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1 / 3 好玩的轮胎 活动反思 好玩的轮胎 活动反思 好玩的轮胎 活动反思 废旧的轮胎有很多的玩法，虽然它在大人们眼中是不起眼的废品，可是搬来幼儿园成了孩子们户外活动中一个重要的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。 由于我们班是中班，我们很少给孩子玩，有一次我们搬来了四个轮胎让孩子轮流滚一滚，发现有大部分孩子还是能够滚得轮胎非常好，孩子们也非常喜欢玩。就这样，我们每天下午户外活动时间都会让孩子自己滚动轮胎，不长时间，孩子们滚动轮胎的技术越来越高了，孩子们也不仅限于滚动轮胎，而是自己发现了许多不 同的玩法。 轮胎怎么玩 ?首先，得让轮胎动起来。滚轮胎是一项有趣的运动双手扶稳轮胎两侧，推动轮胎向前滚动，待动作熟练后可由双手滚变为单手滚，还可进行绕障碍滚。玩累了，就坐在里边休息一下。 除了滚、推、拉，还有没有其他玩法呢 ?如果轮胎足够多，可以将轮胎两两相对，摆成两列直线，看谁在轮胎上走得快、走得稳；也可以将轮胎呈直线或曲线放于场地上，在轮胎的圆洞中间，进行双脚跳和单脚跳。 老师为了让孩子们玩得更有创造性，提示孩子们把轮胎和其他材料结合起来玩。一开始，老师建议孩子们试试用竹 棍滚轮胎。老师说： “ 孩子们，现在每人一根竹棍，大2 / 3 家试一试，怎样用竹棍来滚轮胎呢 ?” 孩子们拿着竹棍，开始探索怎样用竹棍才能滚得快一些。 接下来，教师又提供了布绳、大沙包等辅助材料。这下，轮胎的玩法更多了。给轮胎按上小轱辘拉着我带出去旅游，更好玩了。 轮胎摆了长长的一排，多像一辆轮胎车啊！孩子们一下子觉得休息也是玩，坐在轮胎车上休息，多有趣呀！轮胎车不仅能用来坐，还可以用来走，好玩着呢。 对于这个活动我觉得既高兴又有一定的挑战性，觉得高兴是因为我的确是对制作感 兴趣，觉得挑战性是指我又需挑战自己的以往认知，打破常态塑造自己的新思维进行创造。在制作前我已经了解到，所谓的自制教玩具是指人们利用生产生活的废弃物和自然物 ,根据个人需要创意设计，通过简单加工制作 ,使原本无使用价值的粗劣材料变废为宝 ,成为具有适用教学练习或艺术欣赏等价值功用的教学或辅助教学用品。 而我们幼儿园教师制作的教玩具也是遵循这一广泛原则，我认为其中最重要的还是 “ 变废为宝 ” 、 “ 价值功用 ” 这几个字眼，也就是说我们的教玩具要建立在环保的理念上，它所谓的价值要看能对孩子产生什么样的理解。我尤其觉得 ，这种教玩具制作，要的不仅仅是成品，重要的是你在活动中对自我的认知、教学的新理念有何提升，过程很重3 / 3 要，这是自我理解剖析的过程，为此我和合作者很是满足本次活动！ 通过玩轮胎这个游戏，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，平衡力，还锻炼了孩子们的想象力，创造力，语言交往能力。这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动
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