你很快就会长高.doc

你很快就会长高教学活动 2012-09-18 21:14:39| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 设计意图：身为幼儿教师和孩子家长“双重角色”的我，总喜欢跟孩子说“多吃点，会长得高！”“多运动，会健康！”“好好学，更聪明！”久而久之，孩子往往会很困惑“我多吃了，怎么没长高呀？”进而变得很烦恼甚至沮丧。其实“长高”是人生长的自然规律，急于求成不见得是好事。在让孩子一味地追求“长高”的过程中，丢失了快乐、幸福，才是件可悲的事。图画书你很快就会长高，通过夸张的构图，有趣的情节，阐释了这样的道理“不要只想让个子长高，要内心长大才对。”孩子们在欣赏故事的同时，不仅能够加深对自我的认知，而且懂得了要向主人公“阿力”一样乐观、积极、向上活动目标：1、感知图画书的装帧内容，激发幼儿对图画书的阅读兴趣。2、能根据画面猜测故事内容，发展幼儿的想象力。3、体验主人公情感的前后变化，理解“不要只想让个子长高，要内心长大才对。”活动准备：1、图画书你很快就会长高。2、主人公“阿力”图片。3、大幅笑脸背景图、彩色笔等。活动过程一、导入，激发幼儿兴趣。师：老师介绍你们认识一位小男孩，瞧，（出示图片）就是他阿力。他给我们带来了自己的故事，一起来看看吧！（出示图画书）二、幼儿完整地欣赏图画书，猜测故事内容。1、完整欣赏。师：请小朋友们认真欣赏，一会儿告诉老师“阿力究竟发生了什么故事?”(教师完整展示图画书，包括封面、环衬、扉页、正文、封底等，给幼儿一个关于图画书的完整印象。)2、猜测、讨论故事内容。（教师认真倾听，幼儿大胆猜测，发展幼儿的口语表达能力和想象力。）3、师：哦，我们刚才猜了这么多，那阿力究竟发生了什么事呢？让我们听听他的故事三、教师导读故事，幼儿理解故事内容。师：（认识封面，加重语气）“你很快就会长高”“阿力是个小男孩。他的个子很小他变成了最快乐的男孩！”1、认识图画书的装帧内容。师：原来发生了这样的故事呀，谁记得故事的名字叫幼：你很快就会长高师：对，瞧这一页写有故事名字的就是图画书的封面。反过去最后一页就是封底。师：你注意到没有书中有两张一模一样的图画，在哪里？（请一幼儿上前翻找）这两张分别挨着封面和封底，叫做“环衬”和故事内容有很大联系，谁说说“这幅图是什么意思？”师：环衬的下一页写有作者、出版社名字的叫“扉页”。接下来就是“正文”也就是整个故事了。这些内容就组成了一本精美的图画书。2、回忆故事内容，体验人物情感变化。（教师边提问边引导幼儿翻看图画书）师：阿力开始是个怎样的小男孩？师：你从哪里看出来的？ （引导幼儿观察阿力的表情。）师：阿力为了长高做了哪些事情？师：那阿力长高了吗？（没有。）他的心情呢？（还是一点也不快乐。）他想到了谁？（叔叔）叔叔告诉阿力长高的办法了吗？他是怎样说的?师：这时他的心情怎样?四、复述故事，加深理解，1、师幼共同复述故事。师：我们来一起讲述一遍故事吧！ 2、理解“不要只想让个子长高，要内心长大才对。”师：阿力后来长高了吗？那他怎么变得那么快乐？谁还记得高个叔叔告诉了阿力一个秘密？你猜叔叔在阿力耳边说了些什么？教师总结：对，不要光想着长高、长高，那样会让自己很累又不开心。而做自己喜欢的事，会做得很好，会变得很开心很快乐。五、树立自信，分享快乐。师：让我们也像阿力一样，变得快乐些吧。来，把你喜欢做的、快乐的事情画在大笑脸图上，和好朋友一起分享吧！活动评析:本次活动的选材符合幼儿的年龄特点，极大程度上满足了孩子的阅读需求。通过阅读，孩子们的观察能力、语言表达能力、想象思维能力得以发展，而且辅助绘画的形式，使幼儿加深了对目标的理解，进一步增强了自信心。大部分孩子能精准地捕捉小阿力的苦恼和快乐，并与主人公一起经历了丰富的情感体验。由于平时涉及的图画书教学较少，所以本次活动特别加入了“认识图画书的装帧内容”环节，孩子们掌握了有关图画书的知识，丰富了视野。另外在“猜测内容”环节，教师的“放手”使幼儿积极、勇敢发言，形成宽松愉悦的活动氛围。但美中不足的是当幼儿回答不上问题时，教师显得有些急躁；提问不够简练，多重复；回应幼儿的回答有些泛泛，缺乏针对性等。在以后的教学中，我会汲取经验，不断完善教育机制。活动资源：图画书：作者：安琪雅?薛维克/文 罗素?艾/图内容简介：阿力一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩简要解读：长高，是许多小孩的期望。大家都喜欢长得又高又瘦，可以灌篮，当赛跑健将，鹤立鸡群，引人注目等等，彷佛只要长高，就可以做很多很多事。 本书作者透过阿力这个小男孩希望长高的过程，引导小孩看待努力过后、期望落空时，该如何调整心态，重新设定目标。这个看似轻松有趣的故事背后，却隐含着一个重要的主题身为一个小孩到底要追求什么呢？阿力的个子矮小，往往成为嘲笑的对象，因此他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。作者透过夸张有趣的形容，强调阿力内心深处最大的渴望。阿力问妈妈、爸爸、姐姐，还有老师：“怎样才会长高？”大家给阿力的答案，分别是吃东西、运动、睡觉和念书。阿力努力地吃有蛋白质的食物，持续地运动，每晚早早上床，还读了一堆又一堆的图书，结果一点效果也没有。最后还是叔叔给了答案。他以亲身经验告诉阿力，长得很高并不见得是一件好事，很容易撞到门、买不到合身的裤子、身子根本塞不进车子里等等。他让阿力领悟到，“不要只想让个子长高，要内心长大才对。”于是阿力有了新的追求。作者透过这个有趣的故事，引领小孩子去思考什么才是最重要的，也提醒家长、老师，不要一心一意要求小孩做个好孩子或好学生，严格要求他们勉力达成，使得小孩每天忙忙碌碌的，不是进补东西，就是学习各种才艺。少了笑容，没有活力，像个机器人似的机械行进，变