的小女孩，则在一旁“跳房子”，两脚时而分开，时而并拢，同样显得十分投入广场上空荡荡的，没有更多的人，仅有两对情侣，站在不远处，大风中互相依偎著，聆听着他的琴声。 舒展，悠扬；宁静，深远。刘天华的月夜。盲艺人是否也有过一段光明的记忆?或者，他确信人间必有如乐曲所描绘的那种美好的夜晚?我听见他用弓弦和手指，向夜空叙述一片如水的月光，月光下有远山隐伏，有近水流淌，有树影婆娑，有灯影人语 我的手，已几次抓起口袋里的一把零票，但我每次意识到时，又都松开了 他的面前没有那只铁皮罐。(选自2012年2期雨花) 13有读者认为文章自然段与全文关联不大，删去更简洁，你同意这种看法吗?请阐述理由。(4分) 14联系语境，品析下列加点词语的含义。(4分) (1)演奏技艺方面，也难以恭维。 (2)瘦削的脸上莫名其妙地有一种傲气。 15文中的盲艺人是个什么样的人?他与一般乞丐和献艺者有什么不同?(4分) 16联系上下文，品味第和段画线句子，简要分析其表达作用。(6分)(1)他是怎么回事?曾经的艺术家?遭遇了某种生活和命运的变故?或者，他觉得周围的人不配听他的演奏?可是，他不是献艺么?换句话说，是一个操弄胡琴的乞讨者么? (2)我听见他用弓弦和手指，向夜空叙述一片如水的月光，月光下有远山隐伏，有近水流淌，有树影婆娑，有灯影人语。 17为什么“我的手，已几次抓起衣袋里的一把零票，但我每次意识到时，又都 松开了?(4分)(二)阅读下面的文章，完成l822题。(18分) 艺术无用，代代流传 焦元溥 “文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它伟大的用处。” 这是莫言在诺贝尔文学奖晚宴上的致辞结语，“照例”，这又成为批判话题所谓“照例”，在于自莫言得奖之始，就一直存在争议话题，他的发言也成为瞩目焦点，不仅被放大检视，还常被切割放大，而成断章取义甚至有说莫言这番演讲“严重贬低了文学的精神价值，极大降低了作家的社会评价”，要将他告上法庭的。有人认为诺贝尔奖金何其可观，带给得主的荣耀又何其巨大，这正是“文学之有用”，而莫言此论实在虚伪 唉，且不论莫言的文学成就或者他的其他发言，光就他的“文学无用论”，我可是完全同意 不只文学，所有艺术，大概都是这个道理事实上这世上最可怕的，正是“艺术有用论”。文学“有用”，所以把文章当成政治宣传“政治文学”当然不乏经典，从希腊悲剧、屈原离骚以来一直感动撼动我们。但文学作为政治宣传，永远逃不摔“过时即过气”的宿命，作品最后不是被遗忘就是成为笑柄，倒还没看到什么例外。文学“有用”，害莫大焉 就算不提政治，而把艺术当成才能学，难道也是无用?的确，学习艺术“有用”，但这用是为何?能陶冶品格?答案当然错，而且大错特错。不带功利之心地培养下一代对美的感受、增进艺术修养，出发点并没有错，但艺术真的没那么大能耐让人不变坏。“训有方，保不定日后做强梁”，四书五经都没办法的事，又怎能期待艺术有这能耐。不用去提史上作家、音乐家、艺术家等等之败德劣行，光是当今艺文界的诸多丑闻，也就足以让人期待之梦破碎。 期望艺术陶冶品格，虽然功效堪虑，至少立意良善。但若学艺术乃出于算计，让小孩在校可以表演，客人拜访可以炫耀，申请入学可以加分，那多半只造成一批批学艺术又恨艺术的小孩，不仅摧毁他们对美的感受，也严重扭曲艺文教学。以音乐为例，华人音乐教育，已充满各种莫名其妙的检定与比赛，许多痴心家长也就带着孩子在山头派系中狂拜码头、敬奉高额学费。艺术不见得能让人学好，但李冬畸形的环境却往往令人学坏。除非打定主意要考验子女能否出淤泥而不染，不然请格外三思。 最后，所有我认识的西方音乐名家，都不解为何许多东方学生，明明对音乐缺乏热情却还继续学习，仿佛人生只有音乐这个选项许多家长只想到已投入大量时间金钱于音乐学习，就认为子女该持续学习以“回本”，结果便是诸多父母乐此不疲地要孩子在三岁定人生。尼采说“没有音乐，人生是个错误”，但人生若只有音乐，那更是错误。如果学音乐只是为了要赚钱，要像郎朗、李云迪一般浮夸卖弄，那是错误中的错误。看看他们二人江河日下的技艺水平，如此现世报，其实是打在所有盲目听众脸上的耳光。 大诗人吕克特(17881866)有首著名作品叫“若爱是为了美丽”，后来被马勒谱成美妙歌曲。诗这样说：“若爱是为了美丽，可别爱我!去爱太阳，她金发闪闪；若爱是为了青春，可别爱我!去爱春天，她年年年轻!若爱是为了珍宝，可别爱我!去爱人鱼，她拥晶莹珍珠” 为什么要学艺术?若艺术没有任何用处，请审慎思考艺术还需不需要去学，值不值得去爱。但若你的答案正是艺术，那就是诗作结尾：“若你爱的是爱，啊!那爱我，永远爱我，一如我永远爱你!” 是的，艺术无用，但除了艺术，世上还有什么东