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1 / 3 大风和树叶活动反思 大风和树叶活动反思 小班幼儿对体育活动和游戏都非常喜欢，我班幼儿尤其喜爱户外运动，每次只要他们一看到楼下的小三班在操场上，都会兴致勃勃地蹲在走廊上往下看小朋友们的活动，所以我就决定选择一个体育活动，根据我们秋天落叶飘飘的主题，我选择了大风和树叶这个体育游戏，一方面可以满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识。那本次活动的目标是两个： 现秋叶飞舞飘落的情景。 替做不同的动作。我觉得这两个目标达成度来说还是可以的，孩子们能够用飞舞 的姿态表现树叶飘的状态，同时也能跟着老师的口令进行动作的变化。 大风和树叶这个游戏我想还是比较传统的，基本上每个老师在教学过程中都会碰到，但是我想通过自己的设计，能够出来一个基于传统又比较创新的体育活动。我给每个孩子贴上一片画的树叶，这片树叶能够将孩子们带入落叶情境中，同时地面上的原点也是用小树叶来代替，这样的话能使场景更加统一。在第一环节的热身运动我考虑的时间应该是最多的，前前后后想了好几天，本来想先让孩子们模仿小树长大扭动肢体来热身一下，后来因为和陆老师的 “ 变色树叶 ” 开头重复了，所以我就摒 弃了。后来我还想让孩子们跟着儿童歌曲来跳一跳，可是也找不到既能和落叶联系又轻2 / 3 快的歌曲，所以这个也不行。最后我想既然孩子们在游戏中是落叶，那么落叶是可以随风飘来飘去的，就像去旅行一样，于是我就自己创编了一个小树叶去郊游的场景来做开场，通过看到小动物招招手，点点头，摇一摇，跳一跳等，小树叶们活动了头、手、腰、脚等，起到了热身的运动。在活动的第二环节和第三环节，是让幼儿分别在原地和四散玩 “ 大风和树叶 ” 的游戏，这里我为了动静交替，分别插进去了两个静的动作，一次小树叶落地后，风姐姐把几片好看的小树叶再吹起来，另外一次是风姐姐摸摸小树叶，小树叶抖抖身体，这样两个情境可以增加活动的趣味性，还可以达到体育游戏的动静交替。但是第三环节中让他们自由活动，我们班的幼儿都没有跑出去，还是在原点上飞舞，这个出乎我意料，我心里也很着急所以我马上调整让他们跟着风姐姐一起离开原点飞舞出去，但是结果他们还是排成了一列整齐的小火车飞舞，不是我想要的自由的四散的状态，我想可能孩子们第一次见到这么多客人老师有点拘谨的原因吧。在活动的最后一个环节，本来是在室外以扫落叶的方式结束，但是因为天气原因改在了室内，所以结尾环节也比较简单，玩 累了跟着风姐姐回家就算结束了。 整个体育游戏下来，孩子们都很开心，老师没有说任何游戏规则，而是始终在情节中玩耍，下课后我们班幼儿还意犹未尽，还想玩，还有的幼儿想要借我的头饰来做风姐姐，3 / 3 我想这种持续的游戏情感效应应该是本次游戏的最大亮点。在从设计游戏方案到执教，因
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