专业办全面推进素质教育的方案.doc

人物形象专业全面推进素质教育实施方案一、前言中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（以下简称决定），是全面推进素质教育，购建21世纪充满生机活力的有中国特色的社会主义教育体系的指导性文件和行动纲领。我校为了认真贯彻决定和落实面向21世纪教育振兴行动计划及省、市关于实施素质教育的意见，特结合本校实际制定本方案。二、实施素质教育的目标通过素质教育的实施，基本达到下面的目标：（一） 育人环境得到改善，师生关系和谐，教学气氛良好，校风好，学风正。（二） 教师素质得到提高，师德好，业务精，教学能力强会使用现代教学手段。教学方法从“注入式”向“启发式”转变。教学过程生动活泼。（三） 学生整体素质得到提高有良好的道德品质，学会做人，人格健全，心理健康；有良好的学习习惯和良好的学习基础能力，有独立思考和创新的意识，学会主动学习和自主学习。有健康的体魄，掌握基本的运动技能，养成良好的健身习惯和卫生习惯；有一定的艺术修养和审美能力，以及创造美的能力；有热爱劳动的习惯和刻苦勤奋的精神；兴趣广泛有一定特长基础，具有操作计算机的基础知识和基本能力。三、实施的基本步骤与措施(一)加强学习,提高认识,转变观念.要实现”应试教育”向素质教育的转变,首先必须是教育思想和教育观念的转变,改革人才培养模式.这就需要学校职工树立正确的教育观、质量观、人才观，要从单纯重视学生分数转到提高学生全面素质上来，在教育过程中要充分尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体积极性。树立起素质教育的观念，需要广大教师从被动参与转向积极实验，主动参与上来。要实现这一转变，确实需要加强学习，需要素质教育理论的指导，学校定期选编素质教育的文章发到各组学习。为此，拟定“四个一”学习计划，即： 间周学一篇关于素质教育的研究文章； 间周学一则关于素质教育的经验； 间周学一则关于实施素质教育的作法；每一次教研活动都有课堂实施素质教育的研究。（集体学，小组学，自学相结合）（二）更加重视德育工作，进一步贯彻中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见和贵阳市加强中小学德育工作的有关精神，按照中学德育大纲和中学生日常行为规范的要求，切实加强学生的思想品德教育和良好行为习惯的养成。要加强辨证唯物主义和历史唯物主义的教育，使学生树立科学的世界观，树立以集体主义为核心的价值观和为人民服务的人生观。要针对中学生生理、心理发展规律和接受能力，采取适合学生认知水平的生动活泼的方式方法，讲究实际效果，克服形式主义。切实加强改进政治思想课教学，寓德育于各学科教学、活动、劳动和社会实践中。要加强学生心理健康教育， 学生心理咨询和辅导工作，注意形成学生良好的心理品质，培养学生坚韧不拨不意志、艰苦奋斗的精神，增强学生的社会适应能力和生活能力。为此，要具体做好以下工作：1、 加强班级管理，加强班主任工作，组织开展有效的教育活动，树立良好的班风、学风，促使学生健康成长。加强班级工作考核，实行量化管理，按要求评选好优秀班主任和文明班级。2、 抓好常规教育，严格学生奖励，认真贯彻中学生日常行为规范、中学生守则，严格升旗仪式，开展健康有益的教育活动。形成良好的校风。3、 加强思想政治课和时事课的德育功能，发挥其在培养学生良好品德中的特殊作用。加强其它学科思想教育性，结合各科特点，认真贯彻上级教委关于加强学科教学德育功能的要求和意见。4、 加强德育研究，开展德育阶段性目标和实施方法的探索实践，规范德育工作，提高德育实效。坚持每年召开班主任工作研讨会，积极参加哂纳国际教委组织的德育论文评比。5、 健全团队、学生会组织，加强同思教处配合开展艰苦有益、生动活泼的活动，办好业余团校，使学生学会自我教育、自我管理。6、 强调和重视学生心理辅导，各科教师和班主任要认真学习心理辅导理论和疏导学生心理的方法，建立学校心理辅导室，提倡心理辅导的主题班会。注重学生考前里辅导，提高应考心理准备和承受能力。7、 搞好校园建设，抓好环境教育。校园要做到净化、绿化、美化，做到校园黄鲸育人化，发挥校园育人功能。加强和改进学校德育工作领导小组工作，认真贯彻落实中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、中学德育大纲等文件的精神。（四） 认真落实课程计划，优化课程结构课程是学校进行教学活动的载体，要使素质教育落到实处，就要改革课程结构，开发学生的潜能，为此必须努力构建学科课程、活动课程和潜在课程相结合的整体性课程结构。1 抓住课堂教学主渠道优化学科课程。（1） 按规定开齐课程，开足课时，不随意增减课时。（2） 加强教学常规管理；使课堂主渠道的作用得到充分的发挥；改革教学方法，提高课堂教学效率；加强对教学各环节的督促和检查力度；领导多深入第一线听课，使之形成制度。（3） 改善师生关系，实现师生教学的民主与平等。改善课堂气氛，使师生关系融洽，使学生乐学好学。要使素质教育思想及观念进入课堂，现代教育方法进入课堂，现代教学手段进入课堂（电化教学，计算机教学远程教学等多媒体辅助教学手段）。积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识。2 强化活动课程，保证实施的全面性（1） 抓好班、团、队活动和学工、学农、学军等社会实践活动。（2） 加强体育、美术、音乐教学管理。（3） 加强计算机教学，并形成教学特色。开好各科课外活动课（含竞赛辅导），因地制宜开好科技活动课，落实活动课的时间、场地、内容和教师等。3 开发环境课程，发挥潜在功能（1） 创设良好的育人环境，校园做到净化、绿化、美化。加强校园管理，搞好校园卫生，校园整洁、优美。整体设计校园绿化，建绿地、花园、雕塑。（2） 营造校园文化气氛，在醒目位置安置校训、校风、学校目标、学校特色的标语等，教学楼外墙贴名人名言。规定教室布置，定期办好学习园地、板报。（3） 充分发挥宣传栏、广播站的作用，办好校刊，宣传好人、好事，搞好各项大型活动的，定期展出爱国主义教育图片，增加宣传特长学生的力度。（4） 加强师德教育。各办公室中小学教师职业道德规范及教师岗位职责上墙。教师要真正做到教书育人，为人师表，建立人格平等，尊师爱生的融洽的师生关系，营造团结协作，相互尊重的和谐的人际关系。（5） 强化行为管理。中学生日常行为规范上墙，制定便于操作的学生行为要求及学生奖惩办法。（四）力提高教师队伍的素质，建立一支德才兼备，素质优良，结构合理，充满活力的教师队伍。教师是实施素质教育的主要力量，是素质教育的直接实践者，教师的素质如何，直接关系到素质教育能否顺利实施。应此建设一支适合素质教育的师资队伍乃是当务之急。1、 加强师德建设，贯彻执行中小学教师职业道德规范和教师职责。教师是学校的重要表征，是成为学生效仿的活生生的榜样。因此，通过不同形式的教育，努力使教师做到：（1） 依法执教，爱岗敬业，有高度的责任感，有无私奉献的精神。（2） 热爱学生，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生健康发展。（3） 有严格科学的态度和创新精神，严谨治学，刻苦钻研业务，不断学习，改进教法，提高教学和科研水平。（4） 有团结协作精神，善于与他人合作协调与他人的关系。（5） 要言传身教，以身作则。2、 加强业务能力培训（1） 立足本职岗位，以岗位成才为基础，在校内通过教师职业技能 ，老带新等方式进行在岗培训。继续坚持新教师三年岗位培训考核制度，各教研组在教务处的指导下具体实施这项工作。每个学年每一位高级教师献一节示范课，带一名青年教师，写一篇教学科研论文，开一次专业性讲座（面对教师或学生）。一级教师献一节研究课，写一篇教学论文，参加一项教改实验，帮助一名新教师。年轻教师每周听本专业老教师一节课，每学期上二节合格课或汇报课，参加一项教学改革实验，写一份好教案或一份教学总结。通过教师培训“四个一”活动，增强教师岗位成才的信心，充分利用现有的教师资源。（2） 通过“走出去”“请进来”的方式，扩大同外界的交流，加强同兄弟学校联系，学习别人的先进教学经验，提高自身教学水平。（3） 加强现代教学手段的培训，逐步过渡到现代教训学手段普遍进课堂，所有教师能应用电化教学手段进行教学，经过三到五年的努力，基本实现教育思想、教学手段、教学方法的更新，实现教师由知识型、经验型到创新型、专家型的过渡。（4） 开展班主任工作研讨，经验交流，评选优秀班主任，以老带新，培训青年班主任，充实和造就高素质班主任队伍。（五） 加强教学科研，科研促教，科研兴教。1、 通过宣传学习使全校教师树立起科研促教、科研兴教的意识，并努力付诸于教学实践。2、 强化课题研究的重点是课堂教学与素质教育。问题1：怎样优化课堂教学，优化教学结构和教学过程，优化教学目标，教学内容和教学方法；问题2：发挥学生主体作用，吸引学生在教学全过程中积极参与教学活动，探讨启发式、讨论式教学在这方面的作用；问题3：课堂教学怎样面向全体学生，因材施教，发展学生特长；问题4：非智力因素在学生学习总的作用，如何培养学生的兴趣、爱好、自信心、坚强意志和艰苦奋斗精神，增强学习动力；问题5：如何培养学生的创新意识，创新思维、创新品质和创新技能；问题6：探索适合本校实际且有特色的课程方案，探索和创立适应素质教育的各学科的课堂教学模式。3、 组织开展面向全体学生，分层次递进教学，全面提高教学质量教改实验，及时总结经验，搞好资料整理，边实验边改进，取得实效，全面改进。4、 支持鼓励教师进行教改实验，并总结经验，逐步推广。5、 要求各教研组必须有一个科研课题，必须研究利用微机备课和上课，并加以实践。（六） 深化学校内部管理体制改革，实行教师聘任制，搞好“三制一管理”。 要实施素质教育，必须使全体教职工有高度的责任感，使命感，对工作高度负责，有有实施素质教育的热情与激情。为此，搞好学校内部噶是实施素质教育的根本保证。1、 认真搞好“三制一管理”。完善校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制和目标管理体系，建立适合素质教育要求的教职工考核办法。2、 建立健全教职工奖惩制度，建立起激励机制。3、 修改完善活津贴发放办法。（七） 争取社会及家长的支持，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。（1） 通过家长学校、家长会，向家长宣传素质教育思想，使家长逐步树立起现代人才观，不单纯以分数作为衡量学生唯一标准，使素质教育的实施得到家长的理解支持与配合。（2） 通过家长学校、家长会，家访等多种形式，多渠广泛与家长接触，交流家教经验，统一认识，不断提高 家庭教育水平。（3） 积极引导学生注意发现社会生活中的真、善、美；教育学生积极地从社会环境中挖掘积极因素，进行自我教育。并通过学生走出校门，关注社会，广泛从社会吸取知识营养，从社会生活中学到知识。（八） 认真贯彻落实中共贵阳市委、贵阳市人民政府关于贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的意见和省市教委关于推进素质教育的有关文件精神，保证素质教育的实施，并以此文件精神的有关规定监督、检查、落实。 成立素质教育领导小组，落实目标责任。做到责任明确，分工明确，各负其责，各司其职。四、日程安排1、 准备阶段（1999年9月2000年1月）（1） 学习素质教育理论，提高认识，初步树立起素质教育思想观念。（2） 选定科研题目，制定初步方案，进行初步实验。（3） 确定实验班级与实验教师。2、 实施阶段（2000年3月2001年7月）（1） 继续学习教育理论，进行教育整体改革实验。（2） 进行课题实验研究，在初一实验分层递进教学实验。（3） 全校全方位素质教育实验起步，课程