语文样题分析及复习策略.doc

精心研读样题 从容面对中考2014年样题分析与复习策略 新汶街道初级中学一、样题分析纵观2014年我市中考语文样题，在考试形式、试卷结构及分值安排、试题难度等与2013年真题基本保持一致。但在具体内容上又有明显的变化，这正是应引起我们高度重视的地方。2013年中考真题与2014样题对比表内容2013年中考真题考查内容2014样题考查内容及其变化基础知识1.字音2.字形3.文言文字词解释4.词语运用5.复句6.古诗文默写7.修辞8.文学常识考查对课内现代文重点词语的识记；考查对常见重点词语的书写；考查对课内重点文言文词语的理解；考查词语的运用，考查形式为词语替换；考查对复句类型的普安段；考查对古诗文默写能力；考查对修辞的运用能力；考查对文学、文化常识的理解和记忆能力。1.字音2.字形3.文言文字词解释4.词语运用5.句子排序；6.划分句子成分；7. 古诗文默写；8.标点符号。相同点：考查对课内现代文重点词语语音的识记；考查对常见重点词语的书写；考查对课内重点文言文词语的理解；考查对古诗文默写能力。不同点：对语音的考查不局限于课内现代文重点词语,涉及到文言文。对字词的考查不再将其放在具体的句子中，直接以词语的形式呈现。词语的运用，考查形式不再为词语替换；“复句、修辞、文学常识”替换为：句子排序、划分句子成分、标点符号。课内现代文阅读1. 阅读社戏中的节选文字，完成914小题。2. 阅读苏州园林里的两段文字，完成1518题。3. 阅读事物的正确答案不止一个中的几段文字，完成1921题。注重体裁的多样性，记叙文（小说）、说明文、议论文兼顾；所选语段全部为精读课文，且全部为中国作品。我的母亲威尼斯商人桥之美继续保留对记叙文、说明文的考查，对议论文的考查替换为对戏剧文学的考查；所选语段两段为精读课文，一段为略读课文，且一篇为外国作品。课内文言文阅读阅读曹刿论战，完成2225题。故事性较强的记叙文桃花源记写景、游记散文课外文言文阅读陶侃留客故事性较强的记叙文故事性较强的记叙文考查点基本上没有变化。课外现代文阅读文化性说明文哲理散文写作以“朋友”为题，作文材料出自论语自拟题目，材料出自孟子考查点基本上没有变化。只是由“命题作文”改为“话题作文”。二、复习策略为了更好地提高教学效果和复习效率，应精心研读中考样题，特别是了解今年中考样题的变化之处，围绕这些知识点重点讲解，着重复习，做到有的放矢。1.字音字形所有字音、字形均出自课文后面的“读一读、写一写”中的生字词、文下的注释和文中出现的字词。字音是多音字或比较容易读错的字,字形为比较容易写错的常用字。复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的所有生字词辑录整理。2.词语使用考查的是词语的实际运用能力，教科书中的重要词语是考查的重点。3.句子成分八年级下册课文后分别有主谓句和非主谓句、句子成分、句子的主干、长单句的分析的知识短文，书后附录部分有短语结构类型表、句子成分简表。强化做题训练，尤其是多做中考题。4.组句成段即将打乱了的句子组成一个语段，考查学生思维的条理性、语言的逻辑性。试题材料选自课内。师在复习时，教给学生做题的方法：首先，把几个句子的内容通读一遍，弄清各句话的大意，判断整个语段内容属于哪种类型文字（说明性或议论性）；其次，明确整个语段的中心思想，即整个语段主要讲什么；再次，可以通过语段类型和标志性词语来梳理整个语段的顺序，从而完成组句成段。其中，说明性文字可按说明对象的特征、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）来确定句间关系；议论性文字可按提出问题分析问题解决问题的顺序或者按结构（总分总、总分、分总）来确定关系。强化做题训练，尤其是多做中考题。5.标点符号八年级下册书后附录部分有“标点符号的用法”。强化做题训练，尤其是多做中考题。尤其重视引号、问号、破折号、冒号等。6.诗文默写。重视积累，夯实基础。指导学生多吟咏那些脍炙人口、蕴含哲理、积极向上、富有教育意义的诗词文。范围不局限于精读课文，也包括略读课文。7.课外文言文阅读主要考查考生阅读浅易文言文的能力，分值为14分，主要从实词解释、文句翻译、文意把握、人物分析等方面进行考查。体裁是具有趣味性、可读性、故事性、启发性的记叙短文，一般为人物传记。立足课外，抓好课内。对教材中的每篇文言文都要精讲多练。复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的文言文中的重要实词（从通假字、古今异义、词类活用、一词多义四方面）辑录整理。注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。8.课外现代文阅读体裁为哲理性散文。从选材上看，偏重于当代名家经典美文，且选文视野开阔，文化内涵丰富，所选材料大多抒发对生活、对社会的体验和感悟，展现作者对追求人生真谛、感悟生命光彩、关注社会生活的情怀。从题型上看，注重对语句理解、要点概括、语言赏析、文章把握等方面的考查。在复习时，可以按照不同的文体从课本中选取一些与中考现代文阅读选文水平相当的课文，备课组自行命制与中考题型、题量、难度相当的训练题目，进行有效的训练，以便举一反三。既要立足课本，更要面向课外。扩大阅读面，加强词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的训练，加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练，尤其要注重方法的总结和归纳。进行解题方法指导：整体阅读了解内容领会主题仔细审题明确考点筛选信息找准语句组织语言落笔答题回顾检查。9.写 作从现行课文中精选名言警句，富含哲理的句子，让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂